Презентация "Цивилизационный и формационный подходы в изучении истории"

Подписи к слайдам:
  • ВВЕДЕНИЕ. Тема 1. Цивилизационный и формационный подходы в изучении истории
  • Учитель истории и обществознания: Хрулева С.Н.
  • В рамках предмета
  • «Российская цивилизация»
1.Определения понятия «цивилизация».
  • План лекции
  • 1.Определения понятия «цивилизация».
  • 2.Основные понятия и категории цивилизационных концепций.
  • 3. Основная идея цивилизационного подхода к истории.
  • 4.Соотношение формационного и цивилизационного подходов в изучении истории.
  • ?
объяснение причин изменений в развитии общества
  • Эмпирическая основа подхода
  • объяснение причин изменений в развитии общества
  • Это – глобальные концепции
Циклизм – развитие общества идет по циклу – общество рождается , развивается, увядает, погибает.
  • Идея
  • Циклизм – развитие общества идет по циклу – общество рождается , развивается, увядает, погибает.
  • Идея циклизма – изначально одна из первых идей объяснения изменений в природе, обществе, человеке, т.к. Ее проявление эмпирически наблюдаемо
объяснение всемирно-исторического процесса, учитывающая всю многомерность,
  • Идея
  • объяснение всемирно-исторического процесса, учитывающая всю многомерность,
  • сложность, уникальность отдельных культур и цивилизаций,
  • развитие человеческого общества в пространстве.
При таком подходе исторический процесс может быть рассмотрен во всем его многообразии,
  • Идея
  • При таком подходе исторический процесс может быть рассмотрен во всем его многообразии,
  • вариативности исторического развития,
  • в направленности на плюралистический диалог культур
  • и обоснование перспектив развития.
Цивилизация – (лат. – гражданский). Термин, имеющий нечеткие и подвижные смыслы.
  • Определения понятия «цивилизация».
  • Цивилизация – (лат. – гражданский). Термин, имеющий нечеткие и подвижные смыслы.
  • В науке известны многочисленные варианты определения данного понятия:
устойчивое культурно-историческое сообщество людей,
  • Определения понятия «цивилизация».
  • устойчивое культурно-историческое сообщество людей,
  • отличающееся общностью духовно-нравственных ценностей и культурных традиций,
  • сходством материально-производственного и социально-политического развития,
  • особенностями образа жизни и типа личности,
  • наличием в большинстве случаев этнических признаков и соответствующих географических рамок.
цивилизация как определенная локальная культура;
  • Определения понятия «цивилизация
  • цивилизация как определенная локальная культура;
  • цивилизация как некая реально-историческая единица;
  • цивилизация как некая особособленность, уникальность, неповторимость культуры какого-либо общества или культуры;
цивилизация как определенная стадия развития, отделяющая общества, достигшие некоего уровня развития культуры от более примитивных;
  • Определения понятия «цивилизация»
  • цивилизация как определенная стадия развития, отделяющая общества, достигшие некоего уровня развития культуры от более примитивных;
  • цивилизация как некий общечеловеческий рубеж развития;
цивилизация как синоним культуры, как особая стадия развития культуры;
  • Определения понятия «цивилизация»
  • цивилизация как синоним культуры, как особая стадия развития культуры;
  • цивилизация как последовательные ступени развития человечества, как стадии исторического процесса;
цивилизация как результат исторического процесса, данный на сегодняшний день;
  • Определения понятия «цивилизация»
  • цивилизация как результат исторического процесса, данный на сегодняшний день;
  • цивилизация как собственно социальная организация общества – социального организма (в этом плане особенно противопоставляют цивилизации и формации);
  • цивилизация как пространственно-временные группировки обществ, взятые в аспекте культурно-идеологической (религиозной) близости
  • -
Появление - теория общественно-экономических формаций К. Маркса и Ф. Энгельса.
  • Формационный подход
  • Появление - теория общественно-экономических формаций К. Маркса и Ф. Энгельса.
  • «Общественно-экономическая формация» - общество, находящееся на определенной ступени исторического развития, соответствующей определенному уровню развития материального производства.
  • Т.о., всемирная история рассматривается как совокупность историй множества социально-исторических организмов, каждый из которых должен «пройти» ряд общественно-экономических формаций (множество социальных систем – общественно-экономические формации, которые последовательно сменяют друг друга)
  -   первобытнообщинная;
  • пять типов формаций
  •   -   первобытнообщинная;
  • -     рабовладельческая;
  • -     феодальная;
  • -     капиталистическая;
  • -     коммунистическая.
первичная, вторичная и третичная
  • Три общественные формации (К. Маркс)
  • первичная, вторичная и третичная
  • (архаическая (первобытная), экономическая и коммунистическая)
  • В экономическую формацию К. Маркс включал азиатский, античный, феодальный и современный капиталистический способ производства.
  • Т.о., формация выступает как определенная ступень исторического прогресса общества, его закономерного и поступательного приближения к коммунизму.
Идеологические
  • Структура и основные элементы формации
  • Идеологические
  • (политические, правовые)
  • совокупность идеологических отношений, с одинаковыми взглядами, теориями, представлениями, т.е. идеология различных социальных групп или общества в целом, организации и учреждения – государство, политические партии, общественные организации
  • Обозначают – «надстройка»
  • Материальные
  • (производственные)
  • возникают между людьми в процессе производства, обмена и распределения материальных благ.
  • Обозначают понятием «базис»
  • общественные отношения
  • Эти отношения являются первичными – фундаментом других отношений
переход от одной формации к другой осуществляется через борьбу классов, а точнее, через её концентрированное выражение – социальную революцию, которая политическими средствами разрешает противоречия между базисом и надстройкой
  • Концепция развития и смены общественно-экономических формаций
  • переход от одной формации к другой осуществляется через борьбу классов, а точнее, через её концентрированное выражение – социальную революцию, которая политическими средствами разрешает противоречия между базисом и надстройкой
  • (производительные силы, вышли на более высокий уровень, не соответствуют этому уровню, являются изжившими себя производственными отношениями)
НО это не соответствует реальности, т.к. исторический опыт человечества свидетельствует о многообразии и многовариантности развития мира, которые не укладываются в жёсткую формационную схему периодизации истории (первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая формации).
  • История – как всеобщий однолинейный процесс (по ФП)
  • НО это не соответствует реальности, т.к. исторический опыт человечества свидетельствует о многообразии и многовариантности развития мира, которые не укладываются в жёсткую формационную схему периодизации истории (первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая формации).
видение истории человечества как восходящего прогрессивного развития, в основе которого лежит развитие производительных сил, которые задают логику исторических изменений во всех остальных сферах человеческого общества.
  • В широком значении ФП
  • видение истории человечества как восходящего прогрессивного развития, в основе которого лежит развитие производительных сил, которые задают логику исторических изменений во всех остальных сферах человеческого общества.
  • В этом смысле формационный подход выступает не как строго заданная последовательность формаций, а лишь как общий объяснительный принцип.
  • НО
  • Т.к. основным результатом истории считается не совершенствование человека и человеческого общества, а приращение материальной базы
В работе «Россия и Запад» выделил культурно-исторический типы - это исторические индивиды
  • Цивилизационные концепции. Н.Я.Данилевский
  • В работе «Россия и Запад» выделил культурно-исторический типы - это исторические индивиды
Все культурно-исторические типы (КИТ) проходят 3 этапа в развитии:
  • Цивилизационные концепции. Н.Я.Данилевский. «Россия и Европа»
  • Все культурно-исторические типы (КИТ) проходят 3 этапа в развитии:
  • ДРЕВНИЙ (этнографический) – заготовление запаса для будущей деятельности
  • СРЕДНИЙ – государственный
  • ПЕРИОД ЦИВИЛИЗАЦИИ – время растраты сил
Кроме культурно-исторических типов существуют ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ДЕЯТЕЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА – они добивают борющуюся со смертью цивилизацию (гунны, монголы, турки)
  • Цивилизационные концепции. Н.Я.Данилевский
  • Кроме культурно-исторических типов существуют ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ДЕЯТЕЛИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА – они добивают борющуюся со смертью цивилизацию (гунны, монголы, турки)
Кроме КИТ и отрицательных деятелей - ПЛЕМЕНА, КОТОРЫМ НЕ ОТВОДИТСЯ НИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ, НИ ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ РОЛИ
  • Цивилизационные концепции. Н.Я.Данилевский
  • Кроме КИТ и отрицательных деятелей - ПЛЕМЕНА, КОТОРЫМ НЕ ОТВОДИТСЯ НИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ, НИ ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ РОЛИ
  • (например, финские племена)
Не существует никакой единой истории
  • Цивилизационные концепции. Н.Я.Данилевский
  • Не существует никакой единой истории
  • Деление на античную, средневековую, новую историю ТОЛЬКО для западной Европы
Культурно-исторические типы:
  • Цивилизационные концепции. Н.Я.Данилевский
  • Культурно-исторические типы:
  • Египетский
  • Китайский
  • Халдейский
  • Индийский
  • Иранский
  • Еврейский
  • Греческий
  • Римский
  • Аравийский
  • европейский
Погибшие КИТ:
  • Цивилизационные концепции. Н.Я.Данилевский
  • Погибшие КИТ:
  • мексиканский
  • перуанский
1 еще не расцветшая цивилизация - славянская
  • Цивилизационные концепции. Н.Я.Данилевский
  • 1 еще не расцветшая цивилизация - славянская
только естественные науки могут называться науками. История — это не наука.
  • Цивилизационные концепции. Освальд Шпенглер. «Закат Европы». 1918г.
  • только естественные науки могут называться науками. История — это не наука.
Шпенглер отказывается воспринимать историю линейно. «Древний мир — Средние века — Новое время: вот невероятно скудная и бессмысленная схема».
  • Цивилизационные концепции. Освальд Шпенглер. «Закат Европы»
  • Шпенглер отказывается воспринимать историю линейно. «Древний мир — Средние века — Новое время: вот невероятно скудная и бессмысленная схема».
  • Альтернативой линейной истории он называет «морфологию мировой истории как описание отдельных культур».
Культура — главное содержание истории.
  • Цивилизационные концепции. Освальд Шпенглер
  • Культура — главное содержание истории.
  • «Каждая культура проходит возрастные ступени отдельного человека. У каждой есть свое детство, своя юность, своя возмужалость и старость»
  • Культура — «человеческая индивидуальность высшего порядка»
  • «Каждая новая культура пробуждается с неким новым мировоззрением»
  • «У каждой культуры есть своя собственная цивилизация»
Египетская культура
  • Цивилизационные концепции. Освальд Шпенглер
  • Египетская культура
  • Вавилонская культура
  • Китайская культура
  • Мексиканская культура
  • Античная культура — культура тела.
  • Арабская культура — культура Ближнего Востока, начало которой Шпенглер связывает с ранним христианством.
  • Фаустовская культура — европейская культура воли, появившаяся в 1000 и символом которой является Фауст. Она прошла ряд стадий - романика, готика, ренессанс, барокко, рококо - прежде чем умерла в цивилизации XIX века.
12 томов «Постижение истории» 1956 г.
  • Цивилизационные концепции. Арнольд Тойнби
  • 12 томов «Постижение истории» 1956 г.
  • (Концепция «Вызов-Ответ»)
Список цивилизаций по Тойнби:
  • Цивилизационные концепции. Арнольд Тойнби
  • Список цивилизаций по Тойнби:
  • Шумеро-аккадская
  • Вавилонская
  • Древнеегипетская
  • Хеттская
  • Сирийская
  • Персидская (иранская)
  • Арабоисламская цивилизация
  • Минойская цивилизация
  • Эллинская (греко-римская)
Западная цивилизация
  • Цивилизационные концепции. Арнольд Тойнби
  • Западная цивилизация
  • Православная (основной массив) — Византия, южные славяне
  • Православная русская
  • Древнекитайская
  • Дальневосточная китайская
  • Дальневосточная японско-корейская
  • Индская
  • Индуистская
  • Майянская
  • Мексиканская
  • Юкатанская
  • Андская
Концепция «Вызов-Ответ»
  • Цивилизационные концепции. Арнольд Тойнби
  • Концепция «Вызов-Ответ»
  • При резком изменении условий жизни, которые Тойнби называет «вызовом», общество не может дать адекватного ответа, перестроиться и изменить образ жизни.
  • общества, однако, выделяют из своей Среды «творческое меньшинство», которое осознает «вызов» Среды и способно дать на него удовлетворительный ответ.
Эта горстка энтузиастов (творческое меньшинство) — пророков, жрецов, философов, ученых, политиков — примером собственного бескорыстного служения увлекает за собой косную массу, и общество переходит на новые рельсы.
  • Цивилизационные концепции. Арнольд Тойнби
  • Эта горстка энтузиастов (творческое меньшинство) — пророков, жрецов, философов, ученых, политиков — примером собственного бескорыстного служения увлекает за собой косную массу, и общество переходит на новые рельсы.
  • Начинается формирование дочерней цивилизации
культуры, живущие в комфортных условиях, не получающие «вызова» со стороны Среды, пребывают в состоянии стагнации (застоя).
  • Цивилизационные концепции. Арнольд Тойнби
  • культуры, живущие в комфортных условиях, не получающие «вызова» со стороны Среды, пребывают в состоянии стагнации (застоя).
  • Только там, где возникают трудности, где ум людей возбуждается в поисках выхода и новых форм выживания, создаются условия для рождения цивилизации более высокого уровня.
Согласно закону «золотой середины» Тойнби, вызов не должен быть ни слишком слабым, ни слишком суровым.
  • Цивилизационные концепции. Арнольд Тойнби
  • Согласно закону «золотой середины» Тойнби, вызов не должен быть ни слишком слабым, ни слишком суровым.
  • В первом случае не последует активного ответа, а во втором — непреодолимые трудности могут в корне пресечь зарождение цивилизации.
  • примеры «вызовов»: иссушение или заболачивание почв, наступление враждебных племен, вынужденное изменение места жительства.
  • «ответы»: переход к новому типу хозяйствования, создание ирригационных систем, формирование мощных властных структур, способных мобилизовать энергию общества, создание новой религии, науки, техники
Подобно своим предшественникам, Тойнби признает циклическую схему развития цивилизаций: рождение, рост, расцвет, надлом и разложение.
  • Цивилизационные концепции. Арнольд Тойнби
  • Подобно своим предшественникам, Тойнби признает циклическую схему развития цивилизаций: рождение, рост, расцвет, надлом и разложение.
  • Развивается культура до тех пор, пока не прервется цепочка «вызов — ответ».
Внимание к культуре как уникальному, неповторимому явлению
  • Отличительные черты цивилизационного подхода
  • Внимание к культуре как уникальному, неповторимому явлению
  • Признание многообразия культур
Абсолютизация уникального, неповторимого
  • Ограниченность подхода
  • Абсолютизация уникального, неповторимого
  • Признание независимого развития цивилизаций
  • Отсутствие разработанного понятийного аппарата
  • Сопоставление формационного и цивилизационного подходов
  • Ф П
  • Первобытнообщинная формация
  • Рабовладельческая формация
  • Феодальная формация
  • Капиталистическая формация
  • Коммунистическая формация
  • Ц П
  • дикость
  • варварство
  • Аграрная цивилизация
  • Индустриальная цивилизация
  • Постиндустриальная цивилизация
  • Доцивилизационный период
  • Период цивилизации
Привести несколько примеров из истории, касающихся данных выше определений цивилизации
  • Домашнее задание для закрепления материала
  • Привести несколько примеров из истории, касающихся данных выше определений цивилизации
  • В чем проявлялась уникальность этих цивилизаций?
Ионов И.Н. Российская цивилизация, IX – начало XX в.: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений. М.: Просвещение, 2003.
  • Используемая литература
  • Ионов И.Н. Российская цивилизация, IX – начало XX в.: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений. М.: Просвещение, 2003.
  • Ионов И.Н., Клокова Г.В. Поурочные разработки по курсу «Российская цивилизация IX – начало XX века» / книга для учителя. М.: Просвещение, 2001.