Итоговая контрольная работа по истории в 7 классе (с ответами)
Итоговая контрольная работа по истории в 7 классе
Пояснительная записка
Промежуточная аттестация по истории в 7 классе проводится в форме тестовой работы.
Назначение тестовой работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по
истории учащихся 7 класса на конец учебного года.
Структура работы
Работа состоит из 19 заданий, распределённых по различным видам учебной
деятельности. К заданиям 1-9, 11, 13-14 и 17 приводятся 4 варианта ответа, из которых
только один верный. При выполнении этих заданий необходимо указать номер верного
ответа. В заданиях 10 и 16 требуется найти в предложенном списке верные ответы.
Номера, под которыми они указаны, выписать в порядке возрастания. В заданиях 12 и 15
необходимо дать краткий ответ в виде последовательности цифр. В задании 18
необходимо совместить два ряда информации, обозначенных цифрами 1,2,3,4,5,6 и
буквами - А, Б и записать в таблицу соответствующие номера ответов. Задание 19
предполагает краткий ответ в виде предложения.
Исправления и зачёркивания, если они выполнены аккуратно, в каждой части
работы не являются поводом для снижения отметки.
За выполнение каждого задания ученик получает определённое количество баллов.
Задания
Задания
Общий балл
1-9, 11, 13-14, 17
10, 12, 15-16, 18-19
1
2
25
Таблица перевода тестовых баллов в школьные отметки
Тестовый балл
Школьная отметка
0-12
2
13-17
3
18-21
4
22-25
5
Работа выполняется в бланке ответов.
Всеобщая история
1
Мир в начале нового времени. Великие географические открытия.
Возрождение. Реформация.
2
Первые революции Нового времени. Международные отношения.
3
Эпоха Просвещения. Время преобразований.
4
Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.
История России
5
Россия на рубеже XVI – XVII веков.
6
Россия в XVII веке.
7
Россия при Петре I
8
Россия в 1725-1762 годах.
9
Россия в 1762-1801 годах
Распределение заданий по проверяемым умениям и видам деятельности
На выполнение тестовой работы отводится 1 учебный час (45 минут).
1. Период Великих географических открытий:
А) XIII-XIV вв. Б) XIV-XV вв. В) XV-XVI вв. Г) XVI-XVII вв.
2. Событие, которое по времени произошло раньше других:
А) Нантский эдикт Генриха IV Б) Открытие Нового Света Христофором Колумбом
В) Образование ордена иезуитов Г) Начало Реформации
3. Период революции в Англии:
А) 1640-1660гг. Б) 1640-1645гг. В) 1640-1654гг. Г) 1640-1667гг.
4. Первый президент США:
А) Б. Франклин Б) Т. Джефферсон В) Лафайет Г) Д. Вашингтон
5. Государство, в котором существовал кастовый строй:
А) Индия Б) Китай В) Япония Г) Корея
Спецификация работы
№ темы
№ задания
Знание дат, работа с хронологией
1
1-2
Знание дат и умение устанавливать периодизацию исторического
процесса
2
3
Знание дат
3
4
Знание исторических фактов и персоналий
4
5
Знание понятий, установление соотношения фактов и понятий
5
6-7
Знание понятий, установление соотношения фактов и понятий
6
8
Знание понятий
9
Умение устанавливать причины и следствия исторических
событий
7
10-11
Умение устанавливать причины и следствия исторических
событий
12
Умение устанавливать хронологическую последовательность
исторических событий
13
Знание исторических источников
8
14
Знание исторических источников
15
Умение устанавливать хронологическую последовательность
исторических событий
16
Умение устанавливать причины и следствия исторических
событий
9
17
Умение устанавливать причины и следствия исторических
событий
18
Умение сопоставить два ряда информации
19
Умение извлекать информацию из источника
6. Правительство, существовавшее в России в годы Смутного времени:
А) Избранная Рада Б) Верховный тайный совет В) Семибоярщина Г) Кабинет
министров
7. «Советами всея земли» называли:
А) Церковные соборы Б) Земские соборы В) Заседания Боярской Думы Г) Вечевые
сходы
8. Мануфактура:
А) Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике
Б) Предприятие, основанное на разделении труда с использованием машин В) Место,
где осуществлялись купля и продажа товаров и ценных бумаг Г) Государственная казна
9. Необходимость обновления церковных книг и обрядов стало одной из причин:
А) Конфликта между патриархом Никоном и Алексеем Михайловичем Б) Церковной
реформы середины XVII в. В) Упразднения патриаршества Г) Секуляризации
церковных земель
10. Укажите два исторических явления, которые стали причинами реформ Петра I в
начале XVII века в России?
1. Отставание России от европейских стран
2. Заговор против Петра I
3. Интервенция со стороны Швеции
4. Северная война
Ответ: _____________________________
11. Основное значение победы русской армии под Полтавой:
А) Изгнание шведов с территории России Б) Потере русскими войсками Риги и Ревеля
В) Потере русскими войсками Нарвы Г) Перелом в войне в пользу России
12. Расположите в хронологическом порядке события, относящиеся ко времени
царствования Петра I:
1. Азовские походы,
2. «Великое посольство»
3. Регентство царевны Софьи
4. Заключение Северного союза
5. Провозглашение России империей
Ответ: _____________________________
13. Укажите название документа периода правления Петра I, в котором сказано:
«1. Все недвижимые вещи…родовые, выслуженные и купленные вотчины и поместья не
продавать и не закладывать… 2. Кто имеет сыновей, только одному из них может
передать недвижимое имущество, всем остальным разделить только движимое…».
А) «Табель о рангах» Б) «Манифест о вольности дворянской» В) «Таможенный устав»
Г) Указ «о единонаследии».
14. Укажите название документа периода дворцовых переворотов, в котором было
записано:
«Без усмотрения и согласия Высокого совета никакого в делах государственных не
подавать решения…, не объявлять войны и не заключать мира…, никаких не налагать
поборов и налогов…, не вступать в брак и не назначать наследника».
А) «Табель о рангах» Б) «Манифест о вольности дворянской» В) «Кондиции»
Г) «Юности честное зерцало»
15. Расположите в хронологической последовательности правление преемников
Петра I:
1. Пётр II
2. Елизавета Петровна
3. Анна Иоановна
4. Екатерина I
Ответ: _____________________________
16. Укажите два исторических явления, которые можно назвать последствиями
дворцовых переворотов XVIII века:
1. Усиление власти Петра II
2. Частая смена императоров
3. Усиление роли гвардии
4. Поражения в войнах против Турции
5. Потеря Крыма
Ответ: _____________________________
17. Усиление власти и произвола помещиков над крестьянами в период
царствования Екатерины II привели к:
А) Медному бунту Б) Восстанию под предводительством К. А. Булавина В) Восстанию
под предводительством С. Разина Г) Крестьянской войне под предводительством Е. И.
Пугачева
18. Соотнесите имена деятелей культуры с областью их деятельности:
А) Архитектура 1. В. Растрелли
Б) Живопись 2. В. Баженов
3.Ф. Рокотов
4. Д. Левицкий
5.М. Казаков
6. В. Боровиковский
А
Б
19. Укажите автора и название исторического источника:
«Кто признает меня … - пусть несёт воинскую службу. Противников же казнить буду. Не
оставайтесь в неведении. Чтобы верили: сам я, Пётр Фёдорович, подписался тако: Я
самый Пётр Третий».
Ответы на задания теста
№ задания
Ответ
1
В
2
Б
3
А
4
Г
5
А
6
В
7
Б
8
А
9
Б
10
14
11
Г
12
31245
13
Указ о единонаследии
14
Кондиции
15
4123
16
23
17
Г
18
А - 125; Б – 346
19
Е. Пугачёв, Манифест
