Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Работа с простейшими информационными объектами (рисунки)" 4 класс

МОУ «Москаленская СОШ»
Урок информатики в 4 класса на тему:
«Работа с простейшими информационными объектами (рисунки)»
Урок разработала:
Шевелёва С.В.,
учитель начальных классов
2010 г.
ЦЕЛИ УРОКА:
2
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
1) Дать представление о компьютерном рисовании
2) Познакомить с набором основных инструментов и операций, применяемых
при рисовании на компьютере.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
1) Закрепить знания об устройстве компьютера и умения работать на
компьютере
2) Расширять кругозор:
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитывать умение видеть красоту вокруг нас
ТИП УРОКА: изучение нового материала.
ОСНАЩЕНИЕ: проектор, презентация к уроку, компьютеры
П Л А Н У Р О К А.
1) Организационный момент
2) Повторение
3) Новая тема
4) Физ.минутка
5) Продолжение изучения нового материала. Работа на компьютере
6) Домашнее задание
7) Итоги урока.
8) Рефлексия
ХОД УРОКА.
1. Организационный момент
2. Повторение. Чтобы начать работу вспомним правила работы с
компьютером:
1) Входить в компьютерный класс спокойно и только с разрешения учителя.
Верхнюю одежду оставлять в раздевалке.
2) Запрещается включать и выключать компьютеры без разрешения учителя
3) Не разрешается размещать на мониторе и клавиатуре посторонние
предметы, это опасно.
4) Нельзя прикасаться руками к монитору, касаться руками розеток, это тоже
опасно.
5) Если компьютер не работает, не надо кричать и вскакивать с места, а нужно
немедленно сообщить об этом учителю.
3
Замечательная машина – компьютер. А из чего она состоит? Разгадаем
кроссворд и вспомним.
1. С помощью чего мы набираем буквы (клавиатура).
2. Устройство, выполняющее программы, состоящие из команд (процессор).
3. Как называется экран компьютера? (монитор).
4. Что мы тренируем, когда разучиваем стихи? (память).
5. Устройство для быстрого перемещения по экрану и запуску программы
(мышь).
6. На что можно скинуть информацию? (дискета).
7. Все программы хранятся на нём (винчестер)
Молодцы! Какое ключевое слово появилось? (компьютер). Это основное
слово, которым мы пользуемся в кабинете информатики.
3. Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
- Кто это такие? (краски и кисточка). С помощью каких инструментов мы будем
учиться рисованию? Кто из вас любит рисовать? Расскажите где и как можно
создавать рисунок?
1) рисовать можно на песке, на стекле, на земле. 2) на деревянной дощечке,
на скалах и лоскутках ткани. 3) даже на подушке можно оставить рисунки, но
за это уже может достаться от мамы.
Рисовали разными предметами – палочкой на влажной земле, мелом на
гладкой поверхности камня , соком зелёной травы или красной ягодой
рябины. Постепенно появились специальные краски для рисования,
которыми стали рисовать на холстах и бумаге. Сейчас существуют разные
художественные школы. где применяются свои способы создания картин.
С помощью компьютера тоже можно создавать удивительные
картины. В компьютере есть программа, которая позволяет создавать
графические рисунки и называется она графический редактор.
Сегодня мы с вами познакомимся с самой простой программой для
рисования, которая уже есть на нашем компьютере. Это программа Paint .
А кто уже с ней знаком и умеет рисовать?
Мы все выходим в программу для рисования.
Программу Paint начнём изучать,
Друг другу мы будем всегда помогать.
Чтоб лучше учиться и больше узнать.
4
Запустить графический редактор мы сможем, если выполним последовательно
команды.
Кто не помнит, посмотрите на слайд. Пуск программы стандартные Paint.
Работаете в парах. Один вышел в программу. закрыл, выходит второй.
У кого получилось, поднимите руки. Молодцы.
В левой части окна находятся значки инструментов. При запуске
программы на экране появляется окно с белым полем, на кото- ром
можно рисовать.
Чтобы рисовать в нашей программе на компьютере, нам не требуется
бумага и краски с водой. У компьютера есть свои инструменты для
рисования.
Разноцветный чудо-мост на минутку в землю врос.
Чудо-мастер смастерил мост высокий без перил (радуга)
Что это такое? Что мы будем рисовать? Когда появляется радуга и в
какое время года?
Назовите все цвета радуги ( кр.. ор., жёл., зел., голуб., син., фиол.) Какая
пословица помогает
Запомнить цвета радуги? Сколько цветов у радуги? Но если мы
внимательно посмотрим вокруг, то поймём, что нас окружает гораздо
больше цветов и оттенков. Мир очень богат и прекрасен.
Найдите на панели инструментов те значки. Которыми мы будем
пользоваться при рисовании.
Если ты его отточишь, нарисуешь всё, что хочешь Солнце,
море, горы, пляж, что же это? ( Карандаш)
Найдите карандаш. Он рисует как обычный карандаш. Для этого
подведите мышку к карандашу на панели и щёлкните левой кнопкой
мыши, отведите курсор на белое поле.
Получилось у всех? Молодцы.
Свою косичку без опаски она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке.
Что это? (кисть) Кисть рисует толстые линии. Найдите кисть.
Если ей работу дашь – зря трудился карандаш.
5
Хоть я и не прачка, друзья, стираю старательно я.
-А это что? (ластик). Он стирает не нужные линии и ничуть не
отличается от обыкновенной cтирательной резинки. Найдите ластик.
- А какой инструмент распыляет капли краски? Найдите его на панели
инструментов.
- Ещё инструментом редактирования является заливка. Она нужна для
того, чтобы заполнить нарисованную фигуру цветом. Границы фигуры должны
быть замкнутыми (без дырочек), иначе краска зальёт не только пространство
внутри фигуры, но и остальную часть поля. Найдите заливку, подведите мышку
к баночке с краской, затем к рисунку и отщёлкните.
Итак, сначала будем рисовать радугу карандашом, потом кистью, потом
распылителем. Выбираете инструмент, нажимаете кнопку на панели. Рисуем
радугу в парах. Элементы радуги рисуем по очереди, начиная с левого верхнего
угла.
Физминутка для глаз.
Продолжаем работу. Берём снова карандаш. В правом верхнем углу
нарисуем замкнутый круг или солнышко. Какого оно цвета? Давайте возьмём на
палитре сразу этот цвет и нарисуем солнышко. Лучики. А теперь будем его
заливать. Берём заливку отщёлкиваем на палитре жёлтый цвет подводим мышь и
отщёлкиваем. Какого цвета получился круг?
Красивые у вас получились рисунки. Как вы думаете, что можно добавить,
чтобы это было совсем похоже на лето? Дорисуйте травку. Можно ещё
пофантазировать и добавить.
Чтобы подписать свой рисунок, нажмите на букву «А» в панели
инструментов. Щёлкните и на рисунке появится поле для ввода текста.
Подпишите свои рисунки. Молодцы!
Самооценка. (оцените свои рисунки в паре).
Домашнее задание. Вспомнить правила работы во время рисования
красками. Нарисовать свою любимую игрушку.
Итоги урока. Сегодня на уроке: я узнал… (что компьютер позволяет
человеку создавать прекрасные рисунки)
Я научился… (рисовать на компьютере используя графический редактор)
6
Мне понравилось… (рисовать используя компьютер)
Я бы хотел … (ещё больше заниматься на компьютере)
РЕФЛЕКСИЯ. Как вы считаете, что на уроке получилось и что удалось?
Над чем ещё нужно поработать?
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: