Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Технические средства телекоммуникационных систем. Технология Bluetooth"

Открытый урок
Дисциплина: Технические средства информатизации
2 курс
Специальность: 09.02.03 Программирование в компьютерных системах
Преподаватель: Хиндогина М.Г.
Тема: ”Технические средства телекоммуникационных систем.
Технология Bluetooth”
Цели урока:
• образовательные: изучение основных понятий, исторических сведений по
теме, изучение принципов действия технологии Bluetooth;закрепление
полученных знаний, повторение ранее изученного материала;
• развивающие: развитие логического мышления (синтеза, анализа,
сравнения, обобщения) студентов, памяти, внимания, активизация
познавательного интереса к дисциплине; развитие информационно-
коммуникационной компетентности обучающихся;
• воспитательные: воспитание культуры речи, самостоятельности, развитие
общей культуры, умение работать в команде.
Изучение данной темы направлено на формирование общих и
профессиональных компетенций:
• ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
• ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
• ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
• ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
• ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
• ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
• ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
• ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
• ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
• ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
Тип урока: Усвоение нового учебного материала.
Методы и технологии обучения: словесные, наглядные, дифференцированности
обучения, метод ассоциаций, ИКТ, игровые технологии.
Формы работы: групповая работа, индивидуальная работа, самопроверка.
Оборудование: проектор, бланки с заданиями.
ХОД УРОКА:
Урок сопровождается презентацией
№
п/п
Этап урока
Содержание деятельности
Время
1
Организационный
момент
Проверка посещаемости и подготовка аудитории
2 мин.
2
Актуализация
знаний
Использование метода «Ассоциации картинки».
Студентам необходимо установить взаимосвязь
между картинками и понятиями, изученными на
предыдущем уроке.
Ответы: телекоммуникация;
Оптоволоконный кабель;
Кольцевая топология;
Концентратор (хаб);
Пейджер;
Сотовая связь;
Коммуникатор
5 мин.
3
Определение темы
урока и постановка
целей
Студентам предлагается отгадать тему (ребус в
презентации) и сформулировать цели урока.
А также ответить на вопрос: для чего нужно
изучать данную тему?
На 8 слайде изображены приборы, которые
используют технологию Bluetooth. Все мы с ними
сталкиваемся. Поэтому изучение данной темы
актуально.
4 мин
4.
Изучение нового
материала
Историческая справка (Приложение 1)
Лекция (Приложение 2)
10 мин
6.
Закрепление
изученного
материала
Студенты 2-х групп составляют вопросы по
теме, после меняются вопросами и дают
правильные ответы (Приложение 3). Например:
7 мин.
«Что?»
«Для чего?»
Такое
паринг
Используется
Bluetooth
....
....
7.
Первичная
проверка новых
знаний
Студентам предлагается отреставрировать
текстовые фразы, намеренно «поврежденные»
преподавателем (Приложение 4)
Далее проводится самопроверка с оцениванием.
7 мин
8.
Домашнее задание
Три уровня:
На оценку «3»: выучить основные термины и
понятия по изученной теме;
На «4»: выучить основные термины и понятия по
изученной теме + подготовить сообщение на тему
«Версии Bluetooth».
На «5»: выучить основные термины и понятия по
изученной теме + подготовить реферат на тему
«Существует ли альтернатива BLUETOOTH?».
2 мин
9.
Рефлексия.
Подведение итогов
урока.
Студентам предлагается описать свои
впечатления по пройденной теме (Приложение 4).
Выяснить достигнуты ли цели урока.
3 мин.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: