Паспорт кабинета истории и обществознания

Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 31»
Утверждаю:
Руководитель ОУ
________________________
«___»_____________2020 г.
ПАСПОРТ
кабинета истории и обществознания
Заведующий кабинетом: Могилевич Татьяна Васильевна
п. Кэмдин
1. Общие сведения о кабинете
1.1. График работы кабинета:
Ежедневно с 8
00
до 14
50
, выходной – суббота, воскресенье.
Занятия в учебном кабинете истории и обществознания проводятся
согласно школьному расписанию, утвержденному руководителем
образовательного учреждения.
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
1
История 11
Обществ. 11
История 5
Обществ. 11
2
История 5
Обществ. 8
История 6
История 9
3
История 6
Обществ. 7
История 7
История 11
4
История 7
Обществ. 6
История 8
5
История 8
Обществ. 9
История 9
6
История 11
7
Методическая работа (консультации по вопросам подготовки к урокам
истории и обществознания, работа со слабоуспевающими, подготовка
выпускников школы к сдаче экзаменов по истории России и обществознанию в
форме ЕГЭ) – понедельник – 6-7 уроки, вторник – 7 урок, среда – 7 урок.
Учебно-организационная работа (корректировка и составление рабочих
программ, тематического и поурочного планирования, составление планов и
формирование отчетов) – по мере необходимости.
Научно-исследовательская работа по краеведению (поиск, сбор,
редактирование и систематизация материала по истории возникновения и
развития школьного образования на территории населенных пунктов,
расположенных в верховьях р. Ижмы: п. Асфальтитовый рудник (Кэмдин),
д.Лайково, Изваиль, Лач, Гажа-Яг) и истории поселка Асфальтитовый рудник-
Кэмдин в течение года.
Учебно-проектная деятельность по самообразованию учителя истории
работа по составлению и оформлению презентаций к урокам истории,
электронных тестов.
Практическая работа по оформлению кабинета истории (оформление
новых стендов и пособий, смена и обновление экспонируемого материала,
поиск информации, подготовка декады по истории и т.д.) по мере
необходимости.
2.Перечень оборудования кабинета
2.1. Учебное оборудование:
п/п
Количество
1
1
2
1
3
3
4
4
5
2
6
10
7
1
8
2
9
1
10
4
11
1
12
1
2.2. Компьютерное оборудование:
п/п
Тип
оборудования
Модель
Характеристика
Кол
-во
1
СИСТЕМНЫЙ
БЛОК
Материнская
плата
S-series
Easy Energy Saver
Motherboards
G41M-ES2L
1
Процессор
Intel ® Core
DioCPU E7500
2-х ядерный
Тактовая частота
2,93 GHz
1
ОЗУ
DDR II SDRAM
1,96 Gb
1
PC6400 Kingston
HDD
WD SATA 16Mb
(7200 rpm)
(WD2500AAKS)
корпус Midi-Tower
ATX GMC G-50 400W
(БП ver.2, по 12В
макс.29А)
считыватель Card
Reader 11-in-1,
внутренний (в отсек
3.5»)
250 Gb
1
дисковод
DVD-RW/+RW/-
R/+R/+CD NEC AD-
7200S-0B, int. SATA
(ОЕМ)
1
видеоадаптер
Intel ® G41
Express Chipset
1
2
МОНИТОР
BENO E910
LCD Monitor
ET-0011-8
Диагональ 19 дюйм.
Встроенные колонки
1
3
КЛАВИАТУРА
MITSUMI Keyboard
Unit
Russian model
KFKEA4XT
стандартная
1
4
МАНИПУЛЯТОР
Logitech LZ 017
BVOY6K
лазерный
1
5
ИСТОЧНИК
БЕСПЕРЕБОЙНОГО
ПИТАНИЯ
UPS IPPON
Back Power Pro 600
1
6
ПРИНТЕР
HP Deskjet lnk
Advantage 2545
Струйный, цветной
1
3.План работы кабинета
месяц
мероприятия
сроки
сентябрь
1. Подготовка кабинета к началу учебного года:
размещение демонстрационных материалов
постоянной экспозиции.
2. Оформление кабинета:
2.1. Календарь знаменательных и памятных дат
России на 2019-2020 учебный год
2.2. Календарь знаменательных и памятных
дат Республики Коми на 2019-2020
учебный год
2.3. В методической копилке «Учимся
учиться» представить памятки: «Общие
правила составления плана при работе с
текстом», «Правила конспектирования».
2.4. В рубрике «В глуби веков» -
иллюстрированная схема «Антропогенез
человека»
2.5. В рубрике «Это интересно» - выставка
плакатов учащихся «Защитим планету».
2.6. В рубрике «Да ведают потомки
2-5 сентября
православных…» материалы по памятным
местам Республики Коми.
3. Оформить стендовую панель «История нашей
школы»
4. Провести мероприятия, посвященные Дню
рождения школы (9сентября 1943 г.)
октябрь
1. Оформление кабинета:
1.1. Стенд «Дни воинской славы России»
1.2. В рубрике «В глуби веков» - «Семь чудес
света»
1.3. В рубрике «Это интересно» - «Политическая
карта мира периода первой мировой войны
глазами карикатуристов».
1.4. Подготовить информационный отчет о
проделанной работе за 1 четверть
1.5. Подвести итоги успеваемости учащихся за 1
четверть (5-9 классы)
1.6. Составить отчеты по выполнению рабочих
учебных программ
5-7 октября
28-29.10
На
каникулах
Ноябрь
1. Подготовка кабинета к началу 2 четверти
2.Оформление кабинета:
2.1. В методической копилке «Как дать
рецензию на ответ товарища», «Как
составить синхронистическую таблицу» и
«Обобщающая логическая схема изучения
исторических явлений».
2.2. В рубрике «В глуби веков» - «Выбор
современных чудес света»
2.3. В рубрике «Это интересно» - «Россия в 17
веке. Основные события в лицах и
иллюстрациях».
3. Выпустить стенд «Изваильские партизаны»
4. Провести уроки в рамках НРК преподавания
истории в 9,11 классах на тему «Гражданская
война в Коми крае»
5. Организовать поездку к памятнику изваильским
партизанам, подготовить доклады для учащихся 8
класса
6. Провести пятиминутки на всех уроках истории и
обществознания, посвященные всемирному дню
толерантности.
7. Провести информационную пятиминутку о дне
Осенние
каникулы
10-11.11
10-15.11
ноябрь
15.11
17-27.11
основания г. Ухты в рамках НРК по истории,
оформить информационный листок.
8. Оформить стенд «Годы Ухты – люди Ухты»
9. Начать работу по подготовке учащихся 9 и 11
класса к ГИА по предметам «История» и
«Обществознание»в форме ОГЭ и ЕГЭ
20.11
ноябрь
Декабрь
1. Оформление кабинета:
1.1. В рубрике «В глуби веков» -
«Астрономический календарь»
1.2. В рубрике «Это интересно» - «Загадки
истории».
2. Стенд « Коми край мой северный»
3. Продолжить работу по подготовке учащихся 9 и
11 классов к ГИА по предметам «История» и
«Обществознание»в форме ОГЭ и ЕГЭ
4. Подвести итоги успеваемости учащихся за 2
четверть (5-9 классы) и за 1 семестр (10-11
классы)
5. Подготовить информационный отчет о
проделанной работе за 1 полугодие
6. Составить отчеты по выполнению рабочих
учебных программ
1-3.12
10.12
15.12
15.12
24.12
24-25.12
На
каникулах
Январь
1. Оформление кабинета:
1.1. Замена Календаря знаменательных и
памятных дат России на 2020 год
1.2. Замена Календаря знаменательных и
памятных дат Республики Коми на 2020
год
1.3. В методической копилке «Учимся
учиться» представить памятки:
«Характеристика общественных
выступлений», «Характеристика
политического строя государства»,
«Характеристика войн», «Как составить
синхронистическую таблицу» и «Как дать
оценку историческому событию».
1.4. В рубрике «В глуби веков» - «Стоунхендж:
великая книга тайн…из камня»
1.5. В рубрике «Это интересно» - «Россия:
удачи минувшего века. Нам есть чем
гордиться!»
2. Оформить стенд «Образование города Усть-
Зимние
каникулы
На
Сысольск» к годовщине столицы Коми
3. Провести декаду по истории, составить отчет о
внеклассной работе по истории
4. Продолжить работу по подготовке учащихся 9 и 11
классов к ГИА по предметам «История» и
«Обществознание»в форме ОГЭ и ЕГЭ
каникулах
Январь
Январь
Февраль
1. Оформление кабинета:
1.1. В рубрике «В глуби веков» - «Завещание
Петра 1»
1.2. В рубрике «Это интересно» - «Петр 1.
Начало славных дел»
2. Провести информационную пятиминутку: «День
защитника Отечества»
3. Оформить стендовый ряд «Великие полководцы
великой России»
4. Принять участие в общешкольном мероприятии
«День защитника Отечества»
5. Продолжить работу по подготовке учащихся 9 и
11 класса к ГИА по предметам «История» и
«Обществознание»в форме ОГЭ и ЕГЭ
9-14.02
16.02
16.02
23.02
22.02
20.02
февраль
Март
1. Оформление кабинета:
1.1. В рубрике «В глуби веков» -
«Антропогенез человека»
1.2. В рубрике «Это интересно» - «Эпоха
дворцовых переворотов в 1725-1762 гг.»
2. Провести информационную пятиминутку:
«Международный женский день»
3. Продолжить работу по подготовке учащихся 9 и
11 классов к ГИА по предметам «История» и
«Обществознание» в форме ОГЭ и ЕГЭ
4. Подвести итоги успеваемости учащихся за 3
четверть (5-9 классы), а также текущие итоги
успеваемости (10-11 классы)
5. Составить отчеты по выполнению рабочих
учебных программ
2-6.03
6.03
март
17-18.03
На
каникулах
Апрель
1. Оформление кабинета:
1.1. В методической копилке «Учимся
учиться»: «Памятка для характеристики и
оценки исторического деятеля» и
«Рекомендации по написанию реферата»
1.2. В рубрике «В глуби веков» - «Знаете каким
23-27.03
10.04
он парнем был…» ко Дню космонавтики
2. Продолжить работу по подготовке учащихся 9 и
11 классов к ГИА по предметам «История» и
«Обществознание» в форме ОГЭ и ЕГЭ
10.04
Май
1. Оформление кабинета:
1.1. В рубрике «В глуби веков» - «Американцев
не пустили на Луну
1.2. В рубрике «Это интересно» - «Медали
Великой Отечественной войны»
2. Принять участие в общешкольном мероприятии
у памятника павшим в Великой Отечественной
войне: «9 мая – День Победы»
3. Завершить работу по подготовке учащихся 9 и 11
классов к выпускному экзамену по предметам
«История России» и «Обществознание» в форме
ГИА и ЕГЭ
4. Подвести предварительные итоги успеваемости
учащихся за 4 четверть (5-9 классы), за 2
семестр (10-11 классы) и за учебный год
05-08.05
9.05
май
28-31.05
Июнь
1. Подвести итоги успеваемости учащихся за 4
четверть (5-9 классы), за 2 семестр (10-11
классы) и за учебный год
2. Снятие всех информационных материалов
кабинета истории. Работа по их систематизации
и хранению.
3. Ремонт ветхих исторических карт и картин.
4. Составление отчета о проделанной за учебный
год работе
5. Составление отчетов по выполнению рабочих
учебных программ за 4 четверть и за уч. год
6. Подведение итогов научно-исследовательской
деятельности по краеведению.
7. Самоанализ учебной деятельности учителя
истории за 2019-2020 учебный год
Первая
половина
месяца
4. Учебно-методическое обеспечение кабинета
4.1. Нормативно-правовые документы:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. 273-
ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 17
декабря 2010 г. №1897.
3. Примерные программы основного общего образования по истории и
обществознанию МО РФ (Сборники нормативных документов. История.
Обществознание/ 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012 г.;
4. Требования к оснащению образовательного процесса, утвержденные
приказом Министерства образования и науки РФ от 4 октября 2010 г.
986;
5. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с
содержательным наполнением учебных предметов Федерального
компонента государственного стандарта общего образования. История
(разработаны Минобрнауки РФ; опубликованы на официальном сайте
Минобрнауки РФ);
6. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с
содержательным наполнением учебных предметов Федерального
компонента государственного стандарта общего образования.
Обществознание (разработаны Минобрнауки РФ; опубликованы на
официальном сайте Минобрнауки РФ);
7. Рабочие учебные программы по истории и обществознанию,
утвержденные руководителем ОУ (сентябрь 2019 г.).
4.2. Рабочие учебные программы:
1. Рабочая программа по учебному предмету «История», основное общее
образование, срок реализации -5 лет;
2. Рабочая программа по учебному предмету «История», среднее общее
образование, срок реализации -2 года;
3. Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание», основное
общее образование, срок реализации -5 лет;
4. Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание», среднее
общее образование, срок реализации -2 года.
4.3. Учебно-методический комплекс, рекомендованный МО РФ:
1. УМК 5 класс:
1.1. Михайловский Ф.А. История древнего мира. Учебник для 5 класса.
М.,ТОО «ТИД «Русское слово», 2016.
1.2. Данилов Д.Д., Паршина С.В.Проверочные и контрольные работы к
учебнику «Всеобщая история. История Древнего мира». 5-й класс. М.:
Баласс, 2013. 80 с., ил.
1.3. М.Е. Турчина, Данилов Д.Д., Монченко Л.Н.Всеобщая история. 5-й
класс: Методические рекомендации для учителя. М.: Баласс, 2013. 368 с.
(Образовательная система «Школа 2100»).
1.4. Данилов Д.Д., Турчина М.Е.Рабочая тетрадь к учебнику «Всеобщая
история. История Древнего мира», 5-й класс. - М.: Баласс, 2014. - 96 с. : ил.
(Образовательная система «Школа 2100»)
1.5. История Древнего мира. 5 класс. Атлас.:М., Дрофа, ДИК, 2014., 40 стр.
1.6. Контурные карты по истории древнего мира. 5 класс. Т. Мартынова. М.,
Дрофа, , 16 стр.
2. УМК 6 класс. История России:
2.1. Данилов А.А. История. Россия с древнейших времен до конца XVI века.
6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе.
М., Просвещение, 2014.
2.2. Артасов. История. 6 кл. Россия с древнейших времён до конца XVI в.
Тетрадь-экзаменатор. - М., Просвещение, 2014.
2.3. Данилов. История. 6 кл. Россия с древнейших времён до конца XVI в.
Поурочное планирование. - М., Просвещение, 2012.
2.4. Данилов. История. 6 кл. Россия с древнейших времён до конца XVI в.
Рассказы по истории. - М., Просвещение, 2014.
2.5. Данилов. История. 6 кл. Россия с древнейших времён до конца XVI в.
Тетрадь-тренажёр. - М., Просвещение, 2014.
2.6. Данилов А.А. Рабочая программа. 6-9 классы. УМК "История. Россия с
древнейших времен до конца XVI века. 6 класс" Данилов А.А. - М.,
Просвещение, 2014.
2.7. Лукутин А.В., Тороп В.В. Поурочные методические рекомендации. УМК
"История. Россия с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс". - М.,
Просвещение, 2013.
2.8. Данилов А.А. Программы общеобразовательных учреждений. 6-9
классы. УМК "История. Россия с древнейших времен до конца XVI века. 6
класс". - М., Просвещение, 2014.
2.9. Атлас. История России. С древнейших времен до XVI века. 6 класс
Автор(ы): Максимов И.И. Издатель: Дрофа, ДиК, 2014. 48 стр.
2.10. Контурные карты. История России. С древнейших времен до XVI века.
6 класс. Издатель: Дрофа, ДИК, 2014. 16 стр.
2.11. Андреевская Т.П. Тесты по истории России с древнейших времен до
конца 16 века. – М. «Экзамен», 2010.
3. УМК 6 класс. Всеобщая история:
3.1. Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Давыдова С.М. Всеобщая
история. Средние века: учебник для 6 класса основной школы. М.:Баллас,
2014. (Образовательная система «Школа 2100»)
3.2. Данилов Д.Д., Давыдова С.М.Рабочая тетрадь к учебнику «Всеобщая
история. История Средних веков». 6-й класс. – М.:Баллас, 2014. 80 с., ил.
3.3. Контурные карты. История средних веков. 6 класс. М.,Дрофа, ДиК, ,
16 стр.
3.4. История средних веков. 6 класс. Атлас. М. ДРОФА, ДИК, 2014 , 48
стр.
3.5. Серов Б.Н. Соловьев К.А. Поурочные разработки по истории России с
древнейших времен до конца 16 века: 6кл – М., ВАКО, 2011.
3.6. Данилов Д.Д, Сизова Е.В. Проверочные и контрольные работы к
учебникам «История России» и «Всеобщая история. История средних веков», 6
класс. – М., Баласс, 2011.
3.7. Контрольно-измерительные материалы по истории средних веков и
истории России с древнейших времен до конца XVI века М.: ВАКО, 2011.
4. УМК 7 класс. История России:
4.1. Данилов А.А. История. Россия в XVII XVIII вв. 7 класс: учеб. для
общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе М., Просвещение,
2014.
4.2. Данилов А.А., Лукутин А.В., Артасов. Тетрадь-тренажёр. УМК
"История. Россия в XVII - XVIII веках. 7 класс". - М., Просвещение, 2014.
4.3. Артасов. Тетрадь-экзаменатор. УМК стория. Россия в XVII - XVIII
веках. 7 класс". - М., Просвещение, 2014.
4.4. Данилов А.А. Поурочное тематическое планирование. УМК "История.
Россия в XVII - XVIII веках. 7 класс". - М., Просвещение, 2012.
4.5. Тороп В.В. Поурочные методические рекомендации. УМК "История.
Россия в XVII - XVIII веках. 7 класс". - М., Просвещение, 2013.
4.6. Данилов А.А. История. Россия в XVII XVIII вв. 7 класс. Рассказы по
истории. М., Просвещение, 2014.
4.7. Андреевская Т.П. Тесты по истории России 16-18 веков. М.
«Экзамен», 2010.
5. УМК 7 класс. Всеобщая история:
5.1. Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Репников А.В.,
Рогожкин В.А. Всеобщая история. История Нового времени. Учебник для 7
класса основной школы. М.:Баллас, 2014. (Образовательная система «Школа
2100»)
5.2. Малкова Л.А., Данилов Д.Д., Сизова Е.В. Рабочая тетрадь к учебнику
«Всеобщая история. История Нового времени», 7 класс. - М.: Баласс,. - 96 с.: ил.
(Образовательная система «Школа 2100»).
5.3. Малкова Л.А., Миничева С.В., Данилов Д.Д. Российская и Всеобщая
история. 7 класс: Методические рекомендации для учителя. М.: Баланс, 2009.
5.4. Соловьева Е.А., Данилов Д.Д., Сизова Е.В. Проверочные и
контрольные работы к учебникам «История России» и «Всеобщая история.
История Нового времени», 7 класс. – М., Баласс, 2011.
5.5. Контрольно-измерительные материалы по истории России 7 класс и
истории Нового времени 7 класс. – М.: ВАКО, 2011.
6. УМК 8 класс. История России:
6.1. Данилов А.А. История. Россия в XIX веке. 8 класс: учеб. для
общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе М., Просвещение,
2014.
6.2. Данилов А.А., Лукутин А.В., Артасов. Тетрадь-тренажёр. УМК
"История. Россия в XIX веке. 8 класс".- М., Просвещение, 2014.
6.3. Артасов. Тетрадь-экзаменатор. УМК "История. Россия в XIX веке. 8
класс". - М., Просвещение, 2014.
6.4.Тороп В.В. Поурочные методические рекомендации. УМК "История.
Россия в XIX веке. 8 класс". - М., Просвещение, 2013.
6.5. Данилов А.А. Поурочное тематическое планирование. УМК "История.
Россия в XIX веке. 8 класс". - М., Просвещение, 2012.
6.6. Данилов А.А. История. Россия в XIX веке. 8 класс. Рассказы по
истории. М., Просвещение, 2014.
7. УМК 8 класс. Всеобщая история:
7.1. Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С, Павлова С.С., Репников
А.В., Рогожкин В.А. Всеобщая история. История Нового времени. Учебник для
8 класса основной школы. М.:Баллас, 2010 (Образовательная система «Школа
2100»)
7.2. Данилов Д.Д., Давыдова С.М. Рабочая тетрадь к учебнику «Всеобщая
история. История Нового времени», 8 класс. М. : Баласс,2010. 96 с.: ил.
(Образовательная система «Школа 2100»).
7.3. Серов Б.Н. Соловьев К.А. Поурочные разработки по истории России 19
века: 8кл – М., В