Ученики на Учителя.com


План-конспект урока информатики "Язык программирования Паскаль. Линейные алгоритмы" 9 класс

План-конспект урока информатики по теме «Язык программирования
Паскаль. Линейные алгоритмы»
Класс: 9 «а»
Цель урока:
✓ Образовательная: знакомство с языком программирования Паскаль;
расширение понятий алгоритма и алгоритмических структур;
использование полученной информации при решении задач.
✓ Развивающая: развитие мыслительных операций, умения анализировать
и делать выводы.
✓ Воспитательная: воспитание дисциплинированности, взаимоуважения,
самостоятельности; повышение общекультурного уровня учащихся.
Задачи урока:
✓ Повысить интерес к изучению предмета;
✓ Воспитать навыки быстрого мышления;
✓ Развить творческую активность учащихся;
✓ Развить познавательный интерес.
Тип урока: Комбинированный урок
Оборудование: Информатика: учебник для 9 класса/И.Г. Семакин, Л.А.
Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2015. – 200 с.; презентация к уроку, мультимедийный проектор, экран.
Ход урока.
1. Организационный момент (2 мин)
- Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня у нас с вами некий урок-лекция,
записывайте конспект урока в тетради полностью, чтобы в дальнейшем у вас
не возникало вопросов что и откуда появилось.
- Записываем число и тему нашего урока «Язык программирования Паскаль.
Линейные алгоритмы» в тетрадях.
- Мы с вами будем изучать язык программирования Паскаль, который был
разработан швейцарским профессором Никлаусом Виртом в 1971 году и
назван так в честь известного французского физика и изобретателя
механической вычислительной машины Блеза Паскаля.
2. Актуализация знаний (2 мин)
- Что такое алгоритм? Какие существуют свойства алгоритма? (слайд №2)
3. Открытие нового знания (30 мин)
- А теперь перейдем к новой теме. Для начала познакомимся с различными
определениями и операциями, запишите их в тетрадь. (слайд №3)
- Какие же правила записи выражений существуют на языке Паскаль, думаю
они вам известны, но все равно запишите чтобы не забыть. (слайд №4)
- Положите ручки, давайте немного с вами подумаем и немного закрепим то,
что вы сейчас записали. (слайд №5)
- Далее мы с вами запишем и разберем очень важный оператор – это оператор
присваивания. (слайд №6)
- Давайте подумаем, среди каких выражений указаны правильные операторы
присваивания. (слайд №7) Немного подумаем и закрепим информацию об
операторе присваивания. (слайд №8-11)
- Осталось еще немного теоритического материала – это операторы ввода и
вывода (слайд №12,13)
- С языком программирования разобрались, у вас остались вопросы? Теперь
мы можем перейти ко второй части нашего урока, к понятию «Линейный
алгоритм», запишите определение. (слайд №14)
- Что ж теперь давайте разберем программу и посмотрим как же работает наша
программа. Начнем с блок-схемы, есть ли у вас вопросы по ней? (слайд №15)
4. Закрепление материала (3 мин)
- Теперь предлагаю вам такую задачу, давайте обсудим код ее решения.
Давайте подумаем и разберем код программы. (слайд №16)
5. Рефлексия деятельности (1 мин)
- Оцените свою работу на уроке: Сегодня на уроке мы повторили…
Я бы похвалил себя…
Мне было трудным…
На уроке мне понравилось…
6. Домашнее задание (2 мин)
- Запишите, пожалуйста домашнее задание: предлагаю вам попробовать
составить программу для деления дробей и записать ее в тетрадь.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: