Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Русская культура XVIII в" 7 класс

Русская культура XVIII в.
Класс - 7.
Цель: изучить особенности развития художественной культуры XVIII века.
Задачи урока:
Образовательные –охарактеризовать основные направления развития русской культуры
первой половины XVIII в. определить значение развития культуры России XVIII в.
Воспитательные – способствовать воспитанию у учащихся чувства прекрасного, гордости и
любви к наследию своего народа, уважению к культурному достоянию России, воспитывать
доброжелательное отношение между учащимися при работе в группах.;
Развивающие – продолжить работу над развитием исторического мышления, умений
анализировать, обобщать, сравнивать.
Ход урока.
Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня на уроке мы продолжим наше путешествие по
культуре 18 в. На прошлом уроке, мы познакомились с наукой, литературой и образованием
России в 18 в. Сегодня мы рассмотрим архитектурные памятники Москвы и Петербурга,
заглянем в Академию художеств, познакомимся со скульптурой России в 18 в. Для этого нам
понадобятся, маршрутные листы, которые у каждого из вас лежат на партах, путевые
дневники — наши тетради, в которые мы будем вносить записи, по ходу путешествия, ручки,
наш верный помощник — учебник и дневники. Проверка готовности к уроку.
Первая наша остановка — знакомство с архитектурой 18 в.
Архитектура данного периода ознаменовалась широким каменным строительством.
Ребята, а как вы думаете, какие внутренние и внешние процессы происходящие в стране в
данный период способствовали данному процессу? ( проблемный вопрос)
Отв.детей: Это победы России на суше и на море, которые способствовали укреплению
государства, это успешное экономическое развитие, образование обширного внутреннего и
внешнего рынка, все это побуждало царский двор, вельмож строить роскошные здания.
В русской архитектуре 18 в. выделяется два основных архитектурных стиля — классицизм и
барокко. Познакомиться с ними подробнее нам помогут (….) и (…), которые получили
опережающее задание и подготовили сообщение по данной теме.
Заслушиваются сообщения детей.(личностно-ориентированная технология)
Т.О. Архитектура нагляднее всего свидетельствует о том, что Россия за короткий период
превратилась не только в великую военную державу, но и в один из крупнейших культурных
центров Европы.
И для того, чтобы проверить, что мы запомнили об архитектуре 18 в., давайте выполним
задание №1 в маршрутных листах. На выполнение задания у вас 3 минуты, по истечении
которых я спрошу одного из вас и поставлю оценку за работу на уроке.
А сейчас на нашем пути остановка в Академии художеств, которая дала России немало
талантливых художников.
Вспомним, когда была основана Академия? (1757 г.)
18 в. в русской живописи это век развития портретной живописи.
Ребята,а до 18 в. мы говорили с вами о развитии портрета?
Отв.детей: Сначала иконография, в 17 в. развитие получает парсуна, прообраз портрета, и в
18 в. - появление портрета.
И для того, чтобы закрепить наши знания, я предлагаю вам выполнить задание в группах по
4 человека. Ваша задача в течении 1 минуты определить где на иллюстрации представлена
икона, парсуна, а где портрет. Сейчас первые парты поворачиваются ко второй, третья парта
к четвертой и т. д.
Проверка результатов работы групп. ( групповые технологии)
Давай те же заглянем в залы Академии художеств.
Первый портретист, с которым мне хотелось бы вас познакомить — Федор Степанович
Рокотов (запись в тетрадь) (компьютерные технологии)
Рокотов уже пользовался известностью, когда Екатерина II поручила ему написать ее портрет
для которого давала ему сеансы в Петергофе: портрет этот, изображающий императрицу во
весь рост, в профиль, среди красивой архитектурной обстановки был отмечен императрицей,
как «один из самых похожих»
Особое место в творчестве художника занимает портрет А. Струйской (1772). Воздушная,
прозрачная манера письма создает ощущение легкости. С помощью света Рокотов мастерски
выделяет лицо и одновременно объединяет всю композицию портрета в единое целое. Не
случайно этот портрет часто называют “русской Джокондой”.
Яркая индивидуальность образов присуща работам Дмитрия Григорьевича Левицкого,
который создал целую галерею портретов.
Так называемые “Смолянки” (“Смольнянки”) — цикл из 7 портретов юных питомиц
Воспитательного общества благородных девиц при Смольном монастыре (позже —
Смольный институт),
Художник изобразил воспитанниц танцующими, поющими, музыцырующими.
"Портрет П.А.Демидова" (1773), знаменитого горнозаводчика. Он стоит в домашнем халате,
опершись на лейку с лукавой полуулыбкой.
Особняком в творчестве Левицкого стоит портрет Екатерины II - законодательницы. В
портрете менее всего отражены личные качества и характер Екатерины II. Художник создал
абстрагированный образ императрицы,
Екатерина изображена в храме Фемиды — богини Правосудия. Она одета в строгое белое
платье с мантией, с орденами святого Андрея Первозванного (цепь) и святого Владимира 1-й
степени (лента и крест).
Статуя богини Фемиды и своды законов у ног императрицы свидетельствуют о ее
государственной деятельности, корабли на дальнем плане - о победах России на Черном
море. Екатерина представлена как жрица приносящая свой покой в жертву общественному
служению.
Новые черты в живописном искусстве проявились в творчестве Владимира Лукича
Боровиковского. На портретах впервые появляется пейзаж.
Наиболее известными из парадных портретов кисти Боровиковского являются, “Портрет
князя А.Б. Куракина» и портрет "М.И.Лопухиной" (1797) - одно из самых замечательных
произведений Боровиковского. Обаяние молодой женщины, одетой в простое белое платье,
ее естественная грация, создают поэтичный образ Лопухиной.
Ребята, какое впечатление на вас произвела живопись 18 в. какой вывод о ее развитии мы с
вами можем сделать?
Отв.детей: 18 в — век расцвета живописи, в этот период художники начинают уделять все
большее внимание внутреннему миру человека, даже государственные деятели и императоры
предстают обычными людьми.
Выполнить задание №2 в маршрутных листах. (3 мин).
Еще одним новым явлением русской культуры 18 в. стало зарождение скульптуры.
До этого мы с вами говорили о скульптурных элементах, которые использовались в отделке
архитектурных ансамблей. А сегодня узнаем о том, кто является основоположником русской
скульптуры, какие скульптурные произведения были созданы в этот период. Для этого мы
отправимся в библиотеку, где прочитаем историческую справку.
По ходу раздачи исторических справок. Вопрос: Ребята, а где была открыта первая
библиотека? ( в кунсткамере) (исследовательская технология)
Вы получили исторические справки и ваша задача, внимательно прочитать их и выписать в
тетрадь - путевой дневник фамилию скульптора и его произведение у вас 3 минуты.
Ну а сейчас, чтобы проверить что вы усвоили на сегодняшнем уроке, а заодно проверить
знания по предыдущим темам я предлагаю вам поиграть. Я буду зачитывать высказывание и
если оно правильное вы поднимаете зеленую карточку, если нет — красную. А также один
человек из класса исправляет высказывание. За правильные ответы и активность будет
поставлена оценка. (игровые технологии)
1. В 1705 г. состоялось основание С-Петербурга. (1703)
2. В 1703 году в свет вышел первый номер печатной газеты «Ведомости»
3. Автором первого учебника по арифметике стал М.Ломоносов (Леонтий
ФиллиповичМагницкий)
4. Основателем сентиментализма в русской литературе стал Дмитрий Иванович
Фонвизин (Николай Михайлович Карамзин)
5. Архитектором Зимнего дворца, Большого дворца в Петергофе, а также
Екатерининского дворца в Царском селе является Василий Иванович Баженов (
Варфаломей Варфаломеевич Растрелли)
6. Автором знаменитого «Медного всадника» является Этьен Фалконе.
7. Кисти Дмитрия Григорьевича Левицкогог пренадлежит портрет кн.Куракина (
Владимир Лукич Боровиковский)
8. В 1735 г. Иван Федорович и Михаил Иванович Моторины отлили знаменитый Царь-
колокол.
9. В 1757 г произошло основание Московского университета. (в 1755 )
10. Основателем русского театра является граф Шереметьев. ( Федор Григорьевич
Волков)
Наше путешествие подошло к концу. Сегодня мы еще раз вспомнили что, В XVIII в. начали
своё становление отечественные наука и просвещение. Уже тогда мы заявили о себе такими
именами, как Ломоносов, Крашенинников, Державин, Татищев. В новый этап своего
развития вступило русское искусство. Несмотря на большое влияние европейских традиций,
именно в XVIII веке начинается формирование русского национального искусства, полного
патриотизма и гордости за свою Родину.
Д\З
П. 32 читать, пересказывать. Составить кроссворд из 10 слов по п.30-32.
На доп.оценку. Подготовить сообщение с презентацией о русском художнике 18 в.
Выставление оценок .
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: