Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Африка: континент в эпоху перемен" 8 класс

1
Урок по истории Нового времени в 8 классе по теме: « Африка: континент в
эпоху перемен»
Автор: Антоненкова Анжелика Викторовна
Учитель истории МОУ Будинской ООШ
Тверская область
Цели: - сформировать представление: о традиционном обществе на
африканском континенте, занятиях населения, культуре, религии.
- Охарактеризовать территориальный раздел Африки европейскими
державами.
- Дать представление о борьбе за независимость африканских государств.
Раскрыть особенности колонизации Южной Африки, восстания гереро и
готтентотов.
Оборудование: презентация, компьютер
Ход урока.
1. Орг. начало урока.
2. Проверка домашнего задания.
3. Сообщение темы и целей урока.
( сл. 2) План:
1. Таинственный континент.
2. Культуры и религии Африки.
3. Раздел Африки.
4. Цветок из европейских садов на африканской почве.
5. Эфиопия – страна, оставшаяся самостоятельной
6. Европейская колонизация.
7. Восстание гереро и готтентогов.
4. Изучение нового материала.
1) рассказ учителя:
( сл. 3) В XIX веке Африка переживала большие потрясения: европейские страны,
используя преимущества индустриальной революции, делят континент на сферы
своего влияния.
( сл. 4)
2
- Каждая европейская страна стремилась присвоить себе как можно больше
территорий, продвигаясь вглубь континента.
Что давала колония европейским странам?( Рынки сбыта, возможность
обогатиться)
-- Обратимся к карте ( сл. 5-7)
Северо-Восточная и Северо-Западная Африка – арабы;
Восточная и Южная Африка – банту, зулусы, кафры;
Западная Африка – готтентоты и бушмены;
Юго-Западная Африка – бушмены ( в кам. веке);
О-в Мадагаскар – мальгаши (потомки индонезийских переселенцев)
Р. Конго – пигмеи (первобытный строй).
2. Культуры и религии Африки.
( сл. 8) Познакомьтесь самостоятельно с этим материалом на стр. 239- 240
Тотемизм – мифы, обряды и обычаи связанные с верой в родство в родстов душ
между животными и людьми, растениями.
Анимизм – вера в существование душ и духов в наличие фантастических
сверхъестественных существ, управляющих предметами и явлениями.
Ислам – Северная Африка.
Православие – Эфиопия.
Католичество – Марокко и Алжир.
Культ Вуду.
3. Раздел Африки
( сл. 9) Начавшиеся еще в конце XV в. колониальные захваты тяжело отразились
на жизни африканских народов. Нарушались традиционные торговые связи,
колониальные войны приводили к разрушению местных промыслов, а иногда и
к гибели целых государств.
( сл. 10) Кровавым кошмаром называли работорговлю, продолжавшуюся до
середины XIX в. Она стоила народам Африки потери не менее 100 млн. человек.
Крупнейшими базами работорговли стали первые колонии Португалии - Ангола и
Мозамбик
( сл. 11) С 70-х гг. XIX в. усилился процесс завоевания глубинных территорий
Африки. Борьба за полный ее раздел европейскими державами привела к
появлению «французской», «британской», «германской» Африки и т. д.
3
- работа по учебнику: стр. 240 – под книжкой
( сл. 12) К 1900 г. Территориальный раздел завершился, в руках колонизаторов
находилось более 90% территории Африканского континента. Независимость
удалось сохранить лишь Либерии и Эфиопии. Однако первая стала сферой
влияния США, а вторая – Англии, Франции и Италии.
2) работа по учебнику:
4. Цветок из европейских садов на африканской почве.
Поработаем по учебнику: стр. 241
3) рассказ учителя:
5. Эфиопия – страна, оставшаяся самостоятельной.
( сл. 14) В Эфиопии XIX века господствовали феодальные отношения. Здесь по-
прежнему сохранялось домашнее рабство и пережитки родоплеменного строя.
( сл. 15) В 50-х годах в Эфиопии появился Касса – сын мелкопоместного феодала.
Собрав армию, он нанёс поражение правителям отдельных княжеств. В 1855 г. он
провозгласил себя императором под именем Фёдора ( Теодороса II).
( сл. 16) преобразования Теодороса:
1) Объединил земли и покончил с междоусобицами
2) Создал многочисленную и дисциплинированную армию
3) Уменьшил поборы с сельского населения и собрал государственные
доходы в своих руках
4) Запрещалась работорговля; ослабело могущество церкви
5) провёл реформы в области хозяйственной жизни, способствовал
развитию торговли.
6) приглашал в Эфиопию европейских специалистов
- В это время в дела Эфиопии вмешалась Англия. Подкупив новую недовольную
новым режимом знать, она подстрекала её на открытую борьбу с « тираном». В
конце 1867 г. развязала войну. Эфиопская армия была разбита, Фёдор II, не
желая сдаваться в плен, застрелился.
- Однако победа не дала желаемого результата Англии. Народ Эфиопии не желал
видеть иностранных агрессоров на своей земле.
4) самостоятельная работа:
( сл. 17) Прочитайте материал на стр. 242-243 и приведите факты,
раскрывающие влияние европейской колонизации на развитие Африки.
4
5) рассказ учителя:
( сл. 18-19) Одной из ярких и трагических страниц в летописи борьбы африканцев
за свободу и независимость стали события в Юго-Западной Африке.
В январе 1904 г. началось восстание, продлившееся до 1907 г.
- Давайте о нём прочитаем.
5. Подведение итога урока.
Вопросы на стр. 244.
6. Домашнее задание:
Параграф 30, записи, вопросы.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: