Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Природные источники углеводородов. Нефть" 10 класс

1
Природные источники углеводородов. Нефть.
Альтернативное топливо.
Урок-конференция. 10-й класс
Цель урока: показать значение природных источников углеводородов и
продуктов их переработки как источников энергии и химического сырья,
определить возможность применения альтернативных источников энергии.
Задачи урока
образовательные: познакомить с природными источниками
углеводородов, их составом и способами переработки;
развивающие: активизировать познавательную деятельность учащихся,
умение работать с дополнительными источниками информации, навыки
исследовательской работы;
воспитательные: формирование активной жизненной позиции учащихся
при оценке экологических и социальных проблем, связанных с использованием
природных источников углеводородов.
Оборудование: мультимедийные средства обучения: компьютер,
презентация урока в программе Microsoft Power Point, образцы нефти, колбы,
раствор перманганата калия, мел, древесные опилки, пенопласт
Тип урока: изучение нового материала.
Форма проведения: урок-конференция
Реализуются элементы технологии информационно-исследовательских
проектов, а также группового способа обучения. Заранее были распределены
роли, учащиеся работали в группах по 2-4 человека, подготовили сообщения по
предложенным темам, используя дополнительную литературу. Общеучебные
умения и навыки формируются в процессе познавательной деятельности при
переработке информации, полученной из различных источников. Это умение
выделять главное, анализировать, делать выводы, развитие умений выступать
перед одноклассниками, т.е. коммуникационная компетентность.
Межпредметные связи: химия, география, экономика.
Вступительное слово учителя:
Слайд №1
Учитель химии: Ребята! Мы закончили изучение огромной группы
органических соединений – углеводородов. Углеводороды подчинили себе
цивилизацию планеты Земля. Это невероятно многочисленный класс, но его
отдельные представители состоят всего из двух элементов: углерода и водорода.
Из-за обладания месторождениями и рынками сбыта этих веществ разгораются
войны, возникают международные конфликты. Сегодня на уроке мы должны
ответить на вопрос: можно ли ограничить сферы влияния углеводородов на
планете Земля?
2
Слайд №2. Вопросы учащимся: какие классы углеводородов нам
известны? Как получают эти вещества в промышленности? Назовите
наиболее важные отрасли использования углеводородов.
- Эпиграфом нашего занятия мы выбрали слова австрийского поэта Р.Рильке:
… Как мелки с жизнью наши споры,
Как крупно то, что против нас!
Слайд №3. Учитель географии: Наш урок посвящен топливу, тому самому
топливу, без которого не было бы современного общества, привычных удобств,
развлечений, современной цивилизации. Жалок был бы человек, не имеющий в
своем распоряжении всевозможных энергетических источников, помогающих ему
жить. Человек без дополнительной энергии вынужден был бы полагаться только
на самого себя, на свои мускулы.
Слайд №4. Учитель химии: Вы узнаете о самых различных – привычных и
экзотических – способах получения энергии, перспективах и проблемах,
возникающих при их использовании. Проблемы эти сложны и неоднозначны:
понадобится многолетний труд, который, наверное, никогда не сможет быть
завершен.
Учитель географии: На первый взгляд, кажется, легко разрешить эту дилемму. Мы
не всегда задумываемся над тем, насколько актуальна эта проблема.
Поэтому цель нашего сегодняшнего занятия, через предметы
естественнонаучного цикла попытаться доказать, что топливо – это необходимость
для существования человеческого общества и в то же время влечет за собой
проблемы, связанные с добычей и использованием.
Спикер.
Урок проводится в форме конференции, на которой мы выслушаем доклады
специалистов. При этом мы должны выделить главное, законспектировать и
сделать выводы.
Итак, тема нашей конференции: «Нефть как природный источник
углеводородов и альтернативное топливо».
Ее цель: показать значение природных источников углеводородов и продуктов
их переработки как источников энергии и химического сырья, а также выяснить
возможность замены нефти экологически чистым топливом.
Право открытия конференции предоставляется группе представителей СМИ,
которая ознакомит вас с рассматриваемой проблемой.
Слайд №5. Группа журналистов.
3
Углеводороды в больших количествах извлекают из веществ природного
происхождения: нефти, каменного угля, природного и попутного нефтяных газов.
Именно они обеспечивают энергетические потребности человечества. При
сгорании 1 кг нефти выделяется 46 тыс. кДж, при сгорании 1м3 газа – около 38
тыс. кДж, в то время как 1 кг угля дает в лучшем случае только 29 тыс. кДж. Нефть
– это «сгусток энергии»; при сжигании всего лишь 1 мл «черного золота» можно
нагреть на 10°С ведро воды.
Кроме того, нефть, каменный уголь и природный газ служат сырьем для
химической промышленности.
Спикер.
А что же такое нефть? Давайте послушаем группу химиков – лаборантов.
Слайд №6. Группа лаборантов.
Нефть часто называют чёрным золотом. Само слово “нефть” происходит от
арабского “нафта” – вытекать. В глубокой древности славяне называли её ропанкой,
греки – петролеумом. Но значение этих слов однородное, земляное масло.
Слайд №7. Нефть-это маслянистая тёмно-коричневая жидкость с
красноватым или зеленоватым оттенком, иногда чёрная, красная или светлая, с
характерным резким запахом. (Показать нефть в коллекции).
Химический состав нефти
Слайд №8. Нефть – это смесь различных углеводородов с примесями
других веществ
Углеводороды: алканы, циклоалканы, ароматические.
Примеси: органические кислородные и сернистые соединения, вода, соли,
песок, глина.
Слайд №9. Бывает нефть бесцветная, как вода (например, нефть, добываемая на
Суруханском месторождении в Баку, в некоторых местностях Алжира). Редко
встречается нефть очень плотная полутвёрдая (в ней много парафина).
При горении нефти выделяется большое количество тепла.
Спикер.
Я думаю, что здесь уместно привести высказывание Д.И. Менделеева, что
“...Топить можно и ассигнациями”. Ведь не можем мы использовать нефть в
качестве топлива. Что нам по этому поводу скажут химики – технологи.
Слайд №10. Группа химиков-технологов рассказывает о переработке нефти.
Нефть, добываемую из земных недр, называют сырой. Сырую нефть
предварительно очищают от газов, воды и механических примесей (песок, глина,
минеральные соли т.п.), а затем подвергают перегонке. Слайд №11. Она основана
на разности температур кипения углеводородов, входящих в состав нефти.
Основными аппаратами являются трубчатая печь и ректификационная колонна.
4
Нефть нагревают в трубчатой печи до температуры 350°С, образовавшиеся пары
вводят в ректификационную колонну снизу.
Слайд №12. После отгонки указанных фракций, получивших название светлых
нефтепродуктов, остается темная вязкая жидкость – мазут (С
19
– С
53
). Его
подвергают перегонке под низким давлением (вакуумной переработке). При этих
условиях из мазута выделяют соляровые масла, вазелин, парафин. Остаток от
перегонки мазута – гудрон – используется в производстве асфальтов.
Слайд №13.
При перегонке нефти получают от 5 до 20% ее главного продукта – бензина.
Спикер.
Проблема. Число средств автомобильного и авиационного транспорта растет с
каждым годом. Бензин и керосин, получаемые при перегонке нефти не могут
удовлетворить все возрастающий спрос. Каким образом можно получить бензин,
керосин дополнительно?
Слайд №14. Группа химиков-технологов.
Для увеличения выхода высококачественных бензиновых фракций в 1891 г.
русский инженер В.Г. Шухов предложил химический способ переработки нефти –
крекинг. Сущность крекинга заключается в расщеплении крупных молекул
углеводородов на более мелкие.
С
16
Н
34
→ С
8
Н
18
+ С
8
Н
16
Исходным сырьем при вторичной переработке служат газойль, мазут.
Слайд №15. Нефтепродукты подвергаются крекингу и риформингу. Риформинг
(ароматизация) – это превращение алканов и циклоалканов в ароматические
соединения.
Крекинг в зависимости от условий различают термический и каталитический.
Таблица «Виды крекинга»
Спикер. Каким образом определяется качество топлива?
Слайд №16. Группа экспертов по видам топлива.
Качество топлива определяется стойкостью к детонации. Под детонацией
понимают взрывное горение бензина при сжатии. Детонацию в основном
вызывают углеводороды нормального строения. Разветвленные, непредельные,
ароматические углеводороды снижают вероятность детонации. Детонационную
стойкость характеризуют октановым числом. Детонационная стойкость гептана
принята за 0, изооктана — за 100. Если октановое число марки бензина равно 95,
то это значит, что пары бензина можно сжать без детонации как смесь 95%
изооктана и 5% гептана. Бензин прямой перегонки имеет невысокое октановое
число, т.к. в нем много углеводородов нормального строения.
Слайд №17. Детонационная стойкость бензина повышается за счет
проведения реакций изомеризации, ароматизации (риформинг) углеводородов или
добавления к бензину специальных веществ, например, тетраэтилсвинец (ТЭС).
Однако он очень ядовит, вызывает поражение нервной системы и др. тяжелые
хронические заболевания. Поэтому при работе с этилированным бензином
следует избегать его попадания на кожу и вдыхания паров. Чтобы отличить этот
5
бензин от других, его окрашивают в различные цвета: А72 — розовый. А76 —
желтый, А93 - оранжево-красный, АИ98 — синий.
Спикер. Таким образом, мы можем сказать, что нефть используется только
в качестве топлива.
Группа журналистов.
Слайд №18. Конечно, нет. Используя современные технологии, из нефти
получают не только высококачественный бензин, но и непредельные и
ароматические углеводороды – этилен, пропилен, бензол, толуол и др. Они
применяются для изготовления мыла, стиральных порошков, взрывчатых веществ,
растворителей, пластмасс, полиэтиленовой пленки, а значит – игрушек, посуды,
различных предметов быта.
Из нефти научились производить синтетический каучук (а значит – резину,
растворители, лаки, пластмассу) и синтетические волокна – капрон, лавсан, нейлон.
Капроновое волокно в 2,5 раза прочнее натурального шелка. Капроновая нить с
сечением 1 мм
2
выдерживает вес взрослого человека. В медицине пораженную часть
кровеносного сосуда заменяют искусственной – из капрона или лавсана. В легкой
промышленности из синтетических волокон производят ткани, одежду, белье, ковры.
Нефть – это также сырье для добычи серы и редких элементов - стронция, ванадия,
урана и др.
Из нефти получают даже продукты питания – искусственные масла, синтетический
белок, которым подкармливают животных и птиц. Эксперты Всемирной организации
здравоохранения предполагают, что в XXI в. Рацион каждого человека будет на 25-
30% состоять из заменителей мяса и молока.
Слайд №19. Группа экологической экспертизы.
Все это замечательно, но ….
Слайд№20.
Океан седой гремит тревожно.
Он таит обиду в глубине,
Черные, раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне.
Слайд №21. Нефть – загрязнитель природной среды. В Мировой океан из
различных источников ежегодно поступает 5-10 миллионов тонн нефти и
продуктов ее переработки. При разливах нефти нефтяная пленка покрывает
поверхность вод Мирового океана. Слайд №22. Одна тонна нефти покрывает
акваторию площадью от 2,6 до 12 км
2
, при этом толщина нефтяной пленки не
превышает 1 мм. Космические снимки показывают, что уже около 1/3 всей его
поверхности покрыто маслянистой пленкой, которая снижает испарение, угнетает
развитие планктона, ограничивает взаимодействие Океана с атмосферой.
Слайд №23. В результате угнетаются процессы фотосинтеза, изменяется
температурный режим воды.
6
Слайд №24. В ноябре 2011 года в Керченском проливе произошло
столкновение сухогруза и танкера, в результате которого произошел розлив
нефтепродуктов. В Азовском море образовалось нефтяное пятно. В районе аварии
были выставлены боновые заграждения, установлена дамба. Случившееся
поставило Азовское море на грань экологической катастрофы. Слайд №25.
Мы будем с пятнами бороться Слайды №26-28
Мазута, нефти без конца.
И пусть борьба та отзовется
И в ваших душах и сердцах.
Слайд №29. Группа лаборантов.
Демонстрация опыта «Очистка воды от нефтяных загрязнений»
Воду от нефтяных загрязнений можно очистить. Мы провели
предварительно эксперимент с целью, выяснить, какой адсорбент лучше
устраняет нефтяную пленку. Для опыта они использовали мел, древесные опилки
и пенопласт.
Вывод: применяемые сорбенты (древесные опилки и пенопласт) требуют
сбора и дальнейшей утилизации. В промышленных масштабах это довольно
трудоемкий метод. Мел впитывает в себя нефть и очень быстро тонет, очищая
поверхность воды, но нефть остается на дне и продолжает отравлять флору и
фауну.
Спикер. На нашей конференции присутствуют корреспонденты нашей
школьной газеты. У них есть вопросы к специалистам.
Группа корреспондентов.
Проблемы загрязнений окружающей среды здесь прозвучали достаточно
четко. А как обстоят дела с ресурсообеспеченностью в нашей стране, да и в мире?
Слайд №30. Группа географов.
В борьбе с засильем иноземных монополий страны – экспортеры нефти в 1960г.
объединились в союз – ОПЕК (Organization of Petroleum Exporting Countries). В него
вошли Алжир, Венесуэла, Габон, Индонезия, Ирак, Иран, Катар, Кувейт, Ливия,
Нигерия, ОАЭ, Саудовская Аравия, Эквадор (работа с картой)
Слайды №31-32. Мировые запасы нефти составляют около 140 млрд. тонн.
Основные ресурсы сосредоточены на Ближнем и Среднем Востоке (64%).
Второе место по объему разведанных запасов занимает Америка (15%), за ней
следуют Центральная и Восточная Европа (8%) и Африка (7%).
Каждый день в различных котлах и моторах сжигается около 80 млн.
баррелей нефти – ценнейшего невозобновляемого природного богатства земли.
Как бы не были велики запасы ее в отдельных странах – например, Кувейте,
Ираке и др. – потребности в ней столь огромны и так быстро растут, что по
расчетам экспертов через 30-40 лет нынешняя расточительная цивилизация
окажется у разбитого корыта. За это время численность населения Земли
7
увеличится еще на три миллиарда, в несколько раз повысится потребление
энергии в Китае, Индии и других странах. Слайд №33.
Ежегодно для производства энергии используется 10 млрд. тонн топлива. Около
40% этого количества приходится на нефть. Учитывая, что кроме нефти
используются такие виды топлива, как уголь и природный газ, можно заключить,
что более 90% всей потребляемой энергии производится с использованием
углеродосодержащего сырья. Следствием такого масштабного использования
ископаемых источников энергии может быть глобальное потепление (так
называемый парниковый эффект) Слайд №34 и недостаток ресурсов в будущем.
Группа экологов.
Слайд №35. Перед человечеством уже сегодня встает задача
освоения неисчерпаемых источников энергии (солнечной энергии, энергии
волн, прилива, земли, ветров). Эти источники энергетических ресурсов являются
экологически чистыми. Заменяя ими ископаемое топливо, мы снижаем вредное
воздействие на природу и экономим органические энергоресурсы.
Спикер: Какие виды сырья можете предложить для производства энергии?
Как они называются? (Альтернативные источники энергии)
- Энергия ветра (умеренный пояс: Великобритания, Германия, Франция, Италия,
Дания)
Слайд №36. Самый большой ветряной двигатель имеет ветряк винокуренного
завода Святого Патрика в Дублине (Ирландия). Его высота 45,7м.
Энергия ветра на земле неисчерпаема. Многие столетия человек пытается
превратить энергию ветра себе на пользу, строя ветростанции, выполняющие
различные функции: мельницы, водяные и нефтяные насосы, электростанции. Как
показала практика и опыт многих стран, использование энергии ветра крайне
выгодно, поскольку, во - первых, стоимость ветра равна нулю, а во-вторых,
электроэнергия получается из энергии ветра, а не за счет сжигания углеродного
топлива, продукты горения которого известны своим опасным воздействием на
человека (СО, SO
2
…….).
В связи с постоянными выбросами промышленных газов в атмосферу
и другими факторами возрастает контраст температур на земной поверхности.
Это является одним из основных факторов, который приводит к увеличению
ветровой активности во многих регионах нашей планеты и, соответственно,
актуальности строительства ветростанций.
Китай, Индия, Египет (еще в древности), Дания, Великобритания, США,
Германия, Франция, Италия
8
- Солнечная энергия (аридный пояс: Япония, Израиль, Австралия), США
(Калифорния, Флорида).
Слайд №37. Крупнейшей солнечной электростанцией является Харпер-
Лейк-Сайт на озере Харпер в пустыне Мохаве, штат Калифорния, США,
занимающая площадь 519 га. У солнечной энергии два основных
преимущества. Во-первых, ее много и она относится к возобновляемым
энергоресурсам: длительность существования Солнца оценивается
приблизительно в 5 млрд. лет. Во-вторых, ее использование не влечет за собой
нежелательных экологических последствий.
Однако использованию солнечной энергии мешает ряд трудностей. Хотя
полное количество этой энергии огромно, она неконтролируемо рассеивается.
Чтобы получать большие количества энергии, требуются коллекторные
поверхности большой площади. Кроме того, возникает проблема нестабильности
энергоснабжения: солнце не всегда светит. Даже в пустынях, где преобладает
безоблачная погода, день сменяется ночью.
В последние 5 лет рост производства фотоэлектрических установок
составляет порядка 30% в год. В связи с этим следует упомянуть проект "Тысяча
крыш", реализованный в начале 1990-х гг. в Германии. Основную часть издержек
(до 70%) при реализации этого проекта взяло на себя государство. В Германии на
крышах 2250 домов были установлены фотоэлектрические установки. При
этом роль резервного источника энергии играла электросеть, которая покрывала
недостаток электроэнергии, а в случае ее избытка забирала излишек. Вскоре после
этого, в США была реализована более глобальная по масштабам программа
"Миллион крыш", рассчитанная на период до 2010 года. На ее реализацию из
федерального бюджета выделено около $6 млрд.
В калифорнийской пустыне был запущен проект необычной солнечной
электростанции компании QBotix. Для увеличения эффективности каждая
солнечная панель может изменять свое положение вслед за солнцем, подобно
подсолнечнику. При этом для корректировки по двум осям, используются не
индивидуальные приводы, а специальный робот, передвигающийся по
монорельсу. Он питается от встроенной литий-ионной батареи, и сможет
обслуживать до 200 панелей в течение 40 минут. Такое решение позволяет
увеличить КПД на 40%, по сравнению со статичными системами.
Япония, Индия, Италия, Бразилия, Израиль, США, Франция
Слайд №38. Геотермальная энергия, т.е. теплота недр Земли, уже
используется в ряде стран, например в Исландии, России, Италии и Новой
Зеландии. Земная кора толщиной 32–35 км значительно тоньше лежащего под ней
слоя – мантии, простирающейся примерно на 2900 км к горячему жидкому ядру.
Мантия является источником богатых газами огненно-жидких пород
(магмы), которые извергаются действующими вулканами. Тепло выделяется в
основном вследствие радиоактивного распада веществ в земном ядре.
Температура и количество этого тепла столь велики, что оно вызывает плавление
пород мантии. Горячая вода и пар часто оказываются под большим давлением, а
температура этих сред превышает точку кипения воды на поверхности земли.
9
Наибольшие геотермальные ресурсы сосредоточены в вулканических зонах по
границам корковых плит. Россия, Италия, Исландия, Новая Зеландия, Япония,
Канада.
Спикер. А я знаю, что есть еще
– Энергия волн (Монако)
– Прибойные электростанции (Норвегия)
Слайд №39. – Энергия отливов и приливов (Франция — станция “Ранс”, Россия –
станция “Кислогубская”, США, Канада, Китай, Австралия, Великобритания)
Слайд №40. – Биогаз (Московская область) – новый источник углеводородного
сырья для химической промышленности.
Одно из призовых мест на конкурсе проектов лэнд-арт объектов, представляющих
возможность получения экологически чистой энергии, занял проект «99 красных
шаров». Инженеры канадской дизайн-студии Nadi, вдохновленные шлягером
восьмидесятых “99 Luftballoons” популярной немецкой певицы Нены, разработали
проект, объединяющий в себе солнечную электростанцию на гибких фотоэлементах,
подземную переработку городских отходов и жизнерадостный дизайн.
Слайд №41. Спикер: Подведем итоги. В чем же преимущества и
недостатки существующих альтернативных источников энергии?
Преимущества
Недостатки
География
Колоссальное
количество
энергии
Слабая
плотность
солнечной
энергии
Япония, Индия,
Италия, Бразилия,
Израиль, США,
Франция
Ветровой
энергетический
потенциал
велик
Непостоянство
энергии,
рассеянность
Китай, Индия, Египет
(еще в древности),
Дания,
Великобритания,
США, Германия,
Франция, Италия
Запасы
неисчерпаемы,
безвредна,
экономична
Слабая
концентрация
Россия, Италия,
Исландия, Новая
Зеландия, Япония,
Канада
Химики-технологи: Если для производства электроэнергии все шире будут
использоваться гидроресурсы, атомная энергия, сила ветра, то для разных видов
транспорта (морских и речных судов, самолетов, автомобилей, тракторов) пока
10
нет альтернативных источников энергии, кроме продуктов нефтеперегонки.
Сжиженный природный газ и спирты не могут в силу их более низкой
энергоемкости стать полноценной заменой нефти.
Слайд №42. Россия занимает 1-е место в мире по запасам природного газа,
3-е – по запасам каменного угля, 7-е – по запасам нефти.
Статистические данные говорят о том, что доля России в мировой добыче
нефти больше, чем в переработке. По оценкам экспертов при нынешних темпах
добычи нам может хватить нефти только на 20 лет.
Если по добыче нефти наша страна занимает второе место в мире, то по
потреблению - четвертое.
Результаты независимого журналистского расследования позволили
нам установить, что часть нефти идет на экспорт. Россия занимает второе место в
мире (после Саудовской Аравии) по экспорту сырой нефти, вывозя ежедневно 5,4
млн. баррелей Слайд №43. (1 баррель равен 158,983 л). Государство вынуждено
продавать нефть. Это важная статья формирования бюджета страны. Торговля
полезными ископаемыми приносит стране прибыль, используемую государством
в различных целях, в том числе и на приобретение в период экономического
кризиса продовольственных и промышленных товаров.
Спикер: Нефть – наше национальное богатство, важное стратегическое
сырье, необходимо бережно, экономно к нему относиться.
Слайд №44. Благодарю всех участников конференции за плодотворную
работу!
Слайд №45. Учитель химии: Сегодня мы выяснили, что углеводороды –
наши незаменимые помощники. Они определяют экономический потенциал и
мощь отдельных стран, они дают жизнь несметной армаде автомобилей,
тракторов, самолетов, ракет. Они являются источниками энергии и химического
сырья. Нефть называют «черным золотом», но такое сравнение снижает ее
истинную ценность. Без золота можно прожить: в промышленности или
приборостроении его можно заменить другими металлами. А без нефти в
настоящее время не обходится ни одна страна. Слайд №46. Человеку есть над чем
задуматься. Мы должны сохранить нашу планету Земля во всей ее красе и в то же
время не закрыть кладовую ее ресурсов.
Слайд №47. Учитель географии:
Полуотравленная газом,
По нефтяным болотам вплавь,
Куда ты рвешься? Где твой разум?
Взгляни в себя разумным глазом
Нельзя же все богатства разом -
Чуть-чуть грядущему оставь.
М.Дудин
Подведение итогов, рефлексия ( на рисунок нефтяной вышки
прикрепить листочки: красный – вы обеспокоены будущим нашей планеты;
оранжевый – вам все равно; зеленый – вы совершенно спокойны), д/з
11
Ресурсы:
1. http://ru.wikipedia.org/wiki/Газ
2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Нефть
3. http://ru.wikipedia.org/wiki/Уголь
4. http://ru.kubanovedenie.ru/ neftyanaya-promyshlennost-krasnodarskogo-kraya
5. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Органическая химия. 1о класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2012
6. Химия. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений
(профильный уровень). Под редакцией проф. Н.Е. Кузнецова. М.:
Вентана-Граф, 2012
7. Большая серия знаний. Химия./ Коллектив авторов.- М.: ООО «ТД
«Издательство Мир книги» «Русское энциклопедическое товарищество»,
2006
8. Социально-экономическая география мира. Справочное пособие (карты,
диаграммы, графики, таблицы) под редакцией В.Н. Холиной. М.: Дрофа,
2008
9. Атомные электростанции. М.: Ключ, 1997.
10. Ауст. Атомная энергия. М.: Слово, 1997.
11. Б. Дж. Бринкворт. Солнечная энергия для человека // IEER №6,
1996.
12. Жимерин Д. Г. Проблемы развития энергетики //Наука и техника
№5, 1997.
13. Журнал «Наука и жизнь», №5. 1990.
14. Журнал «Наука и жизнь», №№ 5, 6, 7, 12. 1989.
15. Информация об аварии на Чернобыльской АЭС и её последствиях,
подготовленная для МАГАТЭ // Атомная энергия, т. 61, вып. 5, ноябрь
1986
16. Мир ищет энергию. Мир, 1981.
17. Надежность ТЭС. [Электронный ресурс]: Росэнергосервис.
Электронная библиотека по энергетике. Режим доступа:
http://lib.rosenergoservis.ru/nadegnost-tec?start=5
18. Носков А.С., Савинкина М.А., Анищенко Л.Я. Воздействие ТЭС на
окружающую среду и способы снижения наносимого ущерба
(технологические аспекты). Аналитический обзор. Новосибирск, 1990.
19. О причинах и обстоятельствах аварии на 4 блоке чернобыльской
АЭС 26 апреля 1986 г. [Текст]: Доклад Комиссии Госпроматомнадзора
СССР, 1991 (Приложение I к INSAG-7)
20. О причинах и обстоятельствах аварии на 4 блоке чернобыльской
АЭС и меры по повышению безопасности АЭС с реакторами РБМК.
[Текст]: Доклад рабочей группы экспертов СССР, 1991 (Приложение II к
INSAG-7)
12
21. Охрана окружающей природной среды. Постатейный комментарий
к Закону России. М., 1993.
22. Природопользование 10-11кл. М., Просвещение.
23. Ревелль П., Ревелль Ч. Среда нашего обитания т.3. М., Мир, 1995.
24. Щинников П.А. Некоторые экологические проблемы, возникающие
при работе ТЭС и возможные пути их решения: Учебное пособие. -
Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2006.
25. Экология России. Учебник для 9-11 классов. М.:АО “МДС”, 1996.
26. Энергетика и безопасность // IEER, 1997.
27. Энергетика и природа. М.: Мысль, 1982.
28. ГЭС – форум хакасского народа. [Электронный ресурс]: Режим
доступа: http://www.khakasia.com/forum/showthread.php?t=471
29. Ростехнадзор назвал причины аварии на Саяно-Шушенской ГЭС.
Акт расследования. [Электронный ресурс]: Режим доступа:
http://news.babr.ru/?IDE=81341
Скачать материал

Химия - еще материалы к урокам: