Ученики на Учителя.com


Программа дополнительного образования по информатике и ИКТ “Основы компьютерной грамотности”

Департамент образования города Москвы
Северо-Западное окружное управление образования
Государственное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 89
имени А.П. Маресьева
“Утверждаю”
Директор ГБОУ СОШ № 89
имени А.П. Маресьева
26.02.2015 года
Направление деятельности:
Научно-техническое
Программа дополнительного образования
По информатике и ИКТ
“Основы компьютерной грамотности”
Автор – составитель
педагог дополнительного
образования
А.Ю. Усачев
Срок реализации: 1 год
Возраст детей: 10-12 лет
Программа принята
Методическим советом
ГБОУ СОШ № 89
Имени А.П. Маресьева
Протокол №____
От 26.02.2015 года
Пояснительная записка
Образовательная программа детского научно-технического объединения “Основы
компьютерной грамотности” является программой дополнительного образования научно-
технического направления.
Документы и материалы, с учетом которых составлена программа:
Закон российской Федерации “Об образовании”.
Конвенция ООН о правах ребенка.
Федеральный компонент образовательного стандарта по информатике и ИКТ
Инструкции по технике безопасности.
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015
годы (утв. Распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. №163-р)
В программе выстроены занятия в определенной методической последовательности с
учетом знаний, умений и навыков учащихся. Многообразие форм и способов дает
учащимся возможность успешно реализовывать образовательные потребности, а
педагогу – новые возможности для проявления своего творческого потенциала.
Школьный предмет информатика дает необходимое, но недостаточное для детей
среднего возраста количества знаний и умений по использованию компьютера. В то
же время процесс информатизации общества требует от учащихся высоких умений в
данной области, поэтому программа данного кружка отражает потребности учащихся
и школы.
Целью данной программы является:
Более детальное изучение и раскрытие особенно важных элементов. Формирование у
учащихся умения владеть компьютером на уровне пользователя и подготовка
учащихся к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически
развитого общества.
Задачи:
Образовательные:
1. Научить пользоваться персональным компьютером.
2. Познакомить с устройством персонального компьютера.
3. Научить создавать и обрабатывать текстовую и графическую информацию.
Воспитательные:
1. Формирование потребности в саморазвитии.
2. Формирование активной жизненной позиции.
3. Развитие культуры общения
4. Развитие навыков сотрудничества.
5. Развитие у учащихся навыков критического мышления.
Развивающие:
1. Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность,
активность, аккуратность.
Данная программа спроецирована с учетом приоритетных принципов:
1. Открытости:
Образовательная программа является открытой системой, т.е. воспринимает
воздействие внешней среды и отвечает на них своими преобразованиями,
включая в свою структуру новые элементы: новые виды деятельности, новое
содержание образования, новых учащихся. Именно открытость позволяет
образовательной программе развиваться, усложняться, обмениваться
информацией.
2. Эффективности:
Программа предусматривает достижения положительного результата по
повышению эффективности использования мультимедийных технологий и
усиление конкурентных преимуществ учащихся образовательного
учреждения.
3. Принцип развивающего обучения.
Современная наука выделяет два уровня развития ребенка: актуальный и
зону ближайшего развития. Развивающее обучение опирается на зону
ближайшего развития ребенка и способствует ускорению развития.
Программа детского научно-технического объединения “Мультимедиа и ты” является
образовательной.
По направленности образовательной деятельности носит научно-технический характер.
По степени авторского вклада является модифицированной.
Возраст учащихся 10-12 лет.
Срок реализации программы 1 год.
Количество занятий в неделю – 1.
Количество часов в неделю – 1.
Количество часов в год 39.
Структура программы состоит из двух образовательных блоков: теории и практики.
Образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и
формирование деятельностно-практического опыта. Практические занятия осуществляют
связь между теорией и практикой и способствуют развитию творческих способностей.
Основные технологии, применяемые на занятиях:
объяснительно-иллюстративные технологии,
технология разноуровнего обучения,
технологии проблемного обучения
технологии проектного обучения.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся, освоив все правила использования мультимедийных технологий, способны
создать компьютерную презентацию любой сложности, слайд-фильм, смонтировать
видеоряда по выбранной теме создать и защитить проект.
Учащиеся должны знать:
Виды информации и информационные процессы.
Основные правила работы на ПК.
Устройство ПК.
Периферийные устройства ПК.
Технологию обработки текстовой и графической информации с помощью ПК.
Учащиеся должны уметь:
Уметь работать с операционной системой.
Умение работать с клавиатурой и менипулятором.
Решать поставленные задачи.
Создавать и редактировать изображения в графическом редакторе.
Создавать и редактировать текстовую информацию.
Формы подведения итогов:
1. Фронтальный опрос.
2. Графическое изображение в растровом редакторе.
3. Работа на клавиатурном тренажере.
4. Работа с мышью.
5. Выполнение практических работ.
Учебно-тематический план:
№
П.П
Наименование разделов и тем
Общее
количеств
о учебных
часов
Теория
Практика
1
Вводное занятие
2
2
-
2
Информация информационные процессы
3
1
2
3
Устройство компьютера
4
2
2
4
Файлы и файловая система
4
2
2
5
Программное обеспечение ПК
7
3
4
6
Кодирование и обработка текстовой
информации
8
2
6
7
Кодирование и обработка графической
информации
7
3
4
8
Систематизация информации
2
1
1
9
Резерв
2
Итого:
39
16
21
Содержание программы:
№
П.П
Раздел
Практическое занятие
1
Вводное занятие
- Инструктаж по технике
безопасности.
2
Информация
информационные
процессы
- Информационные
процессы.
- Тестирование
3
Устройство компьютера
- Устройство компьютера.
- Тестирование
- Клавиатурный тренажер
- Тренажер – работа с
мышью
4
Файлы и файловая
система
- Каталоги
- Работа с файлами и
каталогами.
- Путь к файлу.
- Тестирование.
5
Программное обеспечение
ПК
- ОС
- графический интерфейс
ОС.
- Рабочий стол.
- Запуск программ, эл-ты
окна программы.
- Диалоговое окно.
6
Кодирование и обработка
графической информации
- Инструменты
графического редактора
- Основные приемы
рисования.
- Работа с фрагментами
рисунка
- Создание рисунка на
тему.
7
Кодирование и обработка
текстовой информации.
- Форматирование текста.
- Редактирование
документа.
- Построение таблиц.
- Оглавление документа.
-Работа со списками
8
Систематизация
информации
- Систематизация
информации
9
Резерв
Методическое обеспечение программы дополнительного образования.
Материально-техническое обеспечение:
1. Кабинет, оснащенный по всем требованиям безопасности и охраны труда.
2. Столы - 12 шт.
3. Стулья - 12 шт.
4. Персональные компьютеры – 12 шт.
5. Мультимедиа проектор.
6. Интерактивная доска.
7. Планшет – 12 шт.
8. Программное обеспечение.
Список литературы:
Список источников информации для учителя:
1. Макарова Н.В., Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная
концепция). – СПб.: Питер, 2008. – 128 с.: ил.
2. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11классы /
Составитель М.Н. Бородин. – 6-у изд. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. –
463 с.
3. Занимательная информатика на уроках и внеклассных мероприятиях. 2-11 классы. (
нестандартные уроки, внеклассные мероприятия, дидактические игры, кроссворды,
из истории информатики). / Авт. Гераськина И.Ю., Тур С.Н. – М.: Планета 2011. –
176 стр. – (учение с увлечением).
4. Информатика и ИКТ: Учебник для 5 класса/ Босова Л.Л. – М.: Бином. Лаборатория
знаний, 2012
5. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 5 класса / Босова Л.Л. – М.: Бином.
Лаборатория знаний, 2012
6. Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. Ч. 2./ Л.А. Залогова; под ред. И.Г.
Семакина, Е.К. Хеннера. – 2-е изд. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010
7. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2007./ Леонтьев В.П. – М.:
Олма Медиа Групп.
Список источников информации для учеников:
1. Информатика и ИКТ: Учебник для 5 класса/ Босова Л.Л. – М.: Бином. Лаборатория
знаний, 2012
2. Информатика и ИКТ: Рабочая тетрадь для 5 класса / Босова Л.Л. – М.: Бином.
Лаборатория знаний, 2012
Интернет ресурсы:
1. http://www.videouroki.net
2. http://www.uroki.net
3. http://www.klyaksa.net
4. http://www.metod-kopilka.ru
5. http://forum.school89.com/
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: