Конспект урока "Осень - перемен восемь" 2 класс
Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение школа №487
Выборгского района Санкт- Петербурга
Конспект урока
по окружающему миру во 2 классе 8 вид
по теме: «Осень – перемен восемь»
Учитель: Крестовникова Галина Егоровна
2015 год
2
Тема урока: «Осень – перемен восемь».
Задачи: Образовательные: сформировать обобщенное представление об осени как
времени года, когда заметно меняются условия жизни для живых существ (укорачивается
день, становится холодно и др.).
Коррекционно-развивающие: развивать чувство прекрасного, эмоциональную сферу,
духовность.
Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, прививать любовь к природе и
бережное отношение к ней.
Инструментарий: календарь природы; загадки, стихотворения об осени; картинки с
осенними пейзажами; раскраски (лист дубу и клена); кроссворд на тему «Осень»;
индивидуальные карточки-задания; цветные карандаши или фломастеры.
ХОД УРОКА.
I. Организационный момент.
Приветствие.
Послушай стихотворение и скажи, о каком дереве в нем говорится?
Он до поздней осени
Весь стоит зеленый.
Значит, он выносливый,
Значит, закаленный. (Дуб.)
- Правильно, это дуб. Возьми карандаш зеленого цвета и раскрась лист дуба.
- А с какого дерева другой лист? (Это лист клена.)
- Раскрась лист клена карандашом подходящего цвета.
II. Введение в тему урока.
- Приглашаю тебя в гости в замечательное царство, где живет царица, имя которой поможет
узнать загадка.
Я – в царстве луж, в краю огней и вод.
Я – в княжестве крылатого народа,
Чудесных яблок, ароматных груш…
Скажи, какое это время года? (Осень.)
***
Пришла на рассвете, на миг не присела,
Вокруг огляделась – и сразу за дело.
Калину с рябиной раскрасила густо,
На крепких зубах захрустела капустой.
На мельницах свежей мукой забелела,
Оранжевым шелком березы одела.
Курчавую озимь ковром расстелила,
В далекий полет журавлей проводила.
В. Полторацкий
- Какие еще дела и приметы осени ты знаешь? Послушай стихотворение. Отметь в нем
приметы осени.
Лес затих без песен птичьих,
Расстелив ковры из листьев.
Пусто стало на полях,
Тесно стало в закромах.
Желудями дуб стреляет.
Хризантема отцветает.
Клюква просится в лукошко.
Нос упрятав, дремлет кошка.
3
О. Поглазова
III. Изучение нового материала.
Беседа:
- После какого времени года наступает осень?
- Назови осенние месяцы.
- Что происходит осенью в природе?
- Посмотри на календарь природы и скажи, какие изменения произошли в природе, в жизни
зверей и птиц?
- Какая погода была в конце сентября? Какие были дни: холодные или теплые? Солнечные
или пасмурные, дождливые? Тихие или ветреные?
- Как это видно из календаря природы?
- Изменилась ли погода в октябре? Стало теплее или холоднее?
- Как это видно из календаря погоды?
- Как выглядели деревья и кусты в сентябре? В октябре?
- Как менялся покров земли?
- Что стало осенью с насекомыми?
- Почему они есть на календаре в сентябре?
- Что происходило с птицами? (Ответы учащегося..)
- Итак, на улице с каждым днем становится все холоднее. Люди одеваются в более теплую
одежду. Опадают листья, увядают травы и цветы. Птицы улетают в теплые края. Некоторые
звери готовятся к зимней спячке, другие меняют меховые шубки на более теплые и светлые,
под цвет снега. В полях, садах и огородах люди собирают последний урожай.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ (по методу Г.А. Шичко): Вверх-вниз, влево-
вправо. Пальминг.
- Почему в народе говорят: «Осень – перемен восемь?» Давай посчитаем, сколько перемен,
происходящих в природе, мы перечислили.
Лексические игры:
Игра №1.
– Какая погода бывает осенью, если идет дождь? (Дождливая.)
- Когда дует ветер? (Ветреная.)
- Если стоит туман, сырость, какая погода? (Сырая, хмурая, пасмурная.)
- Если на улице холодно? (Холодная.)
Игра №2. – Я начну предложение, а ты его закончи:
Люди осенью одеты (во что?)…
Школьники идут с портфелями (куда?)…
Листья на деревьях стали (какими?)…
Цветы на клумбах (что сделали?)…
Птицы улетают (куда?)…
Звери делают на зиму (что?)…
Зайчик меняет серую шубку (на какую?)…
Люди собирают в лесах, полях, садах и огородах (что?)…
- Мы сейчас поиграем в игру, которая называется «Что умеет осень?» Прочти стихотворение,
рассмотри картинку и скажи, что умеет осень.
ЧТО УМЕЕТ ОСЕНЬ?
Осень красит пестро-пестро,
Осень пахнет остро-остро.
Осень стелет мягко-мягко,
4
Осень кормит сладко-сладко.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: ЛИСТИКИ.
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели.
И легко летим, летим.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
( Выполняются движения в соответствии с текстом.)
IV. Закрепление.
- У тебя на парте лежат карточки. Напиши названия осенних месяцев. Какое слово
получилось из первых букв этих слов?
С
е
н
т
я
б
р
ь
О
к
т
я
б
р
ь
Н
о
я
б
р
ь
(Сон.)
- Подходит ли это слово к осени?
- Это слово больше подходит к зиме. Но ведь и звери, и деревья осенью готовятся ко сну,
поэтому слово «сон» можно соотнести и с осенью.
- А теперь, составь предложения об осени и запиши их в тетрадь.
Солнце (Что делает?) __________________ .
Птицы (Что делают?) __________________ .
Листья (Что делают?) __________________ .
Ветер (Что делает?) ____________________ .
V. Итог урока.
- Что нового ты узнал об осени?
- Нравится ли тебе это время года?
- Оценка работы учащегося на уроке (похвала).
Источники:
1. С.В. Кудрина «Окружающий мир. 2 класс». Учебник для специальных (коррекционных)
ОУ VIII вида, «Владос», 2014 год.
2. С.В. Кудрина «Окружающий мир. Рабочая тетрадь 2 класс» для специальных
(коррекционных) ОУ, «Владос»Е.М., 2014 год.
3. С.В. Комарова «Устная речь 2 класс», М., «Просвещение», 2014 год.
4. Е.М. Матвеева «Развитие речи 2 класс. Конспекты уроков», Волгоград, 2013 год.
