Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Формирование изображения на экране компьютера" 7 класс

7 класс. УМК Босова (ФГОС) «___»____ 20___г.
Урок 17. Формирование изображения на экране компьютера
Планируемые образовательные результаты
предметные – систематизированные представления о формировании изображений на экране монитора;
метапредметные – умения выделять инвариантную сущность внешне различных объектов;
личностные – способность применять теоретические знания для решения практических задач; интерес к изучению вопросов, связанных с
компьютерной графикой.
Решаемые учебные задачи:
1) формирование представлений о пространственном разрешении монитора;
2) рассмотрение основных понятий, связанных с компьютерным представлением цвета (цветовая модель, глубина цвета, палитра монитора);
3) расширение и систематизация представлений о видеосистеме персонального компьютера.
Основные понятия, изучаемые на уроке:
пиксель, пространственное разрешение монитора, цветовая модель RGB, глубина цвета,видеокарта, видеопамять, видеопроцессор, частота
обновления экрана.
Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран, ПК учащихся.
Электронное приложение к учебнику:
презентация «Компьютерная графика» из электронного приложения к учебнику.
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов:
1) анимация «Цветовая модель RGB» (N 179672);
2) анимация «Цветовая модель CMYK» (N 179601);
3) тренажер «Интерактивный задачник: раздел "Представление графической информации"» (N 125772).
Этапы урока
Материал ведения урока
Деятельность учащихся
УУД на этапах урока
1
2
Организационный
момент
Дети рассаживаются по
местам. Проверяют
наличие
принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков
самоорганизации
2
Запись
домашнего
задания
§3.1, вопросы и задания 1–7 к
параграфу, №128–132, №143–
145 в РТ. Дополнительное
задание: подготовить сообщение
о цветовой модели CMYK.
Работа с дневниками
Личностные УУД:
- умение кратко
формулировать мысль
- формирование навыков
самоорганизации
3
Мотивация.
Определение
темы урока.
Просмотр видео о формировании
восприятия цвета человеком.
(вырезка из мультфильма Пин
код)
Просматривают видео,
формулируют тему урока
Личностные УУД:
- умение кратко
формулировать мысль
Коммуникативные УУД:
- умение слушать и исправлять
ошибки других
4
Формулирование
целей урока
Формулирование целей урока по
ключевым словам
Формулируют цель
данного урока
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную
задачу
Личностные УУД:
- развитие речи
5
Изложение
нового
материала
1) работа с опорным конспектом
(запись определений понятий:
пиксель, разрешение экрана
монитора)
2) Просмотр и работа с
презентацией «Формирование
изображения на экране
компьютера», в ходе которой
можно просмотреть анимацию
«Цветовая модель RGB».
Просмотр презентации,
комментирование
ситуаций на основе
жизненного опыта, работа
с рабочей презентацией,
учебником.
Регулятивные УУД:
- формирование навыков
работы с учебником
Личностные УУД:
- развитие речи,
- умение кратко
формулировать мысль
- умение приводить примеры из
личного опыта
6
Закрепление
учебного
материала
Работа в тетради задания №133,
135, 136, 142.
При наличии времени выполняются
задания №134, 137, 141, 146-154 в РТ.
Работают в РТ, задание
комментируют по цепочке,
приводя примеры из
жизни.
Коммуникативные УУД:
- умение слушать и исправлять
ошибки других
Личностные УУД:
- формирование навыков
работы в РТ
- умение кратко
формулировать мысль
- умение приводить примеры из
личного опыта
7
Итоги урока,
рефлексия
Можете ли вы назвать тему
урока?
- Вам было легко или были
трудности?
- Что у вас получилось лучше
всего и без ошибок?
Работа с дневниками
Личностные УУД:
- развитие самооценки
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: