Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Понятие о теории литосферных плит" 6 класс

1
Класс: 6 Предмет: география
Дата: 25.11.15 г. Учитель: Асель Казикызы
Тема урока: Понятие о теории литосферных плит.
Урок №22. Понятие о теории литосферных плит.
Цель урока: сформировать представление о формах залегания горных пород и движениях земной коры, а
также сформировать знания о землетрясениях
Задачи урока:
Образовательные: познакомить учащихся с понятиями «Литосферные плиты», «землетрясения», «очаг
землетрясения», «эпицентр землетрясения», «сейсмические пояса».
Развивающие: объяснить процесс движения литосферных плит, процесс землетрясения.
Воспитательные: сформировать отношение к проблеме природных катастроф, происходящих в земной коре.
Метод обучения: словесный, наглядный, практический
Форма организации: коллективная
Тип урока: комбинированный
Оборудование: физическая карта мира, наглядные пособия
I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих. Написать на доске тему практической
работы, объяснить цели урока.
Тема сегодняшнего урока делится на две части. Первая: Движение литосферных плит. Вторая тема:
Землетрясения. Откройте тетради и запишите тему урока.
И цель нашего урока узнать и понять, почему происходят движения литосферных плит и почему происходят
землетрясения?
II.Актуализация опорных знаний
Проверка домашнего задания в виде фронтального опроса
Выберите верные утверждения:
а) материковая земная кора тоньше, чем океаническая;
б) слово «мантия» в переводе на русский язык означает «покрывало, плащ»;
в) температура ядра такая же, как и температура поверхности Солнца;
г) строение литосферы везде одинаково.
Как происходит движение литосферных плит?
Назовите особенности строения земной коры под материками и океанами.
III. Объяснение нового материала.
В течение веков люди не знали сведений, которые кажутся нам сегодня очевидными. Благодаря прогрессу
науки и техники стало возможным дать чёткие изображения поверхности нашей планеты, понять законы
движения и конечно разгадать много таинственных природных явлений. За время своего существования
Земля пережила мощнейшие потрясения, приведшие к рождению мира, в котором мы живём.
А сейчас прослушайте стихотворение и ответьте на вопрос.
Природа нас предупреждает,
Ругает как бы невзначай,
И, ничего не замечая, мы покоряем
этой рай.
Раскаты, молнии, торнадо,
Землетрясения, оползни, вулкан-
Для человека этот фактор
Навечно страшной карой стал.
Вздымалась, горбилась планета,
Еще сильней гремел вулкан.
Так было, помните, в Помпее.
Разумно пробовали люди
Описывать явленья, объяснять,
Фактически мы знаем, где, что будет
Но как же это все предотвращать.
Вопрос: Скажите, какие природные явления, и процессы вы наблюдали в этом стихотворении?
Ответ: Торнадо, землетрясения, оползни, вулканы, цунами.
Правильно, но на сегодняшнем уроке мы рассмотрим одно природное явление-землетрясение. И прежде, чем
узнать, что такое землетрясения и какую опасность они несут , предположим, что предшествует этому
природному явлению.
Почему континеты движутся?
Многие научные факты говорят о том, что некогда современные материки составляли единый массив суши -
ПАНГЕЯ.
Со временем он был разбит гигантскими разломами и распался на отдельные части:
ЛАВРАЗИЯ и ГАНДВАНА.
2
Позже эти части разошлись в разные стороны и стали основой для современных континентов
О том, что материки представляли единое целое, говорят очертания континентов, разделённых
Атлантическим и Индийским океанами. Например: выступ северо-восточного побережья Южной Америки
хорошо вписывается в берега Африки и т. д.
Следовательно: земная кора не единое целое, а система блоков, прилегающих друг к другу, которые
называются ЛИТОСФЕРНЫМИ ПЛИТАМИ.
Запишите в тетради определение литосферных плит.
Границы плит проходят по срединно-океаническим хребтам.
На основе этого была создана теория «Литосферных плит» или Теория «Дрейфа континентов» И эта теория
гласит.
ТЕОРИЯ ЛИТОСФЕРНЫХ ПЛИТ.
Литосфера поделена на 8 крупных литосферных плит.
Плиты находятся в непрерывном горизонтальном движении.
Расходятся в разные стороны
Проскальзывают относительно друг друга
Сталкиваются
схематично показывает из за чего происходит перемещение плит. Как вы думаете, что способствует
передвижению плит?
СЛЕДСТВИЕ
Постоянный дрейф литосферных плит и континентов объясняется перемещением потоков раскаленной
мантии, которое вызывает тепло, исходящее из ядра земли. Автор теории «Дрейфа континентов» является
геофизик Альфред Вегенер.
Какие выводы можно сделать?
Вывод:
Литосфера состоит из плит.
Потоки мантии заставляют плиты двигаться.
А ещё ребята, на границах плит происходят природные явления – ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ.
Литосферные плиты и сейсмические пояса
Землетрясения – вторая часть сегодняшней темы.
Посмотрите на следующий слад, он называется – Литосферные плиты и сейсмические пояса. Мы видим
границы литосферных плит и
участки земного шара, где землетрясения происходят часто и достигают значительной силы, они получили
название – сейсмические пояса.
Самые крупные сейсмические пояса
Альпийско-Гималайский (проходит через юг Евразии)
Тихоокеанский (проходит вокруг Тихого океана и называется Тихоокеанским огненным кольцом)
Что же такое – землетрясение? Давайте прочитаем в буклетах.
ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ
Землетрясения – подземные толчки колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных
смещений и разрывов в земной коре и верхней мантии и передающиеся на большие расстояния.
Запишите в тетради определение.
Вспомните из природоведения, где образуется землетрясение?
Правильно – это очаг и эпицентр.
Очаг и эпицентр землетрясения.
Место разлома и перемещения горных пород называется - очагом землетрясения.
(его глубина от 60-700 км.)
Участок земли расположенный над очагом землетрясения называется – эпицентром землетрясения.
3
Землетрясение сопровождается подземным гулом, толчками и колебаниями поверхности. Сильные
землетрясения могут вызывать катастрофические разрушения и гибель людей. Люди научились
предсказывать землетрясения.
Например, в древнем Китае был изобретён «китайский сейсмограф». Его действие основывалось на том, что
при малейших колебаниях земной поверхности из пасти дракончика выпадала жемчужина.
С помощью современных, специальных приборов (сейсмографов) записываются колебания,
распространяющиеся в недрах земли. Данные наблюдений сейсмологи используют для изучения
сейсмичности и строения Земли с тем, чтобы определить особенности сейсмических волн и предотвратить
катастрофические последствия
землетрясений. Люди, которые занимаются изучением землетрясений, называются сейсмологи.
Существует шкала для измерения силы землетрясений в баллах от 1 до 12, послушаем сообщение учащегося.
Вы записываете только силу в баллах и главное слово.
Следовательно – землетрясение это стихийное бедствие, которое приносит много жертв среди людей.
Посмотрите на следующий слайд, какие крупные землетрясения произошли в мире.
Крупнейшие землетрясения и число жертв
1556 год – Китай – 830 000 человек
1908 год – Италия – 77 000 человек
1923 год – Япония 143 000 человек
1976 год – Китай – 650 000 человек
1988 год – Армения – 55 000 человек
1990 год – Иран – 50 000 человек
2005 год – Пакистан 30 000 человек
IV.Закрепление
Теперь давайте с вами сделаем вывод
Вывод.
Наша планета – Земля находится в постоянном движении.
Материки и океаны уменьшаются и увеличиваются в размерах.
Землетрясение возникает при внезапном смещении двух участков плит.
Понять и предусмотреть эти процессы помогает теория литосферных плит.
Скажите, что нового и интересного вы узнали из урока.?
Теперь как подведение итога вы ответите на вопросы теста в ваших буклетах
Система блоков, прилегающих друг к
другу - называются…………………
…………-подземные толчки колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных
смещений и разрывов в земной коре и верхней мантии и передающиеся на большие расстояния.
Место разлома и перемещения горных пород называется - …………………...
Участок земли расположенный над очагом землетрясения называется – ……………….
Сейсмограф - ……………………………….
V
.
Д
о
м
а
ш
н
е
е
з
а
д
а
н
и
е
:
п
а
р
а
г
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: