Конспект урока "Великая Французская революция. Символы"
Урок №31: Великая Французская революция. Символы.
Цель:
1. Обобщить и углубить знания учащихся о Великой Французской революции через знакомство
с её символами, под влиянием которых прошел весь 19 век.
2. Показать роль символов в изменении общественного устройства, их смысл и значение.
3. Воспитывать уважительное отношение к символам государства
Планируемые результаты:
Предметные:
Научатся определять термины: демократия: свобода, равенство, братство; герб, гимн, флаг,
фригийский колпак, календарь революции
Получат возможность научиться: работать с дополнительной литературой и интернет-ресурсами,
осмысливать значение символов
Метапредметные УУД:
Регулятивные: ставят учебную задачу, определяют последовательность промежуточных целей с
учетом конечного результата, составляют план и алгоритм действий при разработке темы.
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели, используют
общие приемы решения задач.
Коммуникативные: работая индивидуально, согласовывать проект с другими обучающимися и
учителем, создавая единый проект по теме.
Личностные УУД: Проявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим
способам решения задач
Формы и методы обучения:
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Методы: наглядный, частично-поисковый,
Тип урока: изложение новых знаний и обобщение
Основные понятия: демократия: свобода, равенство, братство; герб, гимн, флаг, фригийский
колпак, календарь революции
План:
1. Вступление учителя «Символы революции» - основная презентация
2. Презентации учащихся:
1) Герба и флаг Французской революции (Харин Александр);
2) Марсельеза – гимн Франции (Дедушкина Валентина);
3) Свобода, равенство, братство – лозунги революции (Исакова Екатерина);
4) Одежда революции (Шульгат Ульяна)
5) Французский революционный календарь (Карусевичуте Ольга)
6) Фригийский колпак – символ революции (Богатенкова Карина)
3. Подведение итога
4. Рефлексия
Оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, Элект.презентация «Символы Великой
Французской революции», презентации учащихся, согласно плану.
Ход урока.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Орг. момент
Приветствует учащихся, проверяет готовность к
уроку
Приветствуют учителя, готовятся к
уроку
Практический
контроль
1. Как долго продолжалась революция во
Франции?
2. Какой общественный строй был
установлен в ходе революции?
3. Кто пришел к власти?
1.Ответы учащихся
2. , работа с понятиями
Мотивация
В каждой исторической эпохе были свои
символы?
Какие символы были у рыцарей? Что является
символом христианства?
Какие символы в Россию привез Иван III
Ответы учащихся
Актуализация
знаний
Символ (из греч. σύμβολον) — это знак,
изображение какого-нибудь предмета или
животного для обозначения качества объекта;
условный знак каких-либо понятий, идей,
явлений. Иногда знак и символ различаются,
поскольку, в отличие от знака, символу
приписывают более глубокое социально-
нормативное (духовное) измерение. Можно
сравнить государственную символику со
знаками препинания.
Понятие символа тесно соприкасается с такими
категориями, как художественный образ,
аллегория и сравнение. Например, в эпоху
поздней античности крест стал символом
христианства. В новейшее время свастика стала
символом национал-социализма.
Работа с понятием символ. Запись в
тетради основного содержания
символа..
Изучение
нового
материала
1. Первые слайды общей презентации
«Символы Французской революции».
Далее через гиперссылку обучающиеся
представляют свою работу по теме.
1) Герба и флаг Французской
революции (Харин Александр);
2) Марсельеза – гимн Франции
(Дедушкина Валентина);
3) Свобода, равенство,
братство – лозунги революции
(Исакова Екатерина);
4) Одежда революции
(Шульгат Ульяна)
5) Французский
революционный календарь
(Карусевичуте Ольга)
6) Фригийский колпак –
символ революции (Богатенкова
Карина)
Первичное
осмысление и
закрепление
Продолжение и окончание основной
презентации.
Обучающиеся анализируют работу
товарищей
Домашнее
задание
Подготовка к тестам по теме ВФР
Записывают д/з в дневники
Рефлексия
На слайде
Оцените свою работу и работу товарищей
смайликом
работа хорошая, раскрывает содержание
темы;
недостаточно раскрыта тема, не хватает
иллюстраций;
тема раскрыта слабо. Иллюстрации не
подтверждают текст презентации
