ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Гражданская война в России» 11 класс
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Гражданская война в России»
1.
ФИО (полностью)
Суховерхова Ирина Серафимовна
2.
Место работы
МКОУ Грибановская СОШ №3
3.
Должность
Учитель истории и обществознания
4.
Предмет
«История России, 20 – начало 21 века»
5.
Класс
11
6.
Тема и номер урока
в теме
Урок № 21:«Гражданская война в России»
7.
Базовый учебник
Учебник О. В. Волобуев, С. В. Кулешов «История
России 20 – начало 21 века» под редакцией И. Н.
Данилевского, М., «Мнемозина», 2009 г.
8. Цель урока: сформировать общие представления о ходе Гражданской войны
в России, о целях и итогах участия в ней интервентов.
9. Задачи:
- обучающие: рассмотреть причины, основные противоборствующие силы
гражданской войны; показать специфику иностранной интервенции;
выделить этапы гражданской войны и дать им общую характеристику;
выявить причины победы “красных” и поражения “белых” в вооруженном
противостоянии.
- развивающие: – продолжить работу над развитием умений высказывать свое
мнение, отстаивать его, уважать противоположную точку зрения, находить в
споре компромисс, продолжить формирование навыков применения ИКТ при
выполнении контрольных и проверочных заданий.
- воспитательные: – осмыслить трагизм гражданской войны, который по-разному
отразился на судьбах людей., подвести учащихся к осознанию губительного,
дестабилизирующего влияния гражданской войны на внутреннее положение страны и
жизнь народа, к пониманию того, что война – это катастрофа.
10. Тип урока: комбинированный..
11. Формы работы учащихся: фронтальная; групповая; индивидуальная.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, возможность
подключения к Интернет, мультимедийный проектор.
13. Структура и ход урока:
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из Таблицы
2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с
ЭОР, например,
демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
1
Организаци-
онный.
Приветствует
учащихся, создает
позитивный настрой
на работу. Сообщает
тему и цели урока.
Приветствуют
учителя. Записывают
в тетради тему урока
и план изучения
нового материала.
2 мин.
2
Формирова-
ние новых
знаний
( работа по
микротемам
плана урока)
п.1.
Причины
гражданской
войны.
Особен-
ность
войны-
интервенция
ЭОР № 1
«Причины и
предпосылки
Гражданской
войны».
Актуализирует знания
учащихся о значение
понятия «гражданская
война», как о способе
разрешения
противоречий между
сторонами с помощью
вооруженных сил;
как о противостояние
классов и
общественных групп;
как о периоде острых
классовых
противоречий.
На основании
рассказа учителя,
ЭОР № 1 и материала
учебника (п.12,
стр.100– 101)
формулируют
причины гражданской
войны в тетради.
3 мин.
п.2
Основные
противобор-
ствующие
стороны:
ЭОР №2.
Атрибутика
красных и белых.
Организует работу
учащихся с
учебником (стр.104 –
105). Совместно с
учащимися
Работают с текстом
параграфа учебника;
участвуют в
дискуссии об
основных идеях
10 мин.
№
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из Таблицы
2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с
ЭОР, например,
демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
красные и
белые.
выясняет, кто же
являлся сторонником
«красных» и «белых».
Вопрос об основных
идеях
противоборствующих
сторон строится в
виде дискуссии.
противоборствующих
сторон. Используется
сопроводительное
иллюстрирование
( ЭОР № 2).
п.3. Этапы
гражданской
войны.
ЭОР № 3
«Гражданская
война» (карта).
ЭОР № 4
«Первый этап
гражданской
войны», «Второй
этап гражданской
войны», «Третий
этап гражданской
войны»
Дает характеристику
основных театров
военных действий в
ходе войны;
конкретизирует их
положение на карте
(ЭОР № 3);
рассказывает о
социальном составе
противоборствующих
сторон ; кратко
характеризует
динамику развития
событий гражданской
войны в период с
октября 1917 по
ноябрь 1920 года;
организует групповую
работу учащихся
(ЭОР № 4).
Разбиваются на 4
группы и работают
над материалом для
заполнения сводной
таблицы «Этапы
гражданской войны,
основные события и
их итоги»:
1 группа – « Октябрь
1917 года – весна
1918 года»;
2 группа – «Май 1918
года - март 1919
года»;
3 группа – «Март
1919 года – март 1920
года»;
4 группа- «апрель
1920- ноябрь 1920
года».
7 мин.
Подведение
По результатам
Совместно заполняют
5 мин.
№
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из Таблицы
2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с
ЭОР, например,
демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
итогов
работы по
п.3.
групповой работы
организует
совместное
заполнение таблицы в
тетрадях
таблицу в тетради
п.4.
Причины
победы
красных.
Итоги
гражданской
войны.
ЭОР № 5
«Речь А.
Деникина о
причинах победы
большевиков».
Ставит перед
учащимися проблему:
«Выяснить, каковы
причины победы
красных в войне».
Вывод подтвердить
фактами. Итоги
гражданской войны.
Оформить ответ в
виде краткого плана
по материалу
учебника п.14,
стр.126 – 128».
Самостоятельно
работают с
материалом учебника
п.14, стр.126 – 128;
составляют краткий
план в тетради. Свои
выводы при ответе
аргументируют
фактами, используют
ЭОР № 5.
Работа с
документами.
5 мин.
3
Закрепление
и
обобщение
полученных
знаний
ЭОР № 6
«Герои
гражданской
войны. Белые и
Красные»
(интерактивный
тест).
Предлагает 4 группам
составить свой
вариант ответа на
задания теста (ЭОР
№ 6) и проверить их,
используя ИКТ.
В заключении с
помощью карточек
отрабатываются
понятия:
«Гражданская война»,
«Интервенция»,
Работают с ЭОР № 6.
10 мин.
№
Этап урока
Название
используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из Таблицы
2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с
ЭОР, например,
демонстрация)
Деятельность ученика
Время
(в мин.)
1
2
3
5
6
7
«Зеленые», «Террор».
4
Подведение
итогов
урока.
Домашнее
задание.
Отмечает активность
учащихся, выставляет
оценки за работу на
уроке. Определяет
объем домашнего
задания:
1. п.12, стр.100 – 109;
2. подготовить
сообщение «Красный
и белый террор».
3 мин.
Приложение к плану-конспекту урока
«Гражданская война в России»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название
ресурса
Тип, вид
ресурса
Форма
предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагменты,
тест, модель и
т.д.)
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Причины и
предпосылки
Гражданской
войны.
Чертеж/Граф
ик/Схема
Схема.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/558adb3
f-474c-4931-8ccc-
7724d260032a/?sort=order&from=6c
19ecee-2944-4dd6-964d-
5155c25ca5d3&interface=pupil&clas
s=54&subject=20&rubric_id[]=1153
45
2
Атрибутика
красных и
белых.
Галерея
изображений
Иллюстрации.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/31ccdc9
3-f428-42c2-82d5-
c8494adb1878/?from=6c19ecee-
2944-4dd6-964d-5155c25ca5d3&
3
Карта
"Гражданская
война".
Картографич
еский
материал
Карта
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/9008539
1-7e76-47d7-8e66-
339735c6fbf4/?from=62b42f80-
385d-4a6b-a4cc-597644bb2132&
4
Первый этап
гражданской
войны.
Чертеж/Граф
ик/Схема.
Схема.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/86d69c5
e-3df5-46b4-831c-
9441a116d296/?from=6c19ecee-
2944-4dd6-964d-5155c25ca5d3&
Второй этап
гражданской
войны.
Чертеж/Граф
ик/Схема.
Схема.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/a857cf6
7-60a8-44a4-b3ac-
5d74f9af1514/?from=6c19ecee-
2944-4dd6-964d-5155c25ca5d3&
Третий этап
гражданской
войны.
Чертеж/Граф
ик/Схема.
Схема.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/3c15603
8-564f-4130-a80f-
9c39560ccfd1/?from=6c19ecee-
2944-4dd6-964d-5155c25ca5d3&
5
Речь А.
Деникина о
причинах
победы
большевиков
Аудиофраг-
мент.
Иллюстрация.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/9101ae7
8-9d14-4907-ba61-
10b72677a94d/?sort=order&from=6c
19ecee-2944-4dd6-964d-
5155c25ca5d3&interface=pupil&clas
s=54&subject=20&rubric_id[]=1153
45
6
«Герои
гражданской
войны. Белые
и Красные».
Интерактив-
ное задание
Интерактивный
тест.
http://school-
collection.edu.ru/catalog/res/02ed044
9-b422-470c-84f0-
2c03b7ca9b11/?sort=order&from=6c
19ecee-2944-4dd6-964d-
5155c25ca5d3&interface=pupil&clas
s=54&subject=20&rubric_id[]=1153
45
