Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Чему учил китайский ученый Конфуций" 5 класс

ТЕМА: Чему учил китайский ученый Конфуций. (ИКТ)
ЦЕЛИ: познакомить с местоположением Китая,
сформировать представление о предпосылках складывания государственности и о влиянии
учения Конфуция на правила о нормы поведения всех жителей;
развивать навыки работы с учебником, с документами, развивать умение слушать.
ТИП УРОКА: комбинированный.
ПЛАН.
1. Орг.момент
2. Проверка д/з
1. Работа по карточкам.
К-1. Ответь на вопросы:
1. Религия, возникшая в Древней Греции. (буддизм)
2. Группы людей в Индии, различающие по своим правам и обязанностям. (касты)
3. Где находится Индия? (в Южной Азии)
4. Какие горы защищают Индию с севера? (Гималаи)
5. Какие крупные реки текут в Индии?(Инд, Ганг)
6. Где берут начало эти реки?(в Гималаях)
К-2 Впишите недостающие слова
1. Берега Индии с запада, юга и востока омываются …. океаном.
2. В 3 веке до н.э. почти все индийские царства объединялись под властью царя … (Ашока)
3. Индийский мудрец … учил, что главное – личные достоинства человека, а не его
происхождение. (Будда)
4. Цари произошли из касты …. (воинов)
5. Выращивали в Индии х - - - - - - - - к, с - - - - - - й т - - - - - - к.
6. Животные, водившиеся в джунглях – т - - - ы, л - - ы, л - - - - - - ы.
2. Устный опрос.
1. Рассказать миф о происхождении индийских каст. Могут ли люди, принадлежащие к
одной касте, со временем перейти в другую?
2. Какие наказания могли грозить «неприкасаемым» в этой жизни и после смерти? Какие
надежды порождала у них вера в переселение душ?
3. Что такое джунгли? Что положительного и отрицательного приносили они людям?
4. Ответьте на вопрос следующего рассказа:
Один древний путешественник, побывавший в Индии, вернулся на родину.
- Если бы ты только знал, - рассказывал он приятелю, - какая удивительная страна Индия!
Там на кустах растет белая шерсть. Приятель принял эти слова за шутку.
- Ну какой же ты выдумщик и врун!
- не хочешь - не верь! Я видел собственными глазами: земледельцы срезают белую шерсть
с кустов, точно с овец, и делают из них красивые и прочные ткани… Но самое
необыкновенное даже не эта шерсть, а то, что индийцы добываю мед без всяких пчел. Они
выжимают сок их тростника и уваривают его на огне. Сок становится твердым и хрустит
на зубах подобно соли, а на вкус он слаще пчелиного меда!
- Вранье!.. На свете нет ничего слаще пчелиного меда!
? Лгал ли путешественник? Почему его рассказ встретил недоверие и удивление? О
чем идет речь?
3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ
Работа с картой в учебнике с. 101
-Где находится Китай?
-Какие крупные реки протекают по территории Китая?
-Какой рельеф в этом государстве?
-Какой город сегодня является столицей Китая?
! Запись в тетрадях: Китай находится в Восточной Азии, на Великой китайской
равнине, между реками Янцзы (голубая река) и Хуанхэ (желтая река)
Посмотрите внимательно ролик ( с 10сек. До 4мин 45 сек) и ответьте на следующие
вопросы:
-Когда появились первые государства?
-Какой климат был в Китае?
-Чем занималось население Китая?
-Какие культуры выращивали?
-Что объединяло враждующие государства?
Предположите, во что верили китайцы, чему поклонялись? – ролик 4мин 56сек -
-В духов природы 8мин 15 сек
-В культ предков
Конфуций ( ролик 8мин55сек – 11мин35сек
Конфуцианство – учение Конфуция.
Учил четырем вещам:
- Правильному и честному поведению
- Пониманию книг
- Преданности правителям
- правдивости
Работа с учебником
С. 102-103, пересказать как должен вести себя учтивый правитель
Конфуций открыл школу и написал книгу изречений «Лунь Юнь».
Бамбук – материал для письма
Мудрость – в знании старинных книг
Иероглифы, которых было более 50 тысяч, но пользовались в основном – 5-6
тысячами иероглифов
Работа с документом С. 103 «Из высказываний Конфуция»
-Кого Конфуций считал благородным, то есть достойным, человеком?
-Согласны ли вы с Конфуцием?
4. Заключение.
5. Дом.зад. ! параграф 22, раб.с картой, инд.задание
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: