Ученики на Учителя.com


Промежуточная аттестация по истории для 10 (гуманитарного) класса

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5» города Когалыма
(МАОУ «Средняя школа № 5»)
Задания
для промежуточной аттестации
по предмету История
10 Б (гуманитарный) класс
Составила: учитель истории - Приходько А.П.
Промежуточная аттестация
по истории для 10 Б (гуманитарного) класса
Контрольная работа «История с 1914 г.- до 1945 г.».
1.Накануне Первой мировой войны Россия входила в военно-
политический блок, называвшийся:
1) Четверной союз; 3) Союз трех императоров;
2) Балканский Союз; 4) Антанта
2.В каком году В.И. Ленин стал главой советского правительства?
1. 1917г. 2. 1922г 3. 1924г 4. 1929г.
3. Какой представительный орган, избранный на основе всеобщих
выборов должен был решить вопрос о политическом устройстве
России после падения монархии?
1. Учредительное собрание. 3. Особое совещание
2. Всероссийский съезд советов 4. ВЧК
4. Кто из названных лиц был известным русским лауреатом
Нобелевской премии?
1. В.В. Маяковский 3. Ф.И. Шаляпин
2. И.П. Павлов. 4. К.С. Малевич
5. Выберите дату образования Остяко-Вогульского национального
округа
1) 1 мая 1935г 2) 14 января 1924 г 3) 10 декабря 1930г 4)7январь 1945
6. Вооруженное восстание в Петрограде и свержение Временного
правительства произошло
1. 27.02.1917 г. 2. 2.03.1917г. 3. 1.09. 1917г. 4. 25.10. 1917г.
7. Курс на раскулачивание, ликвидацию кулачества как класса был частью
1) «красногвардейской атаки на капитал» 3) Столыпинской реформы
2) политики коллективизации 4) курса на индустриализацию
8. Что из названного характеризует НЭП?
1) утверждение системы планирования развития народного
хозяйства на каждые пять лет
2) насильственная коллективизация крестьянских хозяйств
3) денационализация мелкой и части средней промышленности
4) запрет на частную торговлю
9. План «Барбаросса»» разработанный фашистским руководством в
годы Великой Отечественной и Второй мировой войны - это план
1. Молниеносной войны против СССР.
2. Захват Москвы немецкими войсками
3. Окружения и разгрома группировки советских войск под
Сталинградом.
4.Физическое уничтожение или выселения миллионов советских
людей.
10. Прочтите отрывок из воспоминаний и определите, о положении
жителей в каком городе в годы Великой Отечественной войны в нем
говорится.
«Сколько восторгов было, когда прибавили хлеба. В булочных кричали
«ура». Восстановить разрушенные силы эта прибавка не может. Дело
ясное. Народ валится… Но она принесла с собой надежду: будет лучше!
Каждый упоминает Ладожское озеро. Ледовая дорога. Ледовая трасса.
Дорога к жизни».
1) Сталинград; 2) Москва; 3)Ленинград; 4) Киев
11. К причинам победы СССР и стран антигитлеровской коалиции
над Германией относятся
1. военная слабость Германии и её союзников
2. открытие второго фронта в Западной Европы
3. трудовой героизм советских людей
4. отказ Японии вступить в войну против СССР
12. Установите соответствие между крупными сражениями
Великой Отечественной войны и их датами.
1) Сталинградская битва
2) Курская битва
3) Берлинская операция
А) ноябрь 1942 г. – февраль 1943 г.
Б) июль-август 1943 г.
В) апрель-май 1945 г.
13.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одно-
го, относятся к советской политической системе 1930-х гг. или ха-
рактеризуют её. Найдите и запишите порядковый номер термина,
относящегося к другому историческому периоду
1) индустриализация 3) репрессии 5) гласность
2) паспортная система 4) Верховный Совет 6) культ личности
14. Расположите в хронологической последовательности события.
1) подписание договора в Рапалло 3) образование СССР
2) введение продналога 4) свёртывание НЭПа
15. Какие три из перечисленных положений характеризуют полити-
ческий режим 1930-х гг.?
1) политика открытых дверей
2) многопартийность
3) сращивание партийного и государственного аппаратов
4) сосредоточение власти в руках партийного вождя
5) запрет на создание внутрипартийных групп и платформ
16. Коллективизация сельского хозяйства привела к:
1) «Перекачиванию» средств из города в деревню
2) Укреплению частного крестьянского хозяйства
3) Уничтожению крестьянства как сословия самостоятельных хозяев
4) Увеличению производства зерна
17. Напишите пропущенное понятие (термин). Государственная
программа, по которой Соединённые Штаты Америки передавали своим
союзникам во Второй мировой войне, в том числе СССР, боеприпасы,
технику, продовольствие и стратегическое сырьё, называется _________.
18. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в
приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной
буквами, выберите номер нужного элемента.
Событие
Дата
Участник (-и)
Создание Совета народных
комиссаров
__________(А)
В. И. Ленин,
Л. Д. Троцкий
Штурм Перекопа
__________(Б)
__________(В)
__________(Г)
1922 г.
Г. В. Чичерин
Подписание пакта о ненападении
с СССР
__________(Д)
__________(Е)
Пропущенные элементы:
1) июль 1914 г.
2) октябрь 1917 г.
3) ноябрь 1920 г.
4) Генуэзская конференция
5) Кронштадский мятеж
6) М. В. Фрунзе
7) Гиммлер
8) Риббентроп
9) август 1939 г.
19. Расшифруйте аббревиатуры: 1)ГУЛАГ 2)РСФСР 3)РККА
20. Соотнесите имя руководителя и страну:
а) Вудро Вильсон 1) США
б) Фридрих Эберт 2) Великобритания
в) Шарль де Голь 3) Германия
г) Дэвид Ллойд-Джордж 4) Италия
д) Бенито Муссолини 5) Франция
21. Соотнесите даты и события:
а) 1929-1932гг. 1) начало 1-й мировой войны
б) 1914г. 2) мировой экономический кризис
в) 1918г. 3) подписание Брестского мира
г) 1938г. 4) Мюнхенский сговор
22. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко
ответьте на вопросы.
Как называется экономический процесс, связанный с первой
пятилеткой, участником которой был автор текста?
Кто был руководителем страны в эти годы?
«Рассказывая о стройках тех лет, хочу засвидетельствовать, что недаром
говорят и пишут: в годы первой пятилетки вся наша страна превратилась
в громаднейшую строительную площадку. <...> Каждый коллектив,
каждая партийная, комсомольская, профсоюзная организация на своём
участке работы делала всё возможное, чтобы выполнить вовремя заказы
для ударных строек. <...>
Страна была охвачена пафосом строительства. Поразителен героизм
строителей в годы первой пятилетки. Тысячи и тысячи людей отдавали
революции, социализму все силы и саму жизнь…
23. Рассмотрите схему и выполните задание
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме,
являются верными? Выберите три суждения из шести
предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В период боевых действий, обозначенных на схеме, в тылу
противника проводилась партизанская операция «Рельсовая война».
2) В течение всей битвы осуществлялось наступление Красной Армии.
3) В результате битвы были освобождены города, обозначенные
цифрами «2» и «4».
4) Близ населённого пункта, обозначенного цифрой «3», произошло
крупнейшее танковое сражение Великой Отечественной войны.
5) Немецкими войсками в этом сражении командовал генерал-
фельдмаршал Ф. Паулюс.
6) Битва, события которой обозначены на схеме, проходила на берегах
реки Волги.
24. Установите соответствие между именами деятелей культуры и их
произведениями.
Деятели культуры Произведения
A) С. М. Эйзенштейн 1) «Рабочий и колхозница»
Б) А. П. Гайдар 2) «Тимур и его команда»
B) В. И. Мухина 3) «Броненосец Потемкин»
Г) М. А. Шолохов 4) «Тихий Дон»
5) «Чапаев»
Ключи
1
4
2
1
3
2
4
2
5
3
6
4
7
2
8
3
9
1
10
3
11
23
12
1 А 2Б 3В (или АБВ)
13
5
14
2134
15
345
16.
3
17
ленд-лиз
18
236498
19.
ГУЛАГ – Главное Управление Лагерями
РСФСР-Российская Советская Федеративная
Социалистическая Республика
РККА-Рабоче-Крестьянская –Красная-Армия
20
а-1,б-3, в-5,г-2,д-4
21
а-2,б-1,в-3,г-4
22.
Индустриализация, И. В. Сталин
23.
134
24.
А3 Б2 В1 Г4
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
Задания 1-16 оцениваются по одному балу за правильный ответ.
Задание 18, 19, 23 - оценивается до 3 баллов за правильный ответ.
Задание 20 – 22, 24 оценивается до 2 баллов.
Максимальное количество баллов – 33.
Вся работа в целом оценивается отметкой по следующей схеме:
ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ
баллы
0-16
17-22
23-29
30-33
оценка
2
3
4
5
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: