Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Дальний Восток" 7 класс

Областное государственное специальное (коррекционное)
образовательное казенное учреждение «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа» г. Бодайбо
Урок географии - 7 класс
Тема: Дальний Восток.
Разработан: Майоровой Мариной Васильевной
Учителем географии и биологии
I категории
2014 год.
Урок географии в 7 классе
Тема: Дальний Восток.
Цель:- продолжать знакомить учащихся с экономическими районами России,
особенностями географического положения и экономического развития Дальнего
Востока;
--формирование географических представлений посредством работы с картой;
пополнение словарного запаса, развитие мыслительной деятельности, зрительного
восприятия через коррекционные упражнения;
-- воспитание интереса к предмету, к природе родного края; формирование навыков
адекватного самооценивания;
Оборудование: Физическая карта России, контурные карты, условные знаки
полезных ископаемых, словарные слова, кроссворды, карточки для самостоятельной
работы, фонограмма «Звуки природы», листки самооценивания.
Ход урока:
I Организационный момент: ( мотивация к учебной деятельности, проверка
готовности учащихся к уроку)
Добрый день, добрый час
Я рада снова видеть вас
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
А девиз у нас такой-
Всё должно быть под рукой!
Быть должны у всех в порядке
Книжки, ручки и тетрадки!
Пожелаю всем удачи-
За работу – в добрый час!
(Знакомство с листком самооценивания. Раздача учащимся для самооценивания
во время каждого этапа урока)
№ п/п
Оцени себя: Ф.И. уч-ся
Баллы
1
Готовность к уроку
2
Домашнее задание ( ответы на вопросы)
3
Аккуратное письмо ( работа в тетрадях)
4
Самостоятельная работа ( без ошибок)
5.
отсутствие замечаний
Отметка за урок
II. Коррекционное
упражнение:
а) Расшифруй фразу ( упражнения на развитие внимания, зрительного восприятия)
Карта-язык географии
-Как вы понимаете это выражение?
-Что может нам рассказать эта карта? ( работа с физической картой России)
Обратите внимание на надписи- указатели на карте( Центр, Северо -Запад, Сибирь(
Западная Сибирь, Восточная Сибирь). Попробуем с вами вспомнить, какая
территория относится к Западной, а какая к Восточной Сибири).
III. Проверка домашнего задания:
1)работа с физической картой. Отметить на карте Сибирь, используя указатели.
Обозначить Западную и Восточную Сибирь
2)Работа по индивидуальным карточкам (работа в парах, памятка при работе в
парах)
1- 2 группы дифференциации - Реши чайнворд «Восточная Сибирь»
3 группа дифференциации - шифроквадрат «Население Восточной Сибири»
Во время самостоятельной работы используется фонограмма «Звуки природы» с
целью создания спокойного положительного эмоционального настроя , снятия
эмоционального напряжения)
2
10
3
12
6
14
7
16
1
17
15
4
13
8
9
11
18
5
Г
Р
Я
Р
З
К
И
А
Г
Ы
К
И
А
Подготовка учащихся к изучению новой темы:
Обратите внимание, что на карте есть территория, которая занимает
восточное побережье Тихого океана.
Этот регион нашей страны называется Дальний Восток.
Как вы думаете, почему он получил название - Дальний, почему Восток?
IY. Изучение новой темы :
1) Вводная беседа. Дальний Восток. работа с физической картой Показ
презентации «Дальний Восток» ( обзор)
Географическое положение (работа с физической картой)
- Дальний Восток.- э то самая отдалённая от центра часть нашей страны. Это
территория, которая протянулась вдоль морей Тихого океана с северо-востока на
юго-запад.
2)-Актуализация опорных знаний – (связь с изученными ранее темами):
Какие леса расположены на Дальнем Востоке? (Уссурийская тайга)
Мы уже знакомились с вами с необычной растительностью и животным
миром уссурийской тайги (приведите примеры – лимонник, женьшень, тигр,
чёрный медведь)
Материковая и островная часть Дальнего Востока: острова и полуострова:
Сахалин, Камчатка, Курильские .
3) Практическая работа. Запись на доске названия островов и п\островов
(работа с к/картами, обозначение на карте)
4) Физминутка: ( для снятия утомления туловища)
«Вновь у нас физкультминутка-
Дружно встали .ну-ка, ну-ка.!
Распрямились, потянулись,
И назад чуть- чуть прогнулись.
Голова устала тоже
Так давайте ей поможем!
Вправо – влево, раз и два.
Думай, думай голова.
Хоть зарядка коротка
Отдохнули мы слегка.
5)Работа с учебником: Стр.107
Месторождение полезных ископаемых (работа с условными знаками
полезных ископаемых- зарисовать и подписать)
6)Население и занятия населения Дальнего Востока (работа с приложением к
учебнику стр.4-5)
7)Найти крупные города: Владивосток, Петропавловск – Камчатский,
Комсомольск – на- Амуре, Хабаровск.
8)Словарная работа: город-порт
Y) Первичное закрепление новой темы:
1) Индивидуальная работа по карточкам (используя текст учебника,
выполнить задания 1-2 группы – задания 1-4, 3 группа – только задание 4.
При выполнении самостоятельной работы звучит фонограммы «Звуки природы»
и профилактика искривления осанки:
Посмотрите на ребят
Не сутулятся сидят.
Сядем ровно и спокойно
И ведём себя достойно.
Проверка задания 4 «Составь предложения» проходит у доски (ребята
соединяют стрелками начало и конец предложения.
- Почему на Дальнем Востоке развита рыбная промышленность?
- Назовите моря Тихого океана, омывающие побережье Дальнего Востока?
YI) Итог урока.
-Сегодня мы познакомились с экономическим районом России - Дальний
Восток. Почему он называется Дальний?
-Что вы узнали нового на уроке?
Работа с листками самооценки
YII) Домашнее задание
1-2 группы
Учебник стр.106-107- читать, кроссворд
3 группа - учебник стр.83 - читать + карточка
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: