Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Южная Америка. Географическое положение и исследование" 7 класс

Урок географии. 7 класс.
Подготовила
учитель географии
МОУ гимназия
г.Белореченска
Краснодарского края
Христенко А.П.
Тема урока: Южная Америка. Географическое положение и исследование.
Цель урока: углубление и расширение понятия «географическое положение
материка» на примере Южной Америки; знакомство учащихся с историей
открытия Южной Америки и с тем значением, которое это открытие имело
для человечества, с исследованием материка, крупнейшими экспедициями и
путешественниками; совершенствование работ с картами сравнения,
установление причинно- следственных связей (слайд 2).
Задачи урока:
Образовательные: учить сравнивать величину территории материка с другими
материками и особенностями береговой линии.
Воспитательные: содействовать воспитанию навыков индивидуальной и
коллективной работы, умения слушать друг друга, воспитанию чувства
прекрасного к окружающей среде.
Развивающие: активизация познавательной деятельности учащихся, развивать
интерес к предмету, географическое мышление, логику, внимание.
Оборудование: физическая карта мира, физическая карта Южной Америки,
компьютер, мультимедийный проектор.
Ход урока:
I. Оргмомент.
II.Подведение итогов контрольной работы.
1.Сообщение и выставление отметок.
2. Разбор ошибок.
III.Сообщение цели урока.
Вспомнить, что такое географическое положение материка. Определить
географическое положение Южной Америки.
IV. Изучение нового материала.
1. Ребятам даётся задание:
– Опишите географическое положение матерка Южная Америка по типовому
плану.
• Характеристика географического положения материка.
1)Положение материка относительно экватора, тропиков (полярных
кругов) и нулевого меридиана.
2)Крайние точки материка и их координаты:
Название крайней точки
Координаты (широта и
долгота)
Север
Мыс Гальинас
Юг
Мыс Фроуэрд
Запад
Мыс Париньяс
Восток
Мыс Кабу-Бранку
Протяженность материка с С на Ю по 70° з.д. -
Протяженность материка с З на В по 10° ю.ш. -
3)Климатические пояса, в которых расположен материк.
4)Океаны и моря, омывающие материк.
5)Положение материка относительно других материков.
2. Работа с контурными картами.
Обозначение на контурной карте крайних точек.
-Что общего в географическом положении Южной Америки, Африки,
Австралии? Какой материк ближе всего расположен к Южной Америке?
Заполнить таблицу.
Общие черты
Различия
3.Знакомство с береговой линией по презентации. Проходит в форме
беседы по вопросам:
а) Какими океанами омывается Южная Америка?
б) Какова степень изрезанности береговой линии?
в) Топонимическое значение географических объектов:
Магелланов пролив назван в честь человека, совершившего первое
кругосветное путешествие (слайд 3).
Пролив Дрейка (слайд 4) - самый широкий на Земле(900-950км) назван по
имени мореплавателя Ф. Дрейка, прошедшего этим проливом в 1578 году.
Карибское море ( слайд 5) было названо в 16в. по имени индейцев - карибов.
Ла-Плата ( с исп. «Серебряная река»)(слайд 6).
Антильские острова (слайд 7) ( с греч. «антиа» - против, впереди материка).
«Огненная Земля» (слайд 8) в 1521г. это название дал Магеллан. Проходя по
проливу, мореплаватели видели на острове огни костров, которые жгли
туземцы. Отсюда и название.
4.Открытие и исследование Южной Америки.
а) Сообщение учащихся об открытии Южной Америки Христофором
Колумбом ( слайд 9 -10)
б) Заполнение таблицы.
История исследования Южной Америки.
Дата
Исследователь
1492-
1493
Х.Колумб (Испания)
1493-
1494
Х.Колумб (Испания)
1498
Х.Колумб (Испания)
1500-
А.Веспуччи
1502
(Испания)
1520
Ф.Магеллан
(Испания)
1799-
1804
А.Гумбольдт
(Германия)
1826-
1828
Г.Лангсдорф (Россия)
1932-
1933
А.Воейков
(климатолог),
Н.Вавилов (биолог)
(Россия)
V. Закрепление изученного материала.
Игра «Проверь свою эрудицию».
Класс делится на две команды и отвечает на вопросы.
Кто наберёт больше баллов?
1.Море на севере Южной Америки (Карибское)
2.Самый широкий пролив в мире (Дрейка)
3.Крайняя северная точка (Гальинас)
4.Острова, расположенные на экваторе, в переводе с испанского
«черепашьи» (Галапогос)
5.Залив на севере, превратившийся в озеро(Маракайбо)
6.Западный мыс (Париньяс)
7.Это холодное течение в Тихом океане содержит большое количество
кислорода, поэтому в воде много планктона и рыбы, которыми питаются
миллионы птиц. Это место называется Берег птиц. Что за течение омывает
Берег птиц?(Перуанское)
8.Остров в Тихом океане имени главного героя романа Даниеля Дефо, на
котором английский моряк Александр Селькирк в полном одиночестве
прожил 5 лет(Робинзон Крузо)
9.Знаете ли вы, остров- плод пальмы. Это настоящий остров сокровищ, его
сравнивают с островом графа Монте-Кристо. Пираты прятали там свои
клады. (Кокос)
VI. Подведение итогов урока, домашнее задание.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: