Ученики на Учителя.com


Разработка урока "Что такое информация?" 3 класс

МОУ «КИРИШСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
Разработка урока по теме:
«Что такое информация?»
3 класс
Выполнил:
Коробейникова С. В.,
учитель информатики и ИКТ,
МОУ «Киришская СОШ №1»
2
Тема урока: «Что такое информация?».
Цели урока:
▪ сформировать у учащихся понятие «информация».
Задачи:
▪ закрепление умений работать с информацией, собирать информацию о
предмете и расширять информационное пространство ученика;
▪ закрепление умений ученика 3 класса работать с содержанием слайдов,
с информацией в тетрадях;
▪ отработка навыков введения информации с клавиатуры при работе с
ППП «Страна Фантазия»;
▪ развитие познавательного интереса младшего школьника.
Методы и приемы работы урока:
▪ использование ИКТ;
▪ организация игровой ситуации;
▪ проведение конкурсов;
▪ организация речевой ситуации ученика;
▪ упражнения по заданию;
▪ презентация.
Оборудование и средства урока:
▪ мультимедийный проектор,
▪ СD – диск с презентацией;
▪ персональные компьютеры;
▪ пакет педагогических программных средств «Страна Фантазия»
▪ раздаточный материал;
▪ Учебник – тетрадь по информатике для 3 класса «Первые шаги в мире
информатики». Тур С. Н., Бокучава Т. П..
3
Ход урока
I. Организация первого игрового момента.
Цель: дать установку на начало урока.
Задания учащимся:
➢ По организации рабочего места.
Мини – конкурс: «Кто лучше готов к работе?»
Учитель проверяет рабочие места и дает первый жетон ученику, который
лучше и быстрее всех подготовил рабочее место.
➢ По организации традиционной считалочки.
Ученики за учителем ученики повторяют слова и движения. Учитель
награждает отдельных учащихся жетонами за правильно выполненные
действия.
Летит, летит по небу жук.
По небу жук летит.
Но знаем мы, до неба жук
Никак не долетит.
II. Проведение второго игрового момента.
Разминка (слайд №3, №4)
Цель:
➢ подготовка учащихся к восприятию новой информации;
➢ развитие внимательности и смекалки.
Задания учащимся:
➢ учащимся заранее выдаются небольшие листочки, для ответов;
➢ задания учитель читает вслух;
➢ ответ ученик записывает на своем листочке;
➢ если ответ записан правильный, то ученику учитель дает жетон;
➢ после проверки результатов, посмотреть и обсудить задания,
используя слайды.
➢ листочки с ответами, после выполнения работы собрать.
4
III. Проведение третьего игрового момента.
Конкурс на правильно выполненное домашнее задание (слайд №5)
Цель:
➢ проверить домашнее задание;
➢ развитие логического мышления.
Задание учащимся:
➢ ученикам предлагается сравнить свой ответ в тетрадях с ответами в
слайде;
➢ жетоны получают ученики, которые успешно справились дома с
заданием.
IV. Изучение нового материала (слайды №6-№19)
Цель: введение понятия «информация».
Задания учащимся:
➢ ученикам предлагается просмотреть слайды, с комментариями учителя
и ответить на вопросы:
- Что такое информация?
- Сможет ли человек прожить без информации?
➢ учитель слушает ответы учеников и дает жетоны за правильные
ответы.
V. Закрепление понятия «информация» (слайд №20, №21)
Цель: закрепить, расширить понятие «информация» с использованием
рабочей тетради.
Задания учащимся:
➢ ученикам предлагается записать информацию о предметах;
➢ вместе с учителем учащиеся собирают информацию о предметах;
➢ ученики, предложившие наиболее интересную информацию, получают
жетоны.
5
VI. Проведение игровой физкультминутки.
Цель:
Задание учащимся:
➢ ученики должны выполнять действия, которые
просит выполнить учитель.
- Улыбнитесь так, как будто вы получили пятерку и очень собой довольны.
- Сядьте так, как будто вы очень устали и вам хочется отдохнуть.
- А теперь встаньте и покажите, как распускается цветок.
- А теперь покажите, как ветер качает дерево.
- А теперь покажите, как вы собираете ягоды, заглядывая под каждый
листик.
- А теперь сядьте за парту так, как будто вы принц или принцесса, а парта
– ваш трон.
Как вы хорошо действиями передали информацию.
➢ учитель подводит итог и отмечает самых активных участников
жетонами.
VII. Представление домашнего задания (слайд №22, №23)
Цель: закрепить навыки сбора информации о предметах.
Задание учащимся:
➢ просмотреть слайд;
➢ обсудить с учениками, какие могут быть примерные варианты ответов.
VIII. Работа за компьютером.
Цель: отработка навыков введения информации с клавиатуры при работе с
ППП «Страна Фантазия» прикладная программа «Буквенное лото».
6
Задание учащимся:
➢ ученикам предлагается из представленных слов взять некоторые
буквы и из них составить новое слово;
➢ учитель работает с каждым учеником индивидуально, наблюдает и
помогает работать нас компьютером;
➢ ученикам выдаются жетоны за правильную работу на компьютере и
правильно выполненные задания;
➢ учитель особенно отмечает учеников, правильно сидящих за
компьютером.
IX. Проведение релаксация.
Цель: проведения упражнения для глаз.
Задание учащимся:
Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть их и посмотреть вдаль
(считать до 5). Повторить 4-5 раз.
X. Проведение итогового конкурса
Цель: обобщение содержания урока и контроль, за полученными знаниями
учащихся.
Задания учащимся:
➢ ученикам предлагается продолжить фразы по теме урока;
➢ победителям итогового конкурса выдаются жетоны;
XI. Подводим итоги.
➢ считается количество жетонов, и объявляются победители;
➢ ученикам учитель задает вопросы:
- Вы посчитали жетоны, какую информацию вы получили?
- Какой ученик 3 класса знает больше всего об информации?
➢ по итогам работы учитель выставляет оценки учащимся.
7
Список используемой литературы.
1. Тур С. Н., Бокучава Т. П. Первые шаги в мире информатики.
Методическое пособие для учителей 1- 4 классов. – СПб.: БХВ-Петербург.
2. Тур С. Н., Бокучава Т. П. Учебник – тетрадь по информатике для 3 класса.
– СПб.: БХВ-Петербург.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: