Пояснительная записка к мультимедийному продукту "Географическая карта" 6 класс
Пояснительная записка к мультимедийному продукту проверочная работа по географии для 6 класса по теме
«Географическая карта»
1. Автор: Пацукова Татьяна Григорьевна
2. Должность: учитель географии
3. Место работы: МБОУ СОШ№ 3 станицы Новокорсунской Тимашевского района Краснодарского края
4. Предмет, класс: география
5. Тема: «Географическая карта»
6. Необходимое оборудование и программное обеспечение: дидактический материал разработан с помощью
программного обеспечения elit Panaboard book 4.4.0.0 для доски Panasonic.
7. Цели:
- проверка знаний по теме «Географическая карта».
- повторение по теме «Система географических координат»
8. Задачи: итоговый урок по теме «Географическая карта» предполагает проверку и развитие умений работать с
картой, планом местности. Развивать умение использовать специальное оборудование для определения направлений на
карте и местности.
9. Аннотация: ЭОР можно использовать на уроке в качестве материала для изучения новой темы, а в последствии
для проверки знаний, а так же для повторения материала по теме «Географическая карта» «Система географических
координат». В процессе работы может бать использован как один слайд, так и несколько слайдов.
10. Методические рекомендации по использованию
дидактического материала.
Номер
слайда
Изображение
Описание
используемых
педагогических
приемов
Описание
интерактивных
приемов,
инструментов,
функций ПО
Результативность
использования
ресурса в учебной
деятельности
1.
Титульный лист
2.
Определить
«Что? Где?»
Задание: обозначить
основные и
промежуточные
румбы
Проверка:
переместить любое из
изображений
«солнышка» на розу
румбов и
отобразиться ответ.
Проверить знание
сторон горизонта
3.
Работа с планом
местности и
транспортиром
Задание: определите
азимут между
объектами, используя
план местности на
форзаце учебника
(Е.М. Домогацких,
Н.И. Алексеевский.
География:
Физическая
география: Учебник
для 6икласса. М.:
Русское слово, 2009)
Проверка:
переместить фото на
центр экрана,
Умение определять
азимут с помощью
транспортира
появиться правильный
ответ, занесенный за
экран.
4.
Самостоятельна
я работа с
схемами:
«Овраг»,
«Абсолютная и
относительная
высота»
Задание: определить
относительную и
абсолютную высоту.
Объяснить, что
изображено на схеме
Проверка:
правильность ответов
проверяют один или
несколько учащихся
класса.
знание основных
терминов и понятия
по теме
«Географическая
карта»
5.
Установить
соответствие
Задание: установить
соответствие между
условными знаками и
их определением
(ученик использует
для работы марке)
Проверка:
Перейти по ссылке и
появиться правильный
ответ (условный знак -
Развитие навыков
устанавливать
соответствие между
объектами и его
характеристиками.
строение)
6.
Найди
правильный
ответ.
Задание: выбрать
верное утверждение.
Проверка:
переместить
изображение «Земля
ночью» в правую
нижнюю часть экрана,
проявиться ответ.
Умение работать с
различными видами
масштаба.
Умение распределять
географические
объекты по
территориальному
признаку.
7.
Работа с
Задание: определить
географические
Повторение.
Проверка знаний по
таблицей.
координаты,
используя
физическую карту
атласа. С помощью
маркера вписать в
ответ
Проверка: ниже
рисунка располагается
зашторенная таблица
с правильными
ответами.
теме «Система
географических
координат»
