Презентация "Поэма Гомера «Илиада»" 5 класс
Подписи к слайдам:
Домашнее задание
Внепоэмные эпизоды
Эпизоды поэмы Гомера «Илиада».
- С. 125 – 129, с. 129 подготовить ответы на вопросы №1, 2 (устно).
- Вопрос №1: Оцените поступки героев «Илиады». Что вас в них привлекает? Что вы осуждаете?
- Вопрос №2: Как возникли выражения «ахиллесова пята» и «троянский конь»? В каких случаях можно употребить эти выражения в наши дни?
- Индивидуальные сообщения по следующей теме («Поэма Гомера «Одиссея»): «На острове циклопов», «Встреча с сиренами», «Между Сциллой и Харибдой».
- 1. Личность в истории Гомер.
- 2. Миф о начале Троянской войны.
- 3. Причина Троянской войны.
- 4. Поэма Гомера «Илиада». Основные действующие лица и эпизоды поэмы.
- Гомер – величайший аэд Греции.
- Аэ́ды — профессиональные певцы.
- Они обрабатывали народные предания
- и исполняли поэмы под аккомпанемент
- струнного инструмента (лиры или кифары).
- В 1873 году Шлиман нашел остатки города Трои
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
- 1. Поединок Ахиллеса с Гектором с. 127 – 128 – I ряд.
- 2. Похороны Гектора с. 129 – II ряд.
- 3. Сказание о Троянском коне с. 128.
- Что означает выражение «троянский конь»? – III ряд.
- Оцените поступки героев «Илиады». Что вас в них привлекает? Что вы осуждаете?
- Чему учит нас поэма «Илиада»?
- Какие уроки мы можем извлечь из поэмы?
История - еще материалы к урокам:
- Презентация "Мировой экономический кризис!"
- Конспект урока "Цивилизация в Междуречье"
- Презентация "Европа в начале нового времени"
- Конспект урока "Основание греческих колоний" 5 класс
- Технологическая карта урока "Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного моря" 5 класс
- Конспект урока "Афинская демократия при Перикле" 5 класс