Ученики на Учителя.com


Конспект открытого урока "Итоговое повторение по истории древнего мира"

Конспект открытого урока
учителя истории высшей категории Л.В.Шимолиной
Тема урока: «Итоговое повторение по истории древнего мира.»
Тип урока- урок-игра
Обучающие цели: повторить и закрепить пройденный материал по всему
курсу, углубить знания уч-ся
Развивающие цели: развитие мыслительных операций, памяти, умения
работать в команде, коммуникативных компетенций
Воспитывающие цели: воспитание интереса к истории
Оборудование: ноутбук, интерактивная доска.
Технологии обучения: интерактивные технологии, технологии уровневой
дифференциации, здоровьесберегающие технологии, технологии
сотрудничества.
Ход урока:
1) Орг. момент
2) Слово учителя: Анастасия Владимирова сказала о том, что учащиеся
5-го класса, по русскому языку будут писать сочинение о
Древнем мире. Что нам нужно чтобы успешно написать
сочинение. (Ответы обучающихся: сегодня мы должны повторить
и вспомнить все, что изучали на уроках). Для этого мы
отправимся в необычное путешествие в далекий, далекий
древний мир. На каких видах транспорта можно путешествовать?
А у нас сегодня необычное путешествие и поэтому мы его
совершим с помощью цветика - семицветика. Сейчас вы
разделены на три команды и я предлагаю во время путешествия
еще и посоревноваться, выяснить какая команда напишет
сочинение более содержательным. Жюри будут фиксировать
результаты и по окончании викторины назовут победителей.
Задания командам демонстрируются в презентации.
И так мы начинаем. Команды должны представиться. (Название,
девиз)
3) Проведение конкурсов.
1 конкурс-красный лепесток «Разминка». Командам задаются вопросы.
Задача: кто быстрее и правильнее ответит на 10 вопросов для каждой
команды. Жюри подсчитывает количество правильных ответов. За
правильный ответ присуждается 1 балл.
1- команда
2-команда
3-команда
1. Забальзамированное
тело умершего,
обмотанное бинтами
(Мумия).
2. Строительный
материал в Двуречье
1. Передача
имущества во
временное
пользование
другому человеку за
определённую
1. Столетие (Век)
2. Столица
Месопотамии
(Вавилон)
3. Рабы в Спарте
(Глина).
3. Значки для письма в
Финикии (Буквы)
4. Богатые, уважаемые
люди, которым
принадлежит власть
(Знатные люди)
5. Знатные правители в
Афинах (Архонты)
6. Древнеегипетская
гробница (Пирамида)
7. Группы людей, на
которые делилось
население в Индии
(Касты)
8. Небольшое
самостоятельное
государство в Греции
(Полис)
9. Рабы, которые
сражались на потеху
римлян (Гладиаторы)
10. Переселенцы в Риме
из других
областей (Плебеи)
плату (Аренда)
2. Наука, изучающая
развитие
человеческого
общества (История)
3. Знатный человек в
Египте
(Вельможа)
4. Правила,
обязательные для
всех жителей
государства
(Законы)
5. Значки для письма в
Египте и Китае
(Иероглифы)
6. Первый человек,
согласно Библии
(Адам)
7. Поселение,
основанное в чужих
краях, далеко от
родины (Колония)
8. Царь
древнегреческих
богов (Зевс)
9. Власть народа в
Древней Греции
(Демократия)
10. Плата населения в
государственную
казну (Налоги)
(Илоты)
4.Приспособление
для разрушения
крепостных стен
(Таран)
5. Вера людей в
богов, духов,
сверхъестественны
е силы (Религия)
6. Правитель Египта
(Фараон)
7.Хранилище
государственных
денег (Казна)
8.Император,
который устроил
пожар в Риме(
Нерон)
9.Бог солнца в
Египте
(Амон-Ра)
10.Автор поэм
«Илиада» и «
Одиссея» (Гомер)
2 конкурс – оранжевый лепесток «Знатоки искусства» (На презентации
появляются изображения без подписи. Уч-ся должны назвать памятник
искусства, место его нахождения, описать его особенности. Макс. Балл-3).
3 конкурс - желтый лепесток. «Имена богов». Командам предлагается за
2 минуты вспомнить и назвать как можно больше богов Др.Востока, Греции
и Рима.(Ответы пишутся на листах, чем больше имён, у кого больше имен
3 балла, и т.д.)
4 конкурс – конкурс капитанов- зеленый лепесток. «Назови страну». На
презентации карты древних государств. Назвать государство, назвать
материк на котором оно расположено, соседние государства, города этого
государства, реки, океаны и моря протекающие и омывающие государство.
Физминутка: Загадки:
1к. 1. Он был царем. 2 к.1. Не один год, не один раб
Потом завоевал Египет Ее строили за просто так.
И стал хозяином корон Чтобы фараон спокойно
Повелевать стал всеми… Мог в загробном мире жить
(Фараон) (Пирамида)
3к. 3.Спешат все афиняне спозаранку
Занять места получше,
Чтоб ничего не пропустить,
Что будут все актеры делать
В честь бога Диониса,
И толпу развеселить.
Поспеши быстрее ты назвать
Зрелище, которое есть и сейчас.
(Театр)
(Отгадать загадки и показать нам ответ. Мы должны угадать ответ.)
5 конкурс- голубой лепесток-. Разгадай ребус
Принимает участие вся команда. За каждый разгаданный ребус –
2-балла.
1-я команда
1. 2.
Краб → раб Фара + батон
Фараон
2-я команда
1. Пар + парус 2. Спорт + рак
а = и о = а
Папирус Спартак
3-я команда
1. Свитер + цветок 2. Гриб + зарница
и = о
Свиток Гробница
6 конкурс - синий лепесток«Крылатые выражения».(Назвать, объяснить,
что означает, как возникло- макс.3 балла).
1–я команда: «Нить Ариадны», 2-я команда: «Троянский конь», 3-я команда:
«Со щитом или на щите».
7 конкурс –фиолетовый лепесток- «Исправь ошибку!» (В предложении
найти ошибку. По 1 баллу за каждое исправление)
1 команде-1) В Индии (ответ- в Китае) были изобретены шелковые ткани,
фарфор, компас.
2) Конфуций основал новую религию- буддизм. (отв.-конфуцианство)
3) Основание Рима 460 году до н.э. (отв.753 год)
2 команде-1) Термы- стенобитные орудия. (отв. бани в Риме)
2) Республика -власть архонтов. (отв.общественное дело)
3) Первые олимпийские игры в Древней Греции состоялись в 709 году до н.э.
(отв. 776 год)
3 команде-1) Первый алфавит изобрели алфавит изобрели греки.
(отв.финикийцы).
2) Так любил говорить Нерон: «Я хочу быть таким императором, какого сам
желал себе, если бы был подданным». (отв. Троян)
3) Марафонское сражение 306 году до н.э. (490 г. до н.э.)
3) Подведение итогов урока-игры.
По возвращению из путешествия пока жюри подсчитывает баллы,
каждая команда пишет синквейн. Если вы забыли правила написания
синквейна, на столах памятки. Жюри награждает команды и активных
участников урока-игры. Выставление оценок.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: