Ученики на Учителя.com


Конспект урока по информатике в 5 классе «Эллипс и окружность»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Красноануйская основная общеобразовательная школа»
Солонешенского района Алтайского края
Конспект урока по информатике
в 5 классе
«Эллипс и окружность»
подготовила
учитель математики и информатики
Булгакова Ольга Алексеевна
с.Солонешное
2015
Цели урока:
образовательная познакомить учащихся со связью эллипса и
окружности;
развивающая: развивать логическое мышление;
воспитательная: формировать умение работать в группах,
выслушивать друг друга.
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Методы: эвристическая беседа, репродуктивный метод.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Приветствие детей.
2.Актуализация знаний
– Ребята, какую тему мы изучили на прошлом уроке?
(Построение с помощью клавиши SHIFT)
Далее ответить на вопросы:
1. Как нарисовать прямую линию?
(Для этого во время рисования держать нажатой клавишу SHIFT).
2. Как нарисовать квадрат?
(Рисовать инструментом прямоугольник с нажатой клавишей SHIFT).
3. Как нарисовать круг?
(Рисовать инструментом эллипс с нажатой клавишей SHIFT).
Затем детям предлагается отгадать кроссворд, с целью повторения
инструментов для рисования.
Вопросы по горизонтали:
3.Команда, позволяющая повернуть рисунок зеркально.
5.Инструмент для заполнения части рисунка одним цветом.
6.Инструмент, позволяющий взять требуемый цвет прямо с рисунка.
8.Инструмент для создания замкнутых ломаных линий.
9.Начертание шрифта на рисунке.
10.Чертежный инструмент, позволяющий соединить две точки прямой
линией.
Вопросы по вертикали:
1.Программа для обработки какой-либо информации.
2.То, что можно изменять при помощи палитры.
4.Инструмент для удаления фрагмента рисунка.
7.Меню цветов.
8.Инструмент для увеличения фрагмента рисунка.
Ответы на кроссворд:
По горизонтали: 3.Отражение. 5.Заливка. 6.Пипетка. 8.Многоугольник.
9.Курсив. 10.Линейка.
По вертикали: 1.Редактор. 2.Цвет. 4.Ластик. 7.Палитра. 8.Масштаб.
3. Изучение нового материала.
Учащимся предлагается самостоятельно познакомиться с текстом §2.10.
Далее ответить на вопросы:
1.Привести примеры предметов, имеющих круглую форму?
(Солнце, велосипедное колесо, пуговица, монета и т.д.)
2. Привести примеры предметов, имеющих форму эллипса?
(лицо человека, ломтик батона, дыня и т.д.)
3. Для чего используется циркуль?
(Для вычерчивания окружности.)
4.Что используется для рисования эллипса?
(Трафареты-пластинки с вырезанными эллипсами разных размеров.)
5. Как в графическом редакторе связаны эллипс и прямоугольник?
(Прежде чем нарисовать круг или овал, рисуют прямоугольник
вспомогательным цветом, а затем вписывают в него окружность или эллипс.)
4.Физкультминутка
Чтоб здоровья нам набраться, надо спортом заниматься.
Чтобы сильными расти, на зарядку, раз, два, три.
Руки на пояс, ноги шире, наклоны вперед раз, два, три, четыре.
Ноги вместе руки вниз, прыгай на месте и садись.
5.Закрепление изученного материала.
Работа за компьютером.
Детям предлагается открыть учебник на странице 57 задание 2.16 и задание
2.17 выполнить в графическом редакторе Paint.
6.Итог урока. Рефлексия.
Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из
рефлексивного экрана на доске:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я научился…
У меня получилось …
7. Домашнее задание:
§2.11, стр.56-57.
Список использованной литературы:
1. Макарова Н. В. Рабочая тетрадь по информатике. 5 класс. – СПб. :
Питер, 2006. .
2. Информатика. 5-6 класс. Начальный курс / Под ред. Н. В. Макаровой. –
СПб.: Питер, 2006.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: