Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Почвенные ресурсы. Почвы и человек" 8 класс

1
УРОК 36
План-конспект по географии в 8 классе.
Тема : Почвенные ресурсы. Почвы и человек.
Цели: 1. Изучить закономерности использования почв человеком, дать
знания учащимся о причинах разрушения почв и путях повышения
плодородия почв; рассмотреть основные проблемы, связанные с
использованием почв человеком; наметить меры по охране почвенных
ресурсов, повышению плодородия почв; познакомить с понятиями земельные
ресурсы, мелиорация.
2.Продолжать развивать умение работать с различными источниками
информации (учебник, карты атласа, таблицы, Интернет ресурсы), развивать
логическое мышление, самостоятельность.
3.Воспитывать любовь к родной земле, бережное отношение к природным
богатствам нашей страны.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: почвенная карта России, физическая карта России,
презентация
ХОД УРОКА
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания
Фронтальный опрос:
-Перечислите основные виды почв России с севера на юг.
3.Актуализаця опорных знаний.
Почвенные ресурсы – часть земельного фонда, обладающая
плодородием и пригодная для развития сельского хозяйства. На
территории России около 13% земельных ресурсов являются почвенными
ресурсами. Большая часть пахотных земель находится на юге Русской
равнины и юге Западной Сибири. Именно на юге России находятся самые
плодородные почвы.
4. Формирование новых З.У.Н.
4.1. Рассказ с почвенной картой России
Значение почвы для жизни и деятельности человека. Без преувеличения
можно сказать, что своим существованием человечество обязано почве.
Почва — главный источник получения сельскохозяйственных продуктов и
2
сырья для промышленности, 88% пищи человечество получает в виде
урожаев с обработанной земли. Если же учесть и продукты животноводства,
за счет выращивания скота на лугах и пастбищах, то эта цифра возрастет до
98%.
Но ценность почвы определяется не только ее значением для производства
продуктов питания и сырья для промышленности, но и той великой
экологической ролью, которую играет почва в жизни биосферы.
Через почвенный покров суши — эту тончайшую ее поверхностную
оболочку — идут сложнейшие процессы обмена веществом и энергией
между земной корой, атмосферой, гидросферой и всеми живущими в почве
организмами.
От чего нужно охранять почву? Почва относится к легко-разрушаемым и
практически невосполнимым видам природных ресурсов. Естественные
враги почвы — это водная и ветровая эрозия. Резко усиливает эрозию
хозяйственная деятельность человека. Возделывая почву под
сельскохозяйственные культуры, человек лишает все большие площади
земли естественного травяного покрова, а распаханные, не защищенные
скрепляющей дерниной почвы подвергаются смыву и размыву.
Из-за эрозии урожайность полей снижается на 20—40% . Поэтому борьба с
эрозией — важнейшее средство поддержания плодородия, обеспечения
высоких урожаев
Эрозия – совокупность процессов разрушения почв. Эрозия бывает
ветровая и водная.
Причины эрозии:
1. Распашка земель
2. Нерегулируемый выпас скота
3. Сведение лесов
Кроме того негативно на почву влияет избыточное увлажнение в условиях
засушливого климата, что может привести к засолению почв.
Негативно на почвы влияют чрезмерное использование ее ресурсов,
использование химических удобрений, промышленные производства.
Меры по охране почв и восстановлению почвенного плодородия
3
Мелиорация – совокупность мероприятий по улучшению свойств почв с
целью повышения их плодородия.
Виды мелиорации:
1. Гидротехническая
2. Агролесомелиорация
3. Культуротехническая
4. Химическая
Роль мелиорации в повышении плодородия почв. Мелиорации в сельском
хозяйстве — это совокупность организационных, хозяйственных,
технических мероприятий, направленных на коренное улучшение почв,
повышение их продуктивности с целью увеличения урожаев
сельскохозяйственных культур и кормов для животноводства.
Основными видами сельскохозяйственных мелиорации являются: орошение,
осушение, борьба с эрозией, химическая мелиорация.
В решении проблемы охраны и повышения плодородия почв важную роль
играют разные науки: география, биология, химия и др. Задача географии —
изучить и выявить районы, требующие мелиоративных работ, предсказать
возможные влияния мелиорации на почвы и другие компоненты природы.
Например, большой осторожности требует осушительная мелиорация.
Излишнее осушение земель может привести к обмелению рек и озер,
питаемых заболоченными землями, а также и иссушению лесов.
При химической мелиорации необходимо точно соблюдать нормы и режим
внесения удобрений. Их нарушение может вызвать перенасыщение растений
минеральными веществами, ухудшение их питательных качеств, а также
привести к смыву удобрений в водоемы и засорению их.
Для борьбы с эрозией эффективно создавать полезащитные лесные полосы,
ступенчатые террасы, оросительные каналы; чередование возделываемых
культур, глубокая вспашка.
Не следует забывать, что мелиоративные мероприятия должны применяться
разумно. Например, чрезмерное внесение удобрений в почву может привести
к ее химическому загрязнению и другим негативным последствиям.
4
5. Закрепление и обобщение.
5.1.Обобщающая беседа:
1. Какое значение имеют почвы в жизни природы и человека?
2. От чего следует защищать почву?
3. Приведите примеры простейших мелиорации по защите почв, которые
проводятся в вашей местности.
4. Какие виды мелиорации проводятся в нашей стране? С чем связан выбор
того или иного вида мелиорации?
6. Домашнее задание
§30
7. Итог урока.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: