Ученики на Учителя.com


Паспорт кабинета истории на 2021-2022 учебный год

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гнездиловская средняя общеобразовательная школа»
Заведующий кабинетом: Котова Татьяна Ивановна
2021 – 2022 учебный год
д. Разиньково
Опись документов
1. Положение об учебном кабинете
2. Выписка из приказа «О назначении заведующих кабинетами»
3. Паспорт кабинета
4. Анализ работы кабинета за 2020- 2021 учебный год
5. План работы кабинета на год
6. Перспективный план развития кабинета
7. Опись имущества кабинета
8. Учебно - методическое обеспечение
8.1. Программно-методическое обеспечение
8.2. Учебники
8.3. Методические пособия для учителя
8.4. Контрольно измерительные материалы к ГИА
8.5. Печатные пособия. Карты
8.6. Экранно-звуковые пособия
9. Акт - разрешение на проведение занятий в кабинете
10. Инструкция по охране труда
11. Инструкция о мерах пожарной безопасности
12. График работы кабинета
Анализ работы кабинета истории
за 2020/2021 учебный год.
В 2020/2021 учебном году кабинет истории и находящиеся в нём
материалы использовались для работы с учащимися 6 класса. Кабинет
оснащён комплектом учебной техники, учебно-наглядными пособиями,
мебелью, для проведения теоретических и практических, классных и
внеклассных занятий по предметам. Кроме того, кабинет использовался в
преподавании различных учебных предметов. Классное помещение
просторное, хорошо проветриваемое и в меру светлое. Для защиты от яркого
солнечного света предусмотрены жалюзи.
Ежедневно в первой половине дня в кабинете проводились уроки в 6
классе по утверждённому расписанию. Была использована возможность для
организации индивидуальной, групповой и коллективной работы. По
субботам проходили встречи с родителями, родительские собрания, и
родительские всеобучи.
Психологически и гигиенически комфортная среда в кабинете организована
так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию,
умственному развитию и формированию учебной культуры учащихся,
приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по предметам и
основам наук при полном обеспечении требований к охране здоровья и
безопасности труда учителя и учащихся.
В прошедшем учебном году проведена большая и плодотворная работа по
обновлению материально-технической базы кабинета и совершенствованию
образовательного процесса, а именно:
• имеется оргтехника: проектор, экран;
• собрана коллекция мультимедийных уроков, тестов по предметам на
DVD и CD дисках.
• модернизирован и обновлён раздаточный материал;
• систематизирован демонстрационный материал.
В кабинете был проведен косметический ремонт.
Планируется в следующем учебном году:
• проводить дальнейшее внедрение средств ИКТ в образовательный
процесс;
• пополнение фонда электронных пособий, электронных учебников и
программ;
• оборудовать кабинет современным стендовым и раздаточным
материалом;
• разработать пособия, методические указания и конкретный учебный
материал для работы с одарёнными детьми, индивидуальных и
групповых занятий.
План развития кабинета истории
на 2021 – 2022 учебный год
Месяц
Работа по
материально-
техническому
оснащению
Методическая работа
Внеклассная работа
Август -
сентябрь
1.Обеспечение
пожарной безопасности
2.Оформление
журналов инструктажа
3.Составление плана
работы кабинета
5. Приобретение папок
6.Проведение
ежедневной влажной
уборки кабинета
7.Соблюдение режима
проветривания
кабинета
1. Разработка, внесение
изменений и уточнений в
документы
планирования учебного
процесса по курсу
история
2. Проверка
обеспеченности
учащихся учебниками по
истории и
обществознанию.
3. Подготовка учащихся
5-9,10-11 классов для
проведения школьного
тура олимпиады
4. Составление рабочей
программы по истории
и обществознанию для 5-
8,9,10 - 11 классов
5.Составление графика
занятости кабинета
1. Комплектование
группы одарённых
детей и организация
работы с ними
Октябрь
1. Систематизация
библиотеки кабинета
2. Утепление окон к
осеннее-зимнему
периоду
3. Обновление стенда
«Готовимся к ГИА»
5. Генеральная уборка
1.Использование
учащимися
художественной
литературы
1. Подбор тем для
творческих проектов,
работа над проектами
2.Оказание
методической
помощи учащимся
Ноябрь
1. Генеральная уборка
2.Приобретение
методической
литературы
1. Изготовление папок
для проведения и
оформления творческих
работ.
2.Формирование банка
тренировочных
и диагностических работ
по предметам
1.Участие в
муниципальных
олимпиадах
2.Организация
работы с одаренными
детьми
Декабрь
1.Приобретение
методической
литературы
2.Текущий ремонт
учебного
оборудования
3. Генеральная уборка
4.Приобретение тестов-
тренажеров
по обществознанию
1. Оформление и
обновление паспорта
кабинета
2.Подготовка
дидактического
материала по истории и
обществознанию
1. Проведение
предметной недели
2. Участие в
муниципальных
олимпиадах
Январь
1. Обновление стенда
«Готовимся к ГИА»
1.Подготовка материала
к ГИА
2. Изучение материалов
интернет-сайтов
3. Пополнение банка
тренировочных
и диагностических работ
по истории
и обществознанию
1.Организация
работы с одарёнными
детьми
Февраль
1.Обновление перечней
плакатов
2. Обновление стенда
3.Генеральная уборка
Пополнение банка
тренировочных
и диагностических работ
по истории
и обществознанию
Разрабатывание и
накапливание
сценариев
внеклассных
мероприятий
Март
1. Обновление стенда
2.Генеральная уборка
1.Оформить папки по
ГИА, систематизировать
и накапливать материал
2. Пополнение банка
тренировочных
и диагностических работ
по истории
и обществознанию
Создание
презентации по
истории учащимися
для последующего
использования их для
закрепления знаний
учащихся и с целью
повышения интереса
к изучению истории.
Апрель
1.Приобретение нового
методического
материала
2. Обновление стенда
3. Генеральная уборка
1.Систематизация
поурочных и
тематических папок
2.Пополнение банка
тренировочных
и диагностических работ
по истории
и обществознанию
Май-июнь
1.Оформление заказов
на новое оборудование
в следующем году
2. Пересадка цветов
3. Генеральная уборка
4.Подготовка кабинета
к новому учебному
году
Анализ работы кабинета
Организация работы
с одаренными детьми
Перспективный план развития кабинета на 2021-2022 учебный год г.
№ п/п
Что планируется
Сроки
Результат
1
Расширять библиотечный фонд
кабинета.
2018-2020 г.
2.
Продолжать накапливание
дидактического раздаточного
материала: карточки по
основным курсам истории,
раздаточный наглядный
материал по предметам, тесты
для поурочного, тематического
и итогового контроля.
2018-2020 г.
3.
Расширить тематику
накопительных папок,
пополнять их содержание.
2018-2020 г.
4.
Приобрести комплект СД
дисков по различным курсам
истории
2018-2020 г.
Опись имущества кабинета истории
№
п/п
Наименование имущества
Количество
Инвентарный №
по школе
1
Стол учительский
1
2
Стул учительский
1
3
Стол ученический
4
4
Стул ученический
8
5
Доска школьная (меловая)
1
6
Шкаф
3
7
Жалюзи
2
8
Плафоны
8
9
Тумба
1
Технические средства обучения
учебного кабинета истории
№
п/п
Наименование имущества
Количество
Инвентарный №
по школе
1
Экран настенный
1
2
Проектор АСER
1
ГРАФИК РАБОТЫ КАБИНЕТА
на 2019/2020 учебный год
1. Расписание уроков
Время
Понедельник
Время
Вторник
09.00-09.45
Биология
09.00-09.45
История
09.55-10.40
Русский язык
09.55-10.40
Геометрия
10.50-11.35
Алгебра
10.50-11.35
Русский язык
11.55-12.40
Технология
11.55-12.40
Физкультура
12.45-13.30
Физика
12.45-13.30
Информатика
13.35-14.20
Литература
13.35-14.20
Вт. иностранный язык
14.25-15.10
14.25-15.10
ОБЖ
Время
Среда
Время
Четверг
09.00-09.45
Алгебра
09.00-09.45
Биология
09.55-10.40
Родной язык
09.55-10.40
История
10.50-11.35
Физика
10.50-11.35
Геометрия
11.55-12.40
Английский язык
11.55-12.40
Русский язык
12.45-13.30
Физкультура
12.45-13.30
География
13.35-14.20
Обществознание
13.35-14.20
Литература
14.25-15.10
ИЗО
14.25-15.10
Время
Пятница
Внеурочные занятия
09.00-09.45
Музыка
ПН 14.25-15.10 ОПК
09.55-10.40
Русский язык
ВТ 15.15-16.00 Юный художник
10.50-11.35
Алгебра
СР 15.15-16.00 Культура здоровья
11.55-12.40
Физкультура
ЧТ 14.25-15.10 В стране этикета
12.45-13.30
Родная литература
ПТ 14.25-15.10 ИКК
13.35-14.20
Английский язык
ПТ 15.15-16.00 Юный художник
14.25-15.10
Учебно - методическое обеспечение кабинета
Учебники
№
Название (автор, издательство, год издания)
Класс
Кол-
во
экз.
1
История России: Учебник для 6 класса общеобразовательных
учреждений. Под ред. А.В. Торкунова М.: «Просвещение», 2016 ч.1, ч. 2
6
1
2
История России: Учебник для 7 класса общеобразовательных
учреждений. Под ред. А.В. Торкунова М.: «Просвещение», 2016 ч.1, ч. 2
7
1
4
История России: Учебник для 8 класса общеобразовательных
учреждений. Под ред. А.В. Торкунова, М.: «Просвещение», 2016 г. ч.1,
ч.2
8
1
5
История России: Учебник для 9 класса общеобразовательных
учреждений. Под ред. А.В. Торкунова, М.: «Просвещение», 2016 г. ч.1,
ч.2
9
1
6
История России: Учебник для 10 класса общеобразовательных
учреждений. Под ред. А.В. Торкунова, М.: «Просвещение», 2016 г. ч.1,
ч.2, ч.3
10
1
7
История древнего мира. Учебник для 5 класса общеобразовательных
учреждений. А. В. Вигасин, Г.И. Гордер. М.: «Просвещение», 2012 г.
5
1
8
История средних веков. Учебник для 6 класса общеобразовательных
школ Агибаловой Е.В. и Донского Г.М. «Просвещение», 2012 г.
6
1
9
Новая история, 1500-1800 гг.: Учеб. для 7 кл. общеобразовательных
учреждений. А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. М.:
«Просвещение», 2014 г.
7
1
10
Новая история, 1800-1913: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений.
А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина. М.:
«Просвещение», 2014 г.
8
1
11
Новейшая история зарубежных стран XX - н. XXI века. Учебник для 9
кл. общеобразоват. учреждений. Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа О.
А. М., «Просвещение», 2014 г.
9
1
12
История с древнейших времен до конца XIX века . Учебник для 10 кл.
общеобразовательных учреждений: базовый уровень. А.Н. Сахаров,
Н.В. Загладин., М., «Русское слово», 2014 г.
10
1
13
История с древнейших времен до конец XIX- начало XXI века .
Учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений: базовый
уровень. А.Н. Сахаров, Н.В. Загладин., М., «Русское слово», 2014 г.
11
1
14
Обществознание. 6 кл. Учебник для общеобразоват. учреждений. Под
ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.,М. «Просвещение», 2016 г.
15
Обществознание. 7 кл. Учебник для общеобразоват. учреждений. Под
ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.,М. «Просвещение», 2015 г.
6
1
16
Обществознание. 8 кл. Учебник для общеобразоват. учреждений. Под
ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.,М. «Просвещение», 2014 г.
7
1
17
Обществознание. 9 кл. Учебник для общеобразоват. учреждений. Под
ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.,М. «Просвещение», 2014 г.
8
1
18
Обществознание. 10 кл. Учебник для общеобразоват. учреждений. Под
ред. Боголюбова Л.Н., А.Ю. Лабезниковой, М.Ю. Телюкиной М.
«Просвещение», 2014 г.
9
1
19
Обществознание. 11 кл. Учебник для общеобразоват. учреждений. Под
ред. Боголюбова Л.Н., А.Ю. Лабезниковой, В.А. Литвиновой М.
«Просвещение», 2016 г.
10
1
Методические пособия для учителя
№
Название (автор, издательство, год издания)
Кол-во
экз.
1
История средних веков: Поурочные планы по учебнику Агибаловой Е.В.,
Донского Г.М. 6 кл., сост. Е.Н. Сорокина. М.: «Вако», 2016
1
2
Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Поурочные разработки по Новой истории
1500 – 1800 гг. 7 кл., сост. Соловьёв К.А. «Вако», М., 2007.
1
3
Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Поурочные разработки по Новой истории
1500 – 1800 гг. 8 кл., сост. А. Я. Юдовская, Л.М. Ванюшина, Т.В. Коваль,
М.:«Просвещение», 2014 г.
1
4
Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Поурочные разработки по Новейшей
истории XX- начало XXI века. 9 кл., сост. Соловьёв К.А. «Вако», М., 2006 г.
1
5
История России .Поурочные рекомендации. 6 класс: учеб. пособие для
общеобразоват. организаций., О.Н. Журавлева - М.:Просвещение, 2016 г.
1
6
Тематическое и поурочное планирование к учебнику А. Данилова, Л.
Косулиной История России конец XVI - XVIII век. 7 кл., сост. С.В. Агафонов
М.:«Просвещение», 2006 г.
1
7
Колганова Е.В., Сумакова Н.В. Поурочные разработки по истории России.
XIX век.8 кл., М., «Вако», 2005.
1
8
О.В. Арсаланова, А.В. Поздеев Поурочные разработки по истории России XX
– XXI века. 9 кл., М., «Вако», 2005
1
9
История 5-11 классы. Технология современного урока/ авт. - сост. В.В. Гукова
и др. – Волгоград. Учитель, 2009 г.
10
Обществознание. 5 класс. Поурочные разработки. Пособие для учителей
общеобразовательных организаций. Л.Ф.Иванова М.: «Просвещение», 2012.
1
11
Обществознание. 5 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н.
Боголюбова. Сост. Е.Н. Сорокина М.: «ВАКО», 2015.
1
12
Обществознание. 6 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н.
Боголюбова. Сост. Е.Н. Сорокина М.: «ВАКО», 2016.
1
13
Обществознание. 7 класс. Поурочное планирование по учебнику Л.Н.
Боголюбова. Сост. А.В. Поздеев М.: «ВАКО», 2016.
1
14
Обществознание. 7 класс. Поурочные разработки. Пособие для учителей
общеобразовательных организаций. А.Н.Боголюбов и др. М.:
«Просвещение», 2013
1
15
Обществознание. 10 класс. Методические рекомендации. Пособие для
учителя. Л.Н. Боголюбова. Под.ред. Боголюбова Л.Н. М, «Просвещение»,
2008.
1
16
Обществознание. Школьный словарь.10-11 классы. Пособие для учащихся
общеобразовательных организаций. Под. ред. Боголюбова Л.Н., Ю.И.
Аверьянова М, «Просвещение», 2013.
1
17
Обществознание. Понятие и термины: справочник/ авт.–сост. М.Ю. Брандт. –
М.: Издательство «Экзамен» 2013 г.
1
Печатные наглядные пособия
№
п/п
Наименование
Класс
Изучаемая тема
1.
Учебный альбом «МХК. Жанры
в Русской живописи»
6-10
«Культура России в XII-XX вв.»
2.
Учебный альбом
«Обществознание»
10-11
1. «Человек познаёт мир»
2. «Развитие общества»
3. «Рыночная экономика»
4. «Политическая система общества»
5. «Политическая жизнь общества»
6. «Право»
7. «Социальная система общества»
8. «Взаимодействие людей в обществе»
9. «Культура и духовная жизнь»
10. «Внутренний мир и социализация человека»
11. «Человек, природа, общество»
3.
Учебный альбом обобщающих
таблиц «История России»
10-11
1. «Древняя Русь в IX-XIIIвв»
2. «Становление Московского государства в
XIII-начале XVIвв.»
3. «Формирование русского государства в XVI-
начале XVIIIвв.»
4. « Развитие российской абсолютной монархии
в 1725-1855 гг.»
5. «Россия в 1855-1917гг»
6. «Россия в 1917-1945 гг.»
7. «СССР в 1945-1985гг.»
8. «СССР в 1985-1991 гг»
9. «Россия в 1991-2005 гг.»
4.
Учебный альбом «Всемирная
история»
10-11
1. «Первобытность»
2. «Зарождение цивилизаций»
3. «Древность и средневековье»
4. «Новое время»
5. «Мир в XX веке»
Карты
Наименование
1. Египет и Передняя Азия в древности.
2. Рост территории государств в древности.
3. Древняя Греция. (до середины V века до н.э)
4. Завоевания Александра Македонского в IV в. до н.э.
5. Древняя Италия (до середины III века до н.э.).
6. Римская империя в IV – V вв. падение Западной Римской империи.
7. Византийская империя и славяне в VI – XI вв.
8. Европа с 1799 по 1815 гг.
9. Древнерусское государство Киевская Русь
10. Раздробленной Руси в XII – первой четверти XIII века
11. Отечественная война 1812 г.
12. Россия в XIX – начале XX столетия
13. Великая Октябрьская Социалистическая революция
14. Великая Отечественная Война Советского союза 1941-1945 г.
15. Европа в 1799 – 1815 гг.
Экранно-звуковые пособия
Наименование
Количество
Компактдиски, CD-ROM
1. Электронное приложение к учебнику под. ред. Л.Н. Боголюбова,
Л.Ф.Ивановой. 6 класс.
2.Электронное приложение к учебнику под. ред. Л.Н. Боголюбова,
Л.Ф.Ивановой. 7 класс.
3.Электронное приложение к учебнику под. ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю.
Лазебниковой, Н.И. Городецкой.8 класс.
4.Электронное приложение к учебнику под. ред. Л.Н. Боголюбова, А.И.
Матвеева, Е.И. Жильцовой. 9 класс.
5. Электронное учебное пособие «Художественная энциклопедия зарубежного
классического искусства»
6.Электронное приложение к учебнику «История России 1945-2008.11 класс»
7.Электронное учебное пособие «Россия на рубеже третьего тысячелетия»
8.Электронное учебное пособие «От Кремля от Рейхстага»
9.Электронное учебное пособие «Эрмитаж. Искусство западной Европы»
10. Электронное учебное пособие «Шедевры русской живописи»
11. Электронное учебное пособие «Мифы Древней Греции»
12. Электронное учебное пособие «История Мировых цивилизаций.
Доиндустриальная эпоха»
13. Электронное учебное пособие «История Древнего мира. 5 класс»
14. Электронное учебное пособие «История Средних веков. 6 класс»
15. Электронное учебное пособие «Российская и всеобщая история. 6 класс»
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
СОГЛАСОВАНО
Председатель профсоюзной организации
____________ А.А. Жукова
01.09.2018 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «Гнездиловская средняя
общеобразовательная школа»
Курского района Курской области
___________ Г.А. Плетнева
Приказ № от______________ 2018 г.
Инструкция
по проведению эвакуации обучающихся и персонала из здания
школы в случае возникновения чрезвычайных ситуаций
МБОУ «Гнездиловская средняя общеобразовательная школа»
(далее - школа)
1. В случае угрозы террористического акта, возникновения пожара или другой
чрезвычайной ситуации, а также при проведении тренировочной эвакуации в
соответствии с утвержденным директором школы графиком решение об
эвакуации обучающихся, преподавательского и технического состава
принимает директор школы или лицо его замещающее.
2. Эвакуация из здания школы производится либо при срабатывании системы
звукового оповещения о пожаре либо по сигналу «Внимание, эвакуация!».
Сигнал «Внимание, эвакуация!» подается в виде трех длинных звонков
(длительность каждого звонка 5 – 7 секунд), которые подает сотрудник
технического персонала школы по прямому указанию директора школы или
лица его замещающего.
3. Эвакуация из здания школы осуществляется через основной и запасные
выходы в соответствии с планом эвакуации.
4. Запасные выходы открывает заместитель директора по хозяйственной части,
дублирует -дежурный администратор.
5. В случае подачи сигнала об эвакуации в момент проведения урока учитель
должен пересчитать обучающихся, сверить со списочным составом, забрать
классный журнал, построить обучающихся и, назначив направляющего и
замыкающего, спокойно и быстро, без паники вывести в колонну по одному
всю группу из здания школы по маршруту:
кабинеты №№ 2, 3, 4, 5, 17, 18, 19, 22, 23 - основной выход;
кабинеты №№ 6, 7, 26, 38 (обеденный зал) - запасной выход.
6. В случае подачи сигнала об эвакуации во время перемены:
- обучающиеся перемещаются в кабинет, отведенный им для проведения
занятий;
- учитель переходит в кабинет, где проводит следующий урок, действует в
соответствии сп.5 настоящей инструкции.
7. Во время движения внутри помещения школы учителя, осуществляющие
вывод обучающихся, должны не допускать образования «пробок», особенно в
местах слияния потоков людей, в дверных проемах. В местах слияния потоков
обучающихся действовать по правилу «помеха справа». В случае большого
скопления на центральном выходе, при наличии свободного запасного выхода
воспользоваться им.
8. Эвакуация обучающихся, находящихся на момент сигнала в столовой
проводится под руководством дежурного учителя или лица его заменяющего.
9. Для проверки помещений кабинетов, туалетов, коридоров и других
помещений школы, директор назначает двух незанятых в эвакуации
сотрудников с целью поиска и эвакуации возможно находящихся в них людей.
10. Место сбора классов при проведении эвакуации - спортивная площадка,
расположенная с северной стороны школы.
11. После прибытия класса на место сбора, учитель обязан доложить директору
школы (лицу его заменяющему или работнику школы, специально
уполномоченному на решение задач в области ГО и ЧС) по форме: «Класс
(назвать класс) в количестве (количество) человек выведен полностью (не
полностью), пострадавших и пропавших нет (если есть, назвать количество и
характер травм)». После доклада ждать дальнейших указаний директора школы
(лица его замещающего или работнику школы, специально уполномоченному
на решение задач в области ГО и ЧС).
Инструкция по правилам безопасности
для учащихся в кабинете истории
I. Общие требования безопасности
1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в
кабинете.
2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из
кабинета.
3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.
4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.
5. Не открывать форточки и окна.
6. Не передвигать учебные столы и стулья.
7. Не трогать руками электрические розетки.
8. Травмоопасность в кабинете :
- при включении электроосвещения
- при включении приборов ТСО
- при переноске оборудования и т.п.
9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы , чтобы не отвлекаться и
не травмировать своих товарищей.
10.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.
II. Требования безопасности перед началом занятий
1. Не открывать ключом дверь кабинета.
2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
3. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.
4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.
5. Дежурным учащимся протереть доску чистой, влажной тканью.
III. Требования безопасности во время занятий
1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.
2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.
3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.
4. Не переносить оборудование и ТСО
5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.
6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.
7. Следовать указаниям учителя при проведении практических работ и экскурсий.
IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях
1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию
учителя в организованном порядке, без паники.
2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.
3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.
V. Требования безопасности по окончании занятий
1. Приведите своё рабочее место в порядок.
2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.
3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.
4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: