Ученики на Учителя.com


Промежуточная аттестация по истории за первое полугодие за 11 класс (базовая группа)

Промежуточная аттестация по истории за первое полугодие за 11 класс (базовая группа)
1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько
суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)  В страну, обозначенную на схеме цифрой «7», в 1950-х гг. были введены советские войска.
2)  Турция в середине 1960-х гг. входила в один из противостоящих друг другу военных блоков.
3)  США в период, к которому относится схема, входили в военно-политический блок, включающий страны,
заштрихованные на схеме.
4)  В настоящее время существуют оба военно-политических блока, противостоявших друг другу в период, к которому
относится схема.
5)  Страна, обозначенная на схеме цифрой «4», в годы Великой Отечественной войны была освобождена от фашистов
советскими войсками.
6)  На схеме обозначены все страны, избравшие социалистический путь развития на период середины 1960-х гг.
2. Прочтите отрывок из приказа маршала И. С. Конева.
«Товарищи! В конце октября в братской нам Венгрии силы реакции и контрреволюции подняли мятеж с целью уничтожить
народно-демократический строй, ликвидировать революционные завоевания трудящихся и восстановить в ней старые
помещичье-капиталистические порядки...
Нет сомнения в том, что рабочий класс и трудовое крестьянство Венгерской Народной Республики поддержит нас…
Задача в том, чтобы оказать братскую помощь венгерскому народу в защите его социалистических завоеваний, в
разгроме контрреволции…»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
1)  Издание приказа относится к 1956 г.
2)  События в Венгрии, которые охарактеризованы в приказе, были связаны с развенчанием культа личности Сталина.
3)  Руководителем СССР в период издания приказа был Л. И. Брежнев.
4)  В приказе события в Венгрии представлены как попытка контрреволюционного переворота со стороны бывших
венгерских помещиков и капиталистов.
5)  Вступление советских войск в Венгрию было единодушно одобрено венгерским народом.
6)  Вскоре после вступления советских войск в Венгрию распалась Организация Варшавского Договора (ОВД).
3. Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.
«В ГДР жизненный уровень должен быть выше, чем в ФРГ. Только это может привлечь всех немцев на нашу сторону. Но
пока не получается. В данном свете интересна проблема репараций. Западные страны отменили репарации, которые им
платила ФРГ, а ГДР продолжала нам выплачивать, чем могла. Когда умер Сталин, мы поставили заново этот вопрос: если
мы хотим, чтобы Восточная Германия могла соревноваться по жизненному уровню с Западной, нужно дать ей возможность
резко поднять свою экономику. При продолжении выплаты репараций и содержания наших войск в ГДР за её счёт это
будет невозможно. И мы отменили тогда репарации, а содержание наших войск взяли на себя. Полякам это понравилось,
и они тоже стали драть с нас шкуру и зарабатывать на том, что наши войска в интересах самой Польши находятся на
польской территории...
Ещё один камень преткновения  — пограничные проблемы. Сейчас, в свете нашего конфликта с Китаем (из-за острова
Даманский), опять встал вопрос о границах между социалистическими странами. Эти проблемы существовали всегда... В
начале конфликта с Китаем... принесли мне перечень претензий, выдвинутых китайцами. Собрались Малиновский,
Громыко и я. Я взял карандаш и провёл линию, которая делила как бы пополам взаимные претензии. Граница получалась
более выровненной».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
1)  Данный отрывок мог быть написан в 1968 г.
2)  Автор отрывка являлся руководителем СССР.
3)  Все события, описанные в отрывке, проходили в условиях уже начавшейся «холодной» войны.
4)  Автор воспоминаний пишет, что решение СССР об отмене репараций было вызвано антиправительственными
выступлениями в ГДР.
5)  ФРГ платила репарации дольше, чем ГДР.
6)  В отрывке поднимается вопрос о сложности взаимоотношений между странами социалистического лагеря.
4. Какие из перечисленных событий произошли в период руководства СССР Н. С. Хрущёва? Выберите три события и
запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1)  ввод советских войск в Афганистан
2)  начало кампании против космополитизма в СССР
3)  расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске
4)  ликвидация машинно-тракторных станций
5)  либерализация цен
6)  Карибский кризис
5. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям,
происходившим в период 1953−1964 гг.
1)  Варшавский договор
2)  «Пражская весна»
3)  Карибский кризис
4)  десталинизация
5)  «оттепель»
6)  ввод советских войск в Афганистан
6. Что стало результатом Карибского кризиса 1962 г.?
1)  выход США из договора по ПРО
2)  создание ОВД
3)  подписание СССР и США договора о ликвидации ракет средней и малог дальности
4)  вывод советских ракет с Кубы, обязательство США не вторгаться на остров
7. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите пропущенное в тексте название страны.
«Мне выпала судьба принимать участие в событиях [этого международного] кризиса.
В начале шестидесятых годов я проходил действительную военную службу в полку ПВО… В одну из июльских ночей
наш полк подняли по тревоге… В одном из южных портов нашу боевую технику погрузили в трюмы теплохода…
Когда всё успокоилось, нам зачитали приказ Министра обороны СССР. В нём говорилось, что мы направляемся для
оказания интернациональной помощи Республике ___________________, для защиты её революции…
Разгрузив теплоход, нужно было перебросить технику туда, где она должна быть, построить городок и необходимые
сооружения, наладить быт, а самое главное  — встать на боевое дежурство...
Новости становились всё тревожнее. Была объявлена блокада ____________....
8. Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля.
«Я встречаюсь со многими людьми, и многие выражают мне благодарность, присылают письма и открытки, где благодарят
за то, что я поднял эти вопросы... Я всё это охотно принимаю, потому что да, именно я был инициатором этого процесса,
именно я провёл большую работу по разоблачению Сталина. Но я был тут не одинок: это сделал Центральный Комитет,
это сделал съезд партии... Эти вопросы созрели, и их нужно было поднять. Если бы я их не поднял, их подняли бы другие
люди, и это стало бы причиной поражения партийного руководства, которое не прислушалось к велению времени.
Яркий пример тому  — Чехословакия 1968 года. Я много раз советовал президенту Новотному: "Поднимите занавес,
разоблачите злоупотребления, если они у вас были"... Новотный сердился и говорил: "...у нас ничего подобного не было".
Я ему отвечал: "Если это не сделаете вы, то это сделают другие, и вы окажетесь в очень незавидном положении". Новотный
не послушался меня, и все знают, к чему это привело и его самого, и всю Чехословакию».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
1)  Автор воспоминаний до момента своей смерти занимал высшие партийные и государственные посты.
2)  Говоря о съезде партии, автор отрывка имеет в виду XX съезд КПСС.
3)  Автор воспоминаний был одним из руководителей СССР во время упомянутых событий в Чехословакии.
4)  Автор воспоминаний пишет, что его работа по разоблачению Сталина проводилась исключительно по морально-
нравственным соображениям.
5)  Автор утверждает, что именно он был автором идеи о необходимости разоблачения Сталина.
6)  В ходе упоминаемых в тексте событий в Чехословакию были введены войска стран Организации Варшавского
договора.
9. Установите соответствие между реформами и фамилиями руководителей СССР, в период правления которых эти
реформы были проведены.
РЕФОРМЫ
A)  принятие закона об индивидуальном предпринимательстве
Б)  передача МТС колхозам
B)  ликвидация совнархозов и восстановление отраслевых министерств
Г)  преобразование народных комиссариатов в министерства
ФАМИЛИИ
1)  И. В. Сталин
2)  Н. С. Хрущёв
3)  Л. И. Брежнев
4)  Ю. В. Андропов
5)  М. С. Горбачёв
10. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой
ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
События
Даты
Руководитель СССР в
данный период
__________(А)
1962 г.
Н. С. Хрущев
Переименование наркоматов
в министерства
1946 г.
__________(Б)
__________(В)
1986 г.
__________(Г)
Принятие Конституции
«развитого социализма»
__________(Д)
__________(Е)
Пропущенные элементы:
1)  катастрофа на Чернобыльской АЭС
2)  расстрел рабочей демонстрации в Новочеркасске
3)  1953 г.
4)  учреждение поста Президента СССР
5)  испытание первой советской ядерной бомбы
6)  И. В. Сталин
7)  Л. И. Брежнев
8)  М. С. Горбачёв
9)  1977 г.
11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой
ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Страна
События
Руководитель СССР в период,
когда произошло событие
__________(А)
Ввод войск стран ОВД
__________(Б)
ГДР
__________(В)
Н. С. Хрущёв
Югославия
__________(Г)
__________(Д)
__________(Е)
Вывод советских войск
М. С. Горбачёв
Пропущенные элементы:
1)  Ю. В. Андропов
2)  сооружение стены для прекращения бегства граждан в соседнее государство
3)  разрыв дипломатических отношений с СССР
4)  прекращение существования государства
5)  Афганистан
6)  И. В. Сталин
7)  Венгрия
8)  Чехословакия
9)  Л. И. Брежнев
12. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой
ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.
Событие
Руководитель
страны
__________(A)
Н. С. Хрущёв
Введение госприёмки
__________(В)
Ввод советских войск
в Афганистан
__________(Г)
__________(Д)
И. В. Сталин
Пропущенные элементы:
1)  возведение Берлинской стены
2)  создание Организации Варшавского договора
3)  М. С. Горбачёв
4)  Ю. В. Андропов
5)  1949 г.
6)  Л. И. Брежнев
7)  создание Совета экономической взаимопомощи
8)  1986 г.
9)  1953 г.
13. Прочтите отрывок из выступления руководителя СССР и напишите его фамилию.
«Товарищи делегаты! Очередной… съезд нашей партии начал свою работу… Ленинская генеральная линия партии
уверенно проводится в жизнь; задачи, выдвинутые на предыдущем съезде, в целом успешно решены. В итоге десятой
пятилетки значительно увеличилось национальное богатство страны. Вырос её производственный и научно-технический
потенциал… В крупнейшее событие вылилось принятие новой Конституции СССР. Она открыла более высокий этап в
развитии социалистической демократии. Всё активнее становится участие советских людей в управлении делами общества
и государства. Нерушимое единство партии и народа за истекшее пятилетие ещё больше окрепло...»
14. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ленинградское дело». Приведите один
исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен
содержаться в данном Вами определении понятия.
15. В последний день заседаний XX съезда КПСС Первый секретарь ЦК КПСС Н. С. Хрущёв выступил с докладом о
культе личности. Укажите два последствия этого выступления для международных отношений.
16. Укажите чему посвящена карикатура. Поясните как вы это поняли
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: