Конспект занятия "Строительные материалы на основе природных оксидов и солей" 9 класс

Тема учебного занятия “Строительные материалы на основе природных оксидов и
солей”
Цель: формировать представления о строительных материалах на основе прирродных
соединений и их применении
Задачи:
- Обобщить знания о природных соединениях, используемых в производстве
строительных материалов
- Дать представление о составе строительных материалов и некоторых
направлениях их использования
- Развивать у учащихся интерес к изучению химии через раскрытие
применения строительных материалов
- Развивать самостоятельность учащихся в работе с учебным пособием
- Развивать познавательную активность учащихся, способствовать выработке
навыков наблюдения, умения анализировать, сравнивать, выделять главное,
делать выводы.
Учебно –методическое обеспечение: таблица “Периодическая система химических
элементов Д. И. Менделеева”, учебное пособие “Сборник задач по химии. 9 класс. Под
ред. В.Н. Хвалюка”, учебное пособие “Химия 9 класс”, для демонстрации № 9 “Образцы
природных соединений кремния” – коллекция “Кремний в природе”, для демонстрации №
10 “Коллекция стекла и строительных материалов” – коллекция стекла и строительных
материалов.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и умений
Методические рекомендации по проведению учебного занятия
І. Организационный момент
Учитель приветствует учащихсся и начинает урок.
ΙΙ. Целемотивационный этап
Демонстрируется слайд мультимедийной презентации, где изображены цемент,
глиняный куфшин, кирпич, фарфоровая ваза, стеклянный стакан и др., и предлагается
учащимся подумать, чем эти материалы подобны в химическом плане. На основе ответов
учащихся формируется тема учебного занятия, цели и задачи.
ΙΙΙ. Актуализация знаний
Учащимся предлагается вспомнить все, что они знают о строительных материалах и
их производстве. Они формулируют вопросы, на которые хотели бы получить ответы.
V. Изучение нового материала
Предлагается самостоятельное изучение данной темы, которое проводится под
контролем учителя. Для этого учащиеся должны работать по следующему плану, который
необходимо вывести на слайды мультимедийной презентации. Кроме того, данную работу
наиболее эффективно проводить группами.
План изучения темы “Керамические изделия”
1. Прочитайте в учебном пособии с.76 - 77.
2. Запишите, что является основой для изготовления керамических изделий.
3. Запишите, какие строительные материалы относят к керамическим изделиям.
4. Запишите технологию изготовления керамических строительных изделий.
5. Подготовьте отчет по прочитанному и законспектированному материалу.
План изучения темы “Вяжущие строительные материалы”
6. Прочитайте в учебном пособии с.77 - 78.
7. Запишите, что является вяжущими строительными материалами.
8. Запишите, как получают негашеную и гашеную извести.
9. Для каких целей используют гашеную известь.
10. Запишите, из каких веществ получают бетон.
11. Какие есть разновидности бетона?
12. Запишите формулу алебастра.
13. Запишите уравнение образования гипса.
14. Подготовьте отчет по прочитанному и законспектированному материалу.
План изучения темы “Стекло”
1. Прочитайте в учебном пособии с.79 - 81.
2. Запишите, какими физическими свойствами владеет стекло.
3. Запишите, какими химическими свойствами владеет стекло.
4. Запишите, какие вещества входят в состав стекла.
5. Чем хрусталь отличается от обычного стекла?
6. Подготовьте отчет по прочитанному и законспектированному материалу.
Далее каждая группа представляет отчет об изученном материале.
VΙ. Закрепление изученного
Проводится при помощи учебного пособия “Сборник задач по химии. 9 класс. Под
ред. В.Н. Хвалюка”, где выполняются задания 572 – 575.
VΙΙ. Физкульминутка
Проводится в виде динамической паузы
VΙΙΙ. Информация о домашнем задании
§ 19, задания 5,7,9
ΙХ. Подведение итогов
Учитель подводит итоги учебного занятия, выставляет отметки.
Х. Рефлексия
Возвращение к началу учебного занятия и анализ поставленных в начале учебного
занятия задач: достигнуты ли они, достигнуты в полной мере или что-то осталось
невыясненным.