Урок - дискуссия "Альтернативы исторического развития: либеральная демократия, военная диктатура, "диктатура пролетариата"" 11 класс

Урок-дискуссия по истории России в 11 классе по теме

«Альтернативы исторического развития: либеральная демократия, военная

диктатура, «диктатура пролетариата».

Цели урока:

- используя знания учащихся об основных силах Февральской революции, сделать

вывод о возможных вариантах развития России;

- закрепить умения учащихся работать в группах, аргументировано отстаивать свою

позицию;

- закрепить навыки работы с историческими документами.

Основные понятия:

Комиссар – руководящее лицо с общественно-политическими или

административными обязанностями.

Политический кризис – резкий, крутой перелом в деятельности существующей

власти, невозможность для нее и дальше управлять страной старыми методами.

Этапы урока

I. Оргмомент. Учащиеся делятся на три подгруппы и в течении 20 мин готовятся к

дискуссии, используя учебник и дополнительные материалы.

II. Мотивация: в истории не может быть готовых рецептов, но сегодняшняя

дискуссия позволит нам ярче представить, как могла бы развиваться Россия после Февраля

1917 г.

III. Работа в подгруппах (20 мин).

1. Используя документы о работе Временного правительства, готовит проект

социально-экономического развития России по пути либеральной демократии и доказать

невозможность (тупиковость) иных вариантов.

2. Используя сведения о Корниловском мятеже, рисует картину построения в России

военной диктатуры как единственного способа выхода из кризиса.

3. Используя текст «Апрельских тезисов» В.И.Ленина и знание фактического

материала доказать исключительность диктатуры пролетариата в качестве пути развития

страны.

IV. Дискуссия

По одному представителю от каждой подгруппы в течении 3-5 мин. излагают свою

точку зрения на альтернативы социально-экономического развития России.

V. Итоги урока: учитель подводит итоги дискуссии, отмечает наиболее активных

участников, выделяет умения, необходимые для проведения дискуссии.

Выводы к уроку: Смена руководства в Советах, их большевизация свидетельствовала

о дальнейшей радикализации настроения «низов». Лозунг «Вся власть Советам» означал

вооруженную борьбу с Временным правительством и захват власти большевиками.

VI. Домашнее задание: п.12-13