Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа" 8 класс

Урок информатики в 8 классе
Тема урока: Редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного
видеомонтажа.
Тип урока: открытие нового знания.
Практическая работа: индивидуальная работа.
Оборудование:
Программное обеспечение: Windows Movie Maker, мультимедиа-проектор, ПК, алгоритм
выполнения задания для каждого учащегося, Интернет.
Цель урока: способствовать формированию умений в работе с программным продуктом
Windows Movie Maker.
Задачи:
Предметные: овладение базовыми навыками работы в Windows Movie Maker.
Метапредметные:
находить и выделять, структурировать и визуализировать информацию;
фиксировать изображения и звуки, создавать музыкальные и звуковые сообщения;
контролировать и корректировать свою деятельность.
Личностные: способствовать формированию способности связывать учебное содержание с
собственным жизненным опытом, осознать значимость информационной подготовки в
современном обществе.
Структура урока:
Этап урока
Содержание
Время
(мин)
Ориентационно-
мотивационный
Объяснение темы, цели дети ставят
для себя.
3
Операционно-
исполнительский
Изложение нового материала.
Выполнение практического задания.
10
15-20
Рефлексивно-оценочный
Обобщение результатов урока.
Взаимооценка учениками работы
других детей.
10
Домашнее задание
Запись дом. задания в дневник
2
К теме урока нужно было подобрать материал: музыкальное сопровождение, фотографии,
картинки из Интернета, видео.
Ход урока
1. Ориентировочно-мотивационный этап
- У Зимы не счесть забот: Скоро праздник? (Новый год)
- Когда я была маленькая, на Новый год дарили открытки, сделанные своими руками, кто-то
их рисовал, кто-то клеил из цветной бумаги. Дальние родственники присылали телеграммы.
- Как вы поздравите своих родных, друзей? (смс, по телефону, в соц.сетях и т.п.).
- А хотели бы поздравить необычным способом, ярко, красиво, чтобы ваше поздравление на
долго осталось в памяти тех, кого будете поздравлять? Например, создать видео-
поздравление, чтобы оно осталось в личном архиве.
- Для того, чтобы сделать небольшой видеофильм с поздравлением, достаточно просто
разобраться в несложной программе Windows Movie Maker.
- К тому же, у нас в школе объявлен конкурс «Новогодняя феерия», в котором есть
номинация «С новым годом», где нужно представить видеоролики с поздравлениями с
Новым годом для обучающихся, педагогов, родителей)
- Попробуем?
- Итак, тема сегодняшнего урока «Редактирование цифрового видео с использованием
системы нелинейного видеомонтажа».
- Прежде чем приступим к созданию видеоролика, давайте выясним, что вы знаете или
умеете делать с видео. Предлагаю заполнить следующую таблицу:
Знаю/Умею
Хочу научиться
Научилась/лся
(Дети заполняют первые 2 столбца, в соответствии с темой урока).
Спросить некоторых детей, что они знают и умеют.
- Чему вы хотите научиться? (записать на доске: добавить, использовать, применить,
настроить и т.п.)
- Это будут наши задачи на сегодняшний урок.
2. Операционно-исполнительский этап
2.1.Изложение нового материала
- Оцените возможности программы Windows Movie Maker. (слайд 4)
(Movie Maker обладает широкими функциональными возможностями, позволяющими
максимально быстро и эффективно обрабатывать видео файлы. В первую очередь, с ее
помощью можно получать видео с цифровых носителей, а также создавать слайд-шоу из
изображений. Кроме того, Windows Movie Maker позволяет осуществлять монтаж видео,
обрезать или склеивать видеоинформацию и накладывать звуковые дорожки. Немаловажно,
что с помощью Windows Movie Maker можно в домашних условиях создавать небольшие
видеофильмы с использованием заголовков и титров).
- Я думаю, что работа с Windows Movie Maker принесет много положительных эмоций.
А ваш творческий процесс принесет желанный результат.
- Познакомимся с алгоритмом создания видео. Рассмотрим подробнее этапы. (Дети
рассаживаются за компьютеры).
Алгоритм создания поздравительного видео
1. Определите, кого будете поздравлять.
2. Назовите папку своей фамилией.
3. Перенесите с внешних носителей информацию в свою папку.
4. С помощью Пуска откройте программу Windows Movie Maker (Киностудия).
5. «Сохранить как…» - задайте имя своего проекта и поместите в свою папку.
6. Перенесите в рабочее поле фотографии, видеофрагменты и музыку (из видео нужно вырезать
нужную часть и вставить в фильм, используйте не менее 2 видеофрагментов),
соответствующие логике поздравления.
7. Создайте название и титры (если требуется). Введите нужное название (можно изменить
размеры и название шрифта).
8. Выберите Просмотр видеопереходов, если нужно, настройте Тему автофильма.
9. После добавления элементов установите длительность их проигрывания.
10. Проверьте единую смысловую линию, логику поздравления.
11. Сохраняйте готовый фильм:
Сохранить проект как
(для дальнейшего редактирования);
Сохранить фильм на компьютере.
12. Откройте свою папку, проиграйте фильм.
Важное требование: длительность видеоролика не более 2 минут!!!
- Я хочу показать вам свой небольшой ролик. (ссылка на ролик в сети Интернет
https://www.youtube.com/watch?v=sXvvNyMXqmY&feature=youtu.be )
- Приступаем к работе, но помните, что каждая работа будет оцениваться по критериям,
которые лежать перед вами.
Критерии оценивания:
1. Добавил(а) музыку, видео
2. Использовал(а) видеофрагмент(ы)
3. Применил(а) анимацию
4. Настроил(а) длительность показа
5. Установлен логический смысл фото, видео и звука
- На сегодняшнем уроке вы представите свою работу на «предзащиту», а «защита» (т.е.
контроль и оценка) ваших творческих работ будет на следующем уроке.
- Итак, начинаем творить!
2.2.Практическая работа
Индивидуальная работа учащихся на ПК по созданию поздравительного видеоролика
из фрагментов видео, фотографий и музыки на новогоднюю тему.
3. Рефлексивно-оценочный этап
- Ребята, внимание, сохраните свои работы. У нас готово несколько роликов. Сейчас вы их
посмотрите и заполните таблицу с критериями. Каждый критерий – это 1 балл.
Просмотр видео.
Вопрос ребенку, видео которого посмотрели:
- Определи, соответствует ли твоя работа заданным критериям?
№
Имя учащегося
Критерий
1
Добавил(а) музыку, видео
2
Использовал(а) видеофрагмент(ы)
3
Применил(а) анимацию
4
Настроил(а) длительность показа
5
Установлен логический смысл фото, видео и
звука
Итого (отметка):
- Чему ты научился, создавая видеоролик? (заполняют третий столбец).
Знаю/Умею
Хочу научиться
Научилась/лся
- Самые ценные и лучшие слова, которые вы можете сказать своим близким, это те, которые
вы скажите лично. Таким образом, вы дополните свое поздравление личным видео-
обращением с экрана. Дома нужно будет снять себя на камеру (телефон, фотоаппарат),
вырезать фрагмент, смонтировать видео и сохранить фильм.
- Инструкция по работе с видео будет размещена на школьном сайте
http://klestovka9.edusite.ru/ в разделе Информатика.
- Итак, о достижениях этого урока сейчас поговорим, исходя из задач, которые вы поставили
перед собой. (фронтальный опрос).
- Сегодня я увидела
- Я с нетерпением жду ваших видео-поздравлений!
- Спасибо за урок!
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: