Ученики на Учителя.com


Дифференцированное задание по истории 6 класс

Дифференцированное задание по истории в 6 классе
дидактический материал
Задание даётся как самостоятельная работа на уроке (15 мин) или тренировочное
задание на дом.
Цель задания: Проверка предметных знаний по теме «Образование и усиление
государства франков», а также формирование регулятивных УУД в части самооценки
своих действий, осознанности подготовки к выполнению заданий ВПР.
Дифференцированность заключается в мини-максимуме выполнения количества
заданий (обучающийся знает, сколько баллов он должен набрать на минимальную и
максимальную оценку), а также в способе выполнения заданий: при недостаточной
информативной подготовке можно пользоваться материалом учебника и тетради. Это
условие позволяет ученику осознанно подойти к изучению материала, формируется
понимание, что изученный материал действительно помогает качественно выполнить
работу и получить высокую отметку.
При проведении работы важен не сам факт получения оценки или контроля
предметной составляющей, а работа над осознанным формированием навыков
самоконтроля.
Задание для ученика
Перед тобой задания в формате ВПР по теме «Образование и усиление государства
франков». Задания соответствуют параграфам 1-6 учебника «Всеобщая история».
Постарайся ответить на задания самостоятельно, оцени свою работу по предложенной
системе оценивания. При необходимости можешь пользоваться записями в тетради и
информацией в учебнике. В этом случае из полученного результата убираешь 3 балла.
Максимальное число баллов - 12 баллов
Задание
Критерии,
твой балл
1. Прочитай перечень исторических событий, в скобках поставь
даты. когда произошли эти события
А)Захват франками Галлии (______________)
Б)Правление Хлодвига (______________)
В)Битва при Пуатье и военная реформа (______________)
Г)_Кто должен быть королём франков (Низложение Меровингов)
(______________)
За каждый
правильный
ответ по 1
(макс-4)
___________
1. Каждая из иллюстраций относится к одному из перечня событий.
Укажите соответствие между иллюстрацией и событиями. К каждому
событию подберите соответствующую иллюстрацию.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами:
А
Б
В
Г
Задание
выполнено без
ошибок – 2
балла, с 1
ошибкой -1
балл, более 1
ошибки-0
баллов
____________
3. С каким из перечисленных событий связано слово «майордом»,
запишите букву, которой обозначено данное событие
4. Объясните смысл слова «майордом», Майордом – это _____________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5. Заполните таблицу 1: укажите две исторические личности , которые
связаны темой «Образование и усиление государства франков» .
Запишите одно любое действие, в значительной степени повлиявшее на
ход и (или) результат исторических событий связанных с этой темой
Таблица 1
Личности
Действия
1 элемент ответа
2 элемент ответа
3 элемент ответа
4 элемент ответа
Подводим итог: Как ты думаешь. какую оценку ты получил?
«Из 12 возможных баллов я набрал ________ баллов
Я не пользовался учебником и (или) тетрадью, (другими источниками) во время
выполнения работы,
Я пользовался учебником и (или) тетрадью, (другими источниками) во время выполнения
работы, значит «– 3» балла,
2
3
4
1
Мой результат ____________________. Оценка ____________________»
11-12 баллов –оценка «5». 9-10 баллов – оценка «4», 7-8 баллов – оценка 3
Сдай работу для подтверждения твоей оценки.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: