Внеурочное занятие "Солдатский треугольник" 6 класс
1
Внеурочное занятие «Солдатский треугольник»
6 класс, учитель технологии Рябова С.А.
Цель:
* Формирование у школьников патриотической позиции.
* Воспитывать любовь к Родине, гордость за победу русского народа в Великой
Отечественной войне.
* Через стихи и песни дать почувствовать детям величие духа людей военного
поколения, их веру в торжество справедливости и правды на Земле.
Задача:
* рассказать о роли писем в годы Великой Отечественной войны.
Оборудование: презентация ,листы формата А4 c готовым текстом, загадки,
мультимедийное оборудование, фото с военных лет, картины о войне, песни о войне,
цветная бумага, ножницы, клей.
Ход мероприятия
1. Вступительное слово учителя:
Для того чтобы узнать и определить тему нашего внеурочного занятия я
попрошу вас отгадать загадки и тогда вы легко сможете вывести тему.
Без крыльев, а летит,
Без языка, а говорит. (письмо)
Очень к вам хотело,
Ехало, летело, по морю плыло,
Наконец… пришло. (письмо)
Так какая же тема нашего занятия? О чём пойдёт речь?
Слайд 2
( о письме)
Верно, но не о простом письме. А о солдатском письме . Сейчас мы
отправляем письма по компьютеру или в прямоугольных конвертах, а раньше, в
годы Великой Отечественной войны, письма имели треугольную форму.
Слайд 3
Солдатский треугольник-письмо без марки и конверта, отправленное
солдатом с фронта или солдату на фронт.
Письма-треугольники.
2
Солдаты писали письма на листочке бумаги, а затем складывали его
особым образом, чтобы получился треугольник. Такие треугольники отдавали
на военную почту. Они были без марок, а только с печатью полевой почты, тоже
треугольной формы. Это было не только из-за нехватки конвертов, но и из-за
того, что военной цензуре было намного легче развернуть «треугольник». (
Цензура – общее название контроля власти за содержанием и распространением
информации, в некоторых случаях также частной переписки, с целью
ограничения либо недопущения распространения идей и сведений,
признаваемых вредными или нежелательными).
Слайд 4
- А знаете ли вы, что в городе Волгограде стоит памятник солдатскому
треугольнику?
Слайд 5
Послушайте предысторию его возникновения:
«Моя черноглазая Мила. Посылаю тебе василёк. Представь себе: идёт бой,
кругом воронки, и здесь же растёт цветок. Вдруг очередной взрыв, и василёк
сорван. Я его поднял и положил в карман гимнастёрки… Мила, папа Дима будет
биться с фашистами до последней капли крови, до последнего вздоха, чтобы
фашисты не поступили с тобой так, как с этим цветком»- пишет своей дочери
защитник Сталинграда (ныне Волгограда) майор Петраков.
Слайд 6
И именно это письмо, которое вы сейчас видите, в форме треугольника,
как один из элементов запечатлено на мемориальном комплексе «Солдатское
поле».
Слайд 7
Так же одним из элементов «Солдатского поля» является скульптура
тоненькой девочки с цветком в руке, устремляющейся к братской могиле, как
олицетворение спасённого поколения. Рядом с девочкой – треугольник письма
Дмитрия Петракова, с подлинным текстом на нём. Строки этого письма до сих
пор обжигают душу болью и мужеством тех, кто приходит к мемориалу
«Солдатское поле».
Ученик 1.
Я читаю письмо от солдата, что был моим дедом…
Треугольник истлевший, истёртый давно по краям…
Я не помню его: дед погиб, не дожив до Победы.
Но у бабушки в старой коробке письмо нашла я.
3
Ученик 2.
«Здравствуй, милая Оля. Во первых строках сообщаю,
Что я жив и здоров, и пока что не ранен в бою.
Передай моим сёстрам, что часто я их вспоминаю.
И мечтаю увидеть дочурку, малышку мою.
Ох, как трудно живётся всем вам без меня… Понимаю…
Ты с ребёнком (в такое-то время!) осталась одна.
Скоро в бой. А вернусь ли живым я оттуда – не знаю…
Что поделаешь: надо понять: это, Оля, война.»
Ученик 3
Тёмно серый листок. А на нём – бледно-синие строчки.
Подчерк ровный и чёткий. Ничто не пророчит беду…
Не увидел (ни разу!) мой дед своей маленькой дочки.
Он в мученьях скончался от ран в сорок третьем году.
Ученик 4
Но сквозь годы, сквозь вечность, сквозь слёзы письмо я читаю
И родное лицо. Воскресая, встаёт предо мной.
Здравствуй. Дед. Я твой голос далёкий в тиши различаю…
Ты погиб на войне. Но в письме для меня ты – живой.
Учитель: Таких, как майор Петраков, погибло в годы Великой
Отечественной войны более 22 миллионов человек. Давайте почтим память
павших в годы войны минутой молчания.
Слайд 8
Минута молчания (метроном)
Учитель:
А теперь давайте и мы с вами, внуки и правнуки ветеранов войны,
попробуем сделать такой же треугольник. Но как изготовить этот треугольник
мы с вами увидим и узнаем из презентации. Внимание на экран.
(мастер класс по изготовлению солдатского треугольника)
Дети готовят самостоятельно конверты.
-Конверт готов, теперь мы его оставим до праздника 9 мая, чтобы вручить
ветеранам и труженикам тыла.
4
Слайд 9
В день радостный, светлый-
В День вашей Победы-
Уйдут пусть из жизни
Болезни и беды!!!
Итог занятия:
-Что нового узнали на сегодняшнем занятии? (ответы детей)
-Какой памятник поставлен на «Солдатском поле» в городе Волгограде?
Рефлексия
Учитель. Осталось ли что-то в душе после сегодняшнего разговора?
Как можно выразить благодарность защитникам родины? Уважение к
нашей Великой Победе?
