Ученики на Учителя.com


Тест "Моделирование знаний" 9 класс ФГОС

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №20»
Тест «Моделирование знаний»
9 класс (ФГОС)
Автор: учитель информатики
МБОУ «СОШ №20»
Поспелова Галина Васильевна
г. Новомосковск
2018 г.
2
Пояснительная записка.
Данный дидактический материал по теме «Моделирование знаний»
рекомендуется для учащихся 9 классов. Материал включает задания, на которые
учащиеся дают письменный ответ.
Цели:
предметные - знание основных этапов моделирования; понимание сущности
этапа формализации при построении информационной модели;
метапредметные - общеучебные и общекультурные навыки работы с
информацией; владение информационным моделированием как важным методом
познания;
личностные - понимание роли информационного моделирования в условиях
развития информационного общества.
Решаемые учебные задачи:
1) обобщение и систематизация представлений учащихся о моделях и
моделировании;
2) рассмотрение натурных и информационных моделей как разных способов
отражения в модели признаков объектаоригинала;
3) рассмотрение этапов построения информационной модели;
4) представление подходов к классификации моделей.
3
Тест «Моделирование знаний»
Задание 1
Митя, Сергей, Толя, Костя и Юра пришли в музей до открытия и встали в очередь.
Митя пришел позже Сергея, Толя раньше Кости, Митя раньше Толи, Юра позже
Кости. Порядок прихода мальчиков в музей можно описать с помощью базы знаний,
содержащей следующие факты:
Раньше (Толя, Костя). Раньше (Митя, Толя).
Раньше (Костя, Юра). Раньше (Сергей, Митя).
Сформулировать вопрос, позволяющий определить, в каком порядке мальчики
стояли в очереди.
A. раньше(X, Y); раньше(Y, Z); раньше(Z, N); раньше(N, Q).
B. раньше(X, Y), раньше(Y, Z), раньше(Z, N), раньше(N, Q).
C. раньше(X, Y); раньше(Y, Z); раньше(Z, N); раньше(N, Q).
D. раньше(X, Y, Z, N, Q).
E. раньше(X, _), раньше(Y, _), раньше(Z, _), раньше(N, _), раньше(Q, _).
Задание 2
Сформулировать правило, позволяющее получить пары мальчиков, стоящих в
очереди через одного.
A. пара(A, B) IF раньше(A, _); раньше(_, B).
B. пара(A, B) IF раньше(A, X); раньше(X, B).
C. пара(A, B) IF раньше(A, X); раньше(Y, B).
D. пара(A, B) IF раньше(A, X), раньше(Y, B).
E. пара(A, B) IF раньше(A, X), раньше(X, B).
Задание 3
Сформулировать вопрос, позволяющий определить, между кем стоял Костя.
A. раньше(A, Костя); раньше(Костя, В).
B. раньше(A, Костя), раньше(Костя, А).
C. раньше(A, Костя), раньше(Костя, B).
D. раньше(A, Костя); раньше(Костя, А).
E. раньше(A, Костя, B).
4
Задание 4
Сформулировать вопрос, позволяющий получить список всех ребят, кроме первого
и последнего.
A. раньше(_, Х); раньше(Y, _).
B. раньше(_, Х), раньше(Y, _).
C. раньше(Х, _); раньше(_, Х).
D. раньше(Х, _), раньше(_, Х).
E. раньше(_, Х, _).
5
Источники информации:
1. Босова Л. Л. Информатика : учебник для 9 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова -
Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний , 2015 - 184 с.
2. Босова Л. Л. Информатика : рабочая тетрадь для 9 класса / Л.Л. Босова, А.Ю.
Босова - Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний , 2015 - 176 с.
3. Русаков С.В. Тестовые задания по базовому курсу информатики/ С.В. Русаков,
Л.В. Шестакова. – М. : Чистые пруды, 2006. – 32 с.
6
Ключ
1
2
3
4
B
E
C
A
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: