Контрольно-измерительные материалы по информатике 7 класс (ФГОС)

Контрольно-измерительные материалы по информатике 7 класс (ФГОС)
Пояснительная записка
Проверочные работы административные стандартизированные контрольные работы составлены
в соответствии с материалом, изучаемым в 7 классе с использованием всех компонентов УМК Л.Л.
Босовой.
Задания составлены с учетом планируемых результатов освоения обучающимися основной
образовательной программы основного общего образования и сгруппированы по темам, изучаемым в
курсе информатики 7 класса:
1. Информация и информационные процессы.
2. Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией.
3. Обработка графической информации.
4. Обработка текстовой информации.
Так же представлены две административные стандартизированные контрольные работы:
промежуточная (задания по темам, изучаемым в 1 полугодии);
итоговая (задания по всем темам, изучаемым течении года).
Каждая работа представлена в двух вариантах, составленных по одному обобщенному плану.
Вариативность дает возможность проведения проверки на усмотрение учителя:
два варианта в классе;
один вариант для самостоятельной работы, второй вариант для работы на уроке и т.д.
Проверочная работа № 1 по теме «Информация и информационные процессы»
1. Назначение работы-проверить соответствие знаний, умений и основных видов учебной
деятельности обучающихся требованиям к планируемым результатам обучения по теме «Информация
и информационные процессы».
2. Характеристика структуры и содержания работы
Каждый вариант проверочной работы состоит из 11 заданий.
Задание 1-6 с выбором ответа. К заданию приводятся четыре варианта ответа, из которых только
один является верным.
Задание 7-11 с записью полного решения.
3. Распределение заданий работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности.
Работа составлена, исходя из необходимости проверки достижения планируемых предметных
результатов обучения по теме «Информация и информационные процессы» курса информатики
основной школы:
понимание и способность оценивать информацию с позиции её свойств (актуальность,
достоверность, полнота и пр.);
способность приведения примеров кодирования с использованием различных алфавитов,
встречаются в жизни;
умение классифицировать информационные процессы по принятому основанию;
умение выделять информационную составляющую процессов в биологических, технических и
социальных системах;
умение анализировать отношения в живой природе, технических и социальных (школа, семья
и пр.) системах с позиций управления.
умение кодирования и декодирования сообщения по известным правилам кодирования;
определение количества различных символов, которые могут быть закодированы с помощью
двоичного кода фиксированной длины (разрядности);
понимание и способность определять разрядности двоичного кода, необходимого для
кодирования всех символов алфавита заданной мощности;
умение оперировать с единицами измерения количества информации (бит, байт, килобайт,
мегабайт, гигабайт);
умение оценивать числовые параметры информационных процессов (объём памяти,
необходимой для хранения информации; скорость передачи информации, пропускную
способность выбранного канала и пр.).
4. Распределение заданий по уровню сложности.
В проверочной работе представлены задания базового и повышенного уровней сложности.
5. Время выполнения работы
Примерное время выполнения каждого задания составляет 1-4 минуты.
На выполнение всей работы отводится 40-45 минут.