Ученики на Учителя.com


План - конспект урока "Линейный алгоритм в среде Логомиры"

План-конспект урока
Тема урока: «Линейный алгоритм в среде Логомиры»
Тип урока: интегрированный – информатика с математикой
Оборудование: проектор, компьютер
Наглядность: презентация
Цели и задачи:
- обеспечение усвоения линейного алгоритма посредством повторения темы
«Углы. Измерение углов»;
- использовать геометрические представления об углах при создании фигур в
среде Логомиры;
- закрепить навыки использования линейных команд;
- привитие навыков самостоятельности, организованности и собранности,
аккуратности, а также адекватности оценки своей деятельности.
План урока:
I. Организационная часть – 2 мин
II. Изучение новой темы
1. Информатика «Линейный алгоритм в среде Логомиры» - 1 мин
2. Повторение темы Углы. Измерение углов. – 5 мин
III. Закрепление
1. Математика – вычисление смежных углов, применение теоремы о сумме
внутренних углов треугольника – 5 мин
2. Информатика – устные примеры на закрепление команд поворота черепашки – 2
мин
IV. Практическая часть. Работа в среде Логомиры - 20 мин
V. Подведение итогов, домашнее задание – 5 мин
Содержание урока
№
Слайд
Содержание
1
1 октября 2007 г Классная работа
Тема урока: Линейный алгоритм в
среде Логомиры
Организационная часть
2
Команды для Черепашки
ПП – опустить перо
ПП - поднять перо
ВП шаги – вперед
НД шаги - назад
ПР градусы – повернуть направо
ЛВ градусы – повернуть налево
ДОМОЙ – вернуться в центр листа
СГ – стереть рисунок
На прошлом уроке вы познакомились с командами для
Черепашки:
ПО – по этой команде черепашка прислоняет перо к листу,
чтобы оставлять за собой след
ПП – Черепашка отрывает перо от листа, чтобы двигаться не
оставляя следа
Для изменения местоположения черепашки используются ВП
и НД на заданное количество шагов
Для изменения направления используются команды с
указанием угла поворота Черепашки относительно исходного
направления, угол обозначается числом, обозначающим
градусы
А что такое углы и как их измерять, вы уже знаете из курса
математики 5 класса, но сейчас мы немного повторим эту
тему. А в этом поможет учитель математики Надежда
Афанасьевна.
3
Угол. Измерение углов.
О
А
В
45
0
Давайте вспомним, какую фигуру называют углом.
Угол – это фигура, составленная из двух лучей, имеющих
общее начало. Лучи называют сторонами угла, а их общее
начало – вершиной угла.
Угол обозначается тремя буквами, причем вершина называют
в середине. Обозначается
AOB
. А на чертеже – изображается
дугой.
Каждый угол имеет свою определенную меру. И измеряется в
градусах с помощью транспортира.
4
Построение угла
О
В
Теперь напомним, как построить угол заданной величины.
Сначала надо провести луч ОВ, где О – начало
5
Построение угла
О
В
N
0
Затем, приложив центр транспортира к точке О и направив его
сторону вдоль луча ОВ, отложить нужный угол. Отметь точку.
6
Построение угла
О
В
N
0
А
И провести луч ОА через отмеченную точку.
Получим
0
NAOB
7
Виды углов
Острый угол
Прямой угол
Тупой угол
В зависимости от градусной меры углы бывают трех видов:
Острые – градусная мера которых меньше 90˚
Тупые – градусная мера которых больше 90˚, но меньше 180˚
Прямой угол – градусная мера равна 90˚
8
Развернутый угол
Особый угол, называемый развернутый. Его градусная мера
равна 180˚.
9
Смежные углы
А
С
В
О
Сумма смежных углов равна 180
0
0
180 СОВАОС
Если от вершины развернутого угла провести еще один луч
ОС, то развернутый угол будет состоять из двух углов ^АОС и
^СОВ.
Они дополняют друг друга до развернутого угла. Т.е. если
совместить одну из их сторон, то две другие образуют
развернутый угол. Такие углы называют смежными друг к
другу.
И сумма их градусных мер равна 180˚.
10
Сумма углов треугольника
А С
В
0
180 СВА
Знакомой вам фигурой является также треугольник. Он
состоит из трех углов и трех сторон. Причем, у всякого
треугольника есть такая особенность, что сумма градусных
мер его углов равна 180˚.
То есть, если вы знаете два угла треугольника, то всегда
можно найти третий угол, отняв от 180˚ сумму двух известных
углов.
11
Внешний угол треугольника
А
С
В
0
180 BCDС
D
Кроме этого есть еще понятие внешний угол треугольника.
Он получается если продолжить одну из сторон треугольника.
Продолжим сторону АС треугольника. Отметим точку D.
Тогда угол ВСD – внешний угол треугольника.
Сумма внешнего и смежного ему внутреннего угла
треугольника равна 180˚.
Точно также можно найти и внешние углы для всех углов
треугольника.
12
50
0
?
А)
160
0
?
Б)
60
0
?
В)
45
0
?
Г)
Примеры:
Теперь давайте потренируемся в вычислении смежных углов и
углов треугольника. Эти знания и навыки пригодятся вам при
решении задач программирования.
Задание такое: по рисунку и данным определить неизвестный
угол.
13
Примеры:
70
0
60
0
?
А)
60
0
?
Б)
80
0
?
30
0
?
В)
Здесь надо определить неизвестные углы треугольника.
Молодцы! Вы готовы к дальнейшим действиям уже по
предмету информатика.
14
45
09
120
120
Итак, вы повторили, что такое углы и как их измерять. Прежде
чем вы приступите к практической части нашего урока,
рассмотрим какие команды поворота можно задать Черепашке
(устный опрос, учащиеся поднимают руки и говорят: какие
команды, на сколько градусов нужно поворачивать)
15
90
45
150
60
45
(устный опрос, учащиеся поднимают руки и говорят: какие
команды, на сколько градусов нужно поворачивать)
Молодцы ребята
16
Практическая работа
30
90
60
30
40
50
120
120
120
120
120
120
50
50
80
90
90
90
90
А теперь приступим к практической части нашего урока.
Раздаточный материал: Используя команды для черепашки,
выполняете три задания: прямоугольник, прямоугольный
треугольник и шестиугольник.
17
Какие команды поворота следует задать Черепашке,
чтобы она продолжала двигаться по пунктирной линии
135 120
90
30
120
135
09
45
60
Для тех кто раньше закончил работу, раздаю листочки с
заданиями. Какие команды для поворота следует задать
Черепашке, чтобы она продолжала двигаться по пунктирной
линии. Учащиеся письменно выполняют задание. В конце
урока всем выставляются оценки.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: