Ученики на Учителя.com


Урок-практикум "Построение графиков суточного и годового хода температуры воздуха" 6 класс

6 класс
Урок- практикум.
Построение графиков суточного и годового хода
температуры воздуха.
Учитель географии: Кузьмина Наталья Викторовна, МОУ «СОШ №5» имени
Воинов 100 и 101-й отдельных стрелковых бригад г. Ржева
Цель урока:
1. Продолжить формирование представления учащихся о годовом ходе
температур воздуха, о годовой амплитуде температуры воздуха. Формирование
географической культуры путем внедрения в урок дополнительных материалов.
2. Создание условий для развития навыков работы с цифровыми данными в
различной форме (табличной, графической), составления и анализа графиков хода
температуры.
Задачи урока:
Обучающая:
1. Продолжить знакомство учащихся с особенностями температуры воздуха;
2. Научить учащихся строить графики годового хода температур, вычислять
среднемесячную температуру и годовую амплитуду колебания температуры;
Развивающая:
1. формировать умения учащихся составлять и анализировать графики хода
температур;
2.отработка умений и навыков по построению графиков.
3.Развивать память, логическое мышление, математические способности;
воспитывать умение наблюдать за изменениями температуры воздуха.
Воспитательная:
1. Развивать интерес к родному краю,
2. Продолжить формировать навыки работы в коллективе.
Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Вид урока: практическая работа.
Методы и приемы работы: алгоритмический метод
Оборудование: школьный атлас, карта полушарий, проектор, презентация,
календарь наблюдений за погодой.
Ход урока:
Ι. Организационный момент.
ΙΙ. Проверка домашнего задания.
Учитель. К изучению какой темы вы приступили на прошлом уроке?
( температура воздуха)
- Что является источником света и тепла на Земле? ( Солнце)
- Как нагревается воздух? ( Слайд 4 )
По рис. 69 стр.109, определите, какая из площадок нагрета больше, чем другие?
- Какой прибор необходим для измерения температуры воздуха?
( Слайд 5) Термометр.
- Что такое суточная амплитуда температуры воздуха? ( Слайд 6)
(Разница между самой высокой и низкой температурой воздуха)
Суточная амплитуда колебания температуры воздуха рассчитывается по
следующей формуле: A = max t
0
– min t
0
.
- Вспомните алгоритм определения средней суточной температуры воздуха.
( Слайд 7)
Суточный ход температуры воздуха
Время
1ч
7ч
13ч
19ч
t C
-4
-1
+3
+1
1. Сумма положительных температур (3+1)=4
2. Сумма отрицательных температур (4+1)=5
3. Количество измерений – 4
4. Средняя суточная температура –(5-4):4=0,25 С
- Вспомните алгоритм определения среднемесячной температуры воздуха.
( Слайд 8)
1. Сумма всех средних суточных температур за месяц
2. Сумму разделить на число дней в месяце.
Годовой ход температуры воздуха:
-Назовите самый теплый месяц в северном полушарии?
-Назовите самый холодный месяц в северном полушарии?
- Что такое годовая амплитуда температуры воздуха?
-Вспомните алгоритм определения средней годовой температуры воздуха.
( Слайд 9)
Средние многолетние температуры за месяц в Ярославле
я
ф
м
а
м
а
м
и
и
А
-12
-10
-5
+5
+11
+16
+16
+17
+10
+4
Сумма положительных температур 5+11+16+16+17+10+4=79
Сумма отрицательных температур 12+10+5+2+8=37
Из большего вычитаем меньшее 79-37=42 (ставим знак большего)
Количество измерений 12
Средняя годовая температура 42:12=3,5
Годовая амплитуда температур 17- (-12)=17+12=29
III. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
ЦЕЛЬ: формирование умений обрабатывать материалы своих наблюдений за
температурой воздуха.
Составлять и анализировать графики хода температуры воздуха.
Работа в группах.
1. Вычислите среднюю месячную температуру воздуха за один из месяцев
(ноябрь, январь и март 2013 года), используя календарь погоды.
2.Постройте график месячного хода температур на примере (ноября, января и
марта), используя календарь погоды.
3.Пользуясь данными таблицы, подсчитайте среднюю годовую температуру
воздуха вашего населенного пункта.( Слайд 11)
Определите годовую амплитуду температуры.
Постройте график « Годовой ход температуры воздуха» по данным таблицы.
( Слайд 12-17)
IV. Итог урока.
Чему научились на уроке?
Пригодятся ли вам эти знания?
Зачем людям необходимы знания о температуре воздуха?
Сдача работ. Выставление оценок.
Учитель. Урок окончен.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: