Презентация "Метод проектов как условие повышения интереса к предмету истории"

Пономаренко Татьяна Анатольевна

учитель истории и обществознания

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»

Проблемная ситуация

Поиск способов решения

(выдвижение гипотезы)

Исследовательская, поисковая

деятельность

ПРОБЛЕМА

Оформление результатов

Защита проекта

Прогнозирование новых проблем

• Практико-ориентированный
• Исследовательский
• Информационный
• Творческий
• Ролевой

• Характер контактов:
- внутришкольный, - региональный, - международный.
• Количество участников проекта:
- индивидуальные, - парные, - групповые.
• Продолжительность проекта:
- краткосрочные, -среднесрочные, - долгосрочные.

• разработка проектного замысла;
• выделение подтем;
• формирование творческих групп;
• подготовка материала;
• разработка проекта;
оформление результатов;
• защита проекта;
• рефлексия.

• Иван IV и его время.
Иван IV: тиран на троне или непонятый реформатор?
• Смутное время и его последствия.
Смута: катастрофа или возрождение?
• XVII век в истории России.
XVII век: «новый век» в развитии России или традиционное развитие?
• Петр I и его время.
Петр I: злой гений или спаситель России?
• Северная война 1700 – 1721 года
Северная война: упадок экономики или двигатель прогресса?
• Дворцовые перевороты XVIII века    
Наследники Петра I: смена правителей или попытка изменить государственное устройство России?
• Екатерина II и ее время
Правление Екатерины II: «золотой век» или жестокие времена?

• значимость и актуальность проблем;
• корректность используемых методов исследования и методов обработки используемых результатов;
• активность участников проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями;
• коллективный характер принимаемых решений;
• необходимое и достаточно глубокое изучение проблемы, привлечение знаний из других областей;
• доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;
• эстетика оформления результатов проекта;
• умение отвечать на вопросы оппонентов.

проект

интерес

результат

интерес

качество

обучения

интерес