Ученики на Учителя.com


Итоговая аттестационная работа по истории 11 класс

Рассмотрено
на заседании ШМО
Протокол №______
от ____________2019 г.
Руководитель ШМО
___________/________
Утверждено
Директор школы
___________ Г.Ш.Рафикова
Приказ №____
от _______________ 20___ г.
Итоговая аттестационная работа по истории для учащихся 11 класса.
1. Цель работы: выявить сформированность базовых умений по истории на уровне
основного среднего образования.
2. Документы, определяющие содержание контрольной работы:
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897
«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования»;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31. 03. 2014
№253 « Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования»
• Приказ Минпросвещения России от 28 декабря 2018 г. № 345 «О федеральном
перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования»
• Приказ Минпросвещения России от 08 мая 2019 г. № 233 «О внесении изменений в
федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345»
3. Структура контрольной работы
Работа охватывает содержание курса по истории России конца IX – XX вв. Общее
число заданий в экзаменационной работе – 19. Каждый вариант состоит из трех частей.
Часть 1 включает 15 заданий с кратким ответом. С их помощью проверяются базовые
знания исторических фактов, событий, процессов, явлений, причин и следствий событий.
Часть 2 включает 2 задания с развёрнутым ответом. Часть 3 включает 2 задания с
развернутым ответом
4. Время выполнения контрольной работы: время проведения работы 40 минут.
5. Дополнительные материалы и оборудование
Не используется
6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Работа носит контрольный характер: каждое задание направлено на контроль
определенного умения.
Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок.
Если задание имеет один верный ответ, а учащийся отметил два варианта ответов, то
задание считается невыполненным.
Все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в соответствии с
таблицей:
Процент выполнения задания
Отметка
90% и более
отлично, «5»
75-89%
хорошо, «4»
51-74%
удовлетворительно, «3»
менее 50%
неудовлетворительно, «2»
Отметка 5ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.
Отметка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более
одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.
Отметка 3 ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или
допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной
не грубой ошибки, не более трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх
недочётов, при наличии четырёх-пяти недочётов.
Отметка 2 ставится, если число ошибок и недочётов превысило норму для оценки 3 или
правильно выполнено не менее 2/3 всей работы.
КОДИФИКАТОР
элементов содержания для составления контрольно-измерительных материалов по
истории в 11 классе
Кодификатор элементов содержания по истории составлен на основе Обязательного
минимума содержания основной образовательной программы основного среднего
образования и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы (приказ от
17.12.2010 № 1897, в ред. Приказа Минобразования России от 29.12.2014 № 1644).
№
задания
Проверяемые умения
Часть 1.
1 – 15
Определять исторические события, процессы, причины и следствия
событий
Часть 2
1 – 2
Умение воспроизводить, аргументировать свою точку зрения,
приводить, определять причины и следствия событий
Часть 3
1 – 2
Умение работать с историческим текстовым источником и
извлекать информацию и анализировать ее, воспроизводить
информацию, приводить аргументировать свою точку зрения
Итоговая контрольная работа по истории.
I – вариант.
1. Расположите в хронологической последовательности исторические
события. Запишите буквы, которыми обозначены исторические
события.
А) Отечественная война 1812 г.;
Б) восстание декабристов;
В) принятие первой Конституции РСФСР.
2. Покоритель Сибири Ермак Тимофеевич был современником
А) Михаила Романова;
Б) Ивана Калиты;
В) Ивана Грозного.
3. Что из перечисленного относится к результату деятельности
Владимира I Святого?
А) Крещение Руси;
Б) составление письменного сборника законов;
В) присоединение к Руси древлян.
4. Закон об учреждении военно-полевых судов от 25 августа 1906 г.
имел главной целью:
А) наведение строгого порядка в войсках;
Б) успокоение смуты в сельских районах;
В) ужесточение борьбы против революционеров-террористов.
5. Временный комитет Государственной думы в феврале 1917 г.
возглавил:
А) М.В. Родзянко;
Б) В.И. Ленин;
В) П.А. Столыпин;
6. Россия вступила в Первую мировую войну:
А) 1914 г.;
Б) 1918 г.;
В) 1917 г.
7. Главную причину низкой рентабельности сельского хозяйства П.А.
Столыпин видел в:
А) существовании помещичьего землевладения;
Б) сохранении крестьянской общины;
В) отсутствии агрономической культуры.
8. По Конституции РСФСР 1918 г. высшим органом власти являлся:
А) Всероссийский съезд Советов;
Б) Политбюро ЦК РКП (б);
В) Совнарком.
9. Союз Советских Социалистических Республик (СССР) был создан в
А) 1918;
Б) 1917;
В) 1927;
Г) 1922.
10. В период НЭПа наибольшее развитие получила:
а) тяжелая промышленность;
б) наука;
в) торговля.
11. Главный источник средств на форсированную индустриализацию в
годы первых пятилеток:
А) иностранные займы;
Б) валюта, вырученная от продажи за границу сельхозпродукции;
В) акционерные общества.
12. Политика «просвещенного абсолютизма» связана с
царствованием:
А) Петра I;
Б) Анны Иоанновны;
В) Екатерины II;
Г) Елизаветы Петровны.
13. Какое решение принял М.И. Кутузов в 1812 г. на военном совете в
деревне Фили?
А) об отступлении российских войск из Москвы без боя;
Б) о соединении 1-й и 2-й армии под Смоленском;
В) о заключении мирного соглашения с Наполеоном;
14. Восточная политика Ивана IV привела к
А) завоеванию Поволжья и Западной Сибири;
Б) получения выхода к Черному морю;
В) получению выхода к Балтийскому морю.
15. Кого в период Смуты (начало XVII в.) называли «Тушинским
вором»?
А) Лжедмитрия II;
Б) Василия Шуйского;
В) Ивана Заруцкого;
Г) Ивана Болотникова.
Часть-2.
1. В чем состояла сущность и цель НЭПа?
2. Какие страны вошли в состав СССР?
Часть-3.
1. Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и
укажите, о каком правителе идет речь.
«В заключение скажем, что добрая слава Иоаннова пережила его худую
славу в народной памяти: стенания умолкли, жертвы истлели, и старые
предания затмились новейшими; но имя [его] блистало на судебнике и
напоминало приобретение трёх царств монгольских: доказательства дел
ужасных лежали в книгохранилищах, а народ в течение веков видел
Казань, Астрахань, Сибирь как живые монументы царя-завоевателя…».
2. Охарактеризуйте внутреннюю и внешнюю политику данного правителя
Итоговая контрольная работа по истории.
II – вариант.
1. Восточная политика Ивана IV привела к
А) завоеванию Поволжья и Западной Сибири;
Б) получению выхода к Балтийскому морю;
В) получению выхода к Черному морю.
2. К какому времени, явлению относится понятие «семибоярщина»?
А) Смуте;
Б) преобразованиям Петра Первого;
В) опричнине Ивана Грозного.
3. Кого в период Смуты (начало XVII в.) называли «Тушинским
вором»?
А) Лжедмитрия II;
Б) Василия Шуйского;
В) Ивана Заруцкого;
Г) Ивана Болотникова.
4. Как назывался сборник законов Древнерусского государства?
А) «Повесть временных лет»;
Б) «Русская Правда»;
В) Конституция;
5. Главную причину низкой рентабельности сельского хозяйства П.А.
Столыпин видел в:
А) существовании помещичьего землевладения;
Б) сохранении крестьянской общины;
В) отсутствии агрономической культуры.
6. В каком году была принята первая Конституция СССР?
А) 1917;
Б) 1924;
В) 1936.
7. Какое из названных событий относится к XIII в.?
А) «Стояние на р. Угре»;
Б) Куликовская битва;
В) Ледовое побоище.
8. Союз Советских Социалистических Республик (СССР) был создан в
А) 1918;
Б) 1917;
В) 1927;
Г) 1922.
9. В период НЭПа наибольшее развитие получила:
А) тяжелая промышленность;
Б) наука;
В) торговля.
10. В 1919 г. Добровольческой армией командовал:
А) Л.Г. Корнилов;
Б) П.Н. Врангель;
В) А.В. Колпак.
11. Привилегированное сословие в России, основой экономического
господства которого являлась собственность на землю – это
А) дворяне;
Б) духовенство;
В) казаки.
12. Полюдьем в Древней Руси называли
А) сбор князем дани с подвластных ему земель;
Б) собрание мужчин-общинников;
В) пошлину, которую выплачивал крестьянин при уходе от своего
феодала.
13. Восстание древлян в 945 г. было вызвано
А) попыткой князя Игоря вторично взять дань с древлян с древлян;
Б) нежеланием древлян принимать христианство;
В) межплеменной рознью древлян и вятичей.
14. В каком году была принята первая Конституция РСФСР?
А) 1918;
Б) 1936;
В) 1927.
15. Кто был основным противником И.В. Сталина в ходе
политической борьбы за власть после смерти В.И. Ленина?
А) Л.Д. Троцкий;
Б) С.М. Киров;
В) С.К. Тимошенко.
Часть-2.
1. Назовите причины коллективизации сельского хозяйства?
2. Назовите цели и итоги индустриализации?
Часть-3.
1. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и
напишите имя царя, о котором идет речь.
«При доброте и мягкости характера это уважение к человеческому
достоинству в подданном производило обаятельное действие на своих и
чужих и заслужило ему прозвище «тишайшего царя». Иностранцы не
могли надивиться тому, что этот царь при беспредельной власти своей над
народом, привыкшим к полному рабству, не посягнул ни на чье
имущество, ни чью жизнь, ни на чью честь».
2. Охарактеризуйте внутреннюю и внешнюю политику данного
правителя
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: