Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Вулканы" 6 класс

Кравченко Елена Николаевна, 2015г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Михайловская средняя общеобразовательная школа
Открытый урок в шестом классе с использованием ИКТ
Тема: «Вулканы»
Преподаватель: Кравченко Елена Николаевна
2010-2011 учебный год
Кравченко Елена Николаевна, 2015г.
Разработка урока по географии на тему «Вулканы»
Цели и задачи урока:
Сформировать знания о вулканах и вулканических извержениях как опасных природных явлениях;
Сформировать представление о разнообразии вулканических извержений, видах и типах вулканов;
Сформировать знания о районах распространения вулканов в мире.
Учебно-наглядный комплекс:
Карта полушарий, мультимедийная презентация «Вулканы. Горячие источники»
Ход урока
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
Задания на знания фактов, понятий.
Что такое землетрясения, каковы их причины?
(землетрясение- подземные удары и колебания земной поверхности,
вызванные главным образом тектоническими движениями)
Объясни термины: очаг, эпицентр, сила землетрясения.
Какие разрушения производят землетрясение в 1,3, 7,10 баллов?
Что такое горст и грабен? В результате каких движений они образуются?
(в результате наложения вертикальных и горизонтальных движений)
Задания на проверку понимания связей
Может ли быть землетрясение в нашей местности? Почему?
Почему землетрясения происходит в сейсмически активных зонах?
Как предсказать землетрясение?
Каковы требования к строительству зданий в сейсмически активных зонах?
Задания на проверку умений.
По тектонической карте мира покажите районы, где могут быть землетрясения.
Каковы ваши действия при землетрясении.
3. Изучение новой темы
Включение видеофильма с записью извержения вулкана (Большая энциклопедия Кирилла и
Мефодия)
На фоне фильма учитель загадывает загадку
Магма по жерлу рвется наружу,
Выход из кратера очень ей нужен.
Если проход на поверхность дан,
Значит, проснулся грозный …….. (вулкан)
- О каком явлении природы мы будем говорить сегодня? (о вулканах)
- Объявление темы и целей урока (слайд 1,2)
- А что означает слово вулкан? (огнедышащая гора)
- Давайте послушаем сообщение, и узнаем, откуда к нам пришло название этого явления
природы (слайд 3,4,5)
Кравченко Елена Николаевна, 2015г.
Сообщение обучающегося « Откуда пришло название ВУЛКАН»
Древние народы считали, что извержение вулкана – это великий гнев богов. В одном из
древнегреческих мифов описан страшный поединок Зевса с Тифоном – чудовищем,
олицетворяющем огнедышащие горы и землетрясения. Поднялся Тифон из недр Земли, диким
воем сотряс воздух. Бурное пламя клубилось вокруг него, и земля дрожала под его ногами. Но
смело кинулся бог –громовержец Зевс, и разгорелся бой. Земля и небо сотрясались до основания.
Сотнями сыпались огромные стрелы – молнии Зевса, казалось, что от огня горит воздух и даже
темные грозовые тучи. Рухнул Тифон на Землю. Зевс поднял поверженного врага и кинул в
мрачный Тартар. Но и в Тартаре грозит грозный Тифон богам и всему живому, вызывает бури и
извержения вулканов.
Известен и знаменит был у греков Гефест – искусный мастер, покровитель кузнечного
дела. Древние греки считали, что живет он на острове Гиеру в средиземном море и в глубине
горы, над которой всегда клубится дым, кует оружие.
Самая главная кузница бога Гефеста была расположена в недрах горы Этна, на острове
Сицилия. Этна (высота 3263м) бушевала 130 раз.
У древних римлян бог огня и кузнечного дела тоже сначала назывался Гефестом, но затем
переименован в Вулкана. По преданию, он ковал доспехи в своей кузнице внутри горы на острове
Вулкано в Тирренском море, у берегов Италии. Из горы непрерывно вырывались клубы дыма и
языки пламени.
Со временем любую огнедышащую гору стали называть вулканом, как бога огня.
- Какие ассоциации вызывает у вас слово «вулкан», на что он похож? (слайд 6)
Вулкан – (от латинского Vulcanus – огонь, пламя), геологическое образование возникающее над
каналами и трещинами в земной коре, по которым на земную поверхность извергается лава, пепел,
горячие газы, пары воды и обломки горных пород.
- Теперь давайте обратимся к экрану и заглянем внутрь этой «огнедышащей горы», рассмотрим её
строение (слайд 7)
Кравченко Елена Николаевна, 2015г.
Типичный вулкан представляет собой холм с проходящей сквозь его толщу трубой, называемой
жерлом вулкана, и с магматическим очагом (областью скопления магмы), из которого поднимается
жерло. Когда в магматическом очаге создается высокое давление, вверх по жерлу поднимается и
выбрасывается в воздух смесь магмы и твердых камней – лава. Это явление называется извержением
вулкана.
- Нарисуйте вулкан в тетрадь и подпишите его составные части. Обратите внимание, что у вулкана
может быть второе жерло и кратер – боковые (паразитические)
- 1 ряд запишет, что такое кратер, 2 ряд – жерло, 3 ряд –конус (проверка слайд 8)
Кратер – вершина вулкана. Диаметр бывает от нескольких десятков метров, до двух и
более километров.
Жерло – вертикальный или наклонный канал, по которому вытекает лава.
Конус – вулканическая гора, образованная застывшей лавой.
- Что же происходит при извержении вулкана? Обратимся к экрану, он нам покажет и
расскажет о продуктах извержения вулкана (слайд 9)
Лава – раскаленная вязкая или жидкая масса будущей горной породы, вытекающая на
поверхность Земли в момент извержения.
Вулканические бомбы – комки лавы от 5 см и до нескольких метров, выброшенные во
время извержения в жидком, пластичном или в почти твердом состоянии, застывшие во
время полета в воздухе.
Пыль и пепел – тончайшие частички (до 0,05 мм), выбрасываемые при извержении
вулканов; распространяются на сотни и тысячи километров.
Вулканические газы – это горячие газы, температура их достигает 800-1000
0
С
Везувий зев открыл – дым хлынул клубом – пламя
Широко развилось, как боевое знамя.
Земля волнуется – с шатнувшихся колонн
Кумиры падают! Народ, гонимый страхом,
Толпами, стар и млад, под воспаленным прахом,
Под каменным дождем бежит из града вон.
А. С. Пушкин (слайд 10)
- Какие продукты извержения описываются в стихотворении А.С. Пушкина?
(лава, вулканические бомбы и пепел)
- А теперь давайте рассмотрим, как образуется конус? (слайд 11)
Конус нарастает постепенно. Через трещину в земной коре изливается лава. Выливается первый
слой лавы и застывает, по нему – выливается второй слой и т.д. И получается слоистый конус. Но
оказывается, что есть вулканы, у которых конуса нет или конус имеет другое строение. Поэтому они
бывают разных типов.
Кравченко Елена Николаевна, 2015г.
Посмотрите на экран и зарисуйте схему «Типы вулканов» в тетрадь (слайд 12)
Конусообразный (слайд 13)
Щитообразный (слайд 14)
Куполообразный (слайд 15)
- Наряду с этим существует несколько видов вулканических извержений (слайд 16)
Гавайский тип извержения - кратер этих вулканов, словно огненные озера всегда
заполнены лавой. Во время дождя, когда водяные капли падают на раскаленную
поверхность, лавовое озеро окутывается клубами пара. Брызги раскаленной лавы
взлетают на высоту 100-150 метров, а иногда и 1000метров. Извержение усиливается, и
лава переполняет озеро. Быстрый поток жидкой лавы, словно огненная река, стекает по
склонам горы ( слайд 17)
Пелейский тип извержения – лава вулканов этого типа вязкая, она застывает прямо в
жерле и не дает выхода газовым парам. В результате происходит сильнейший взрыв, а
затем гигантская туча раскаленных газов и пепла вырывается наружу. Она стремительно
мчится по склону, уничтожая всё на пути.(слайд 18)
Стромболианский тип извержения – извержения характеризуются пульсирующими
извержениями или периодически фонтанирующей лавой из кратера или бокового
прорыва (слайд 19)
- Вулканы могут находиться на дне океанов, а могут и на суше. Попробуйте ответить на
вопрос в чем причина проявления вулканов?
Подвести учеников к мысли, что вулканы на суше встречаются в зоне расхождения
литосферных плит, т.е. в зоне разломов. В этих местах лава поднимается по трещинам.
Начертите схему в тетради (слайд 20)
- Посмотрите на рисунок «Виды земной коры», как вы думаете, где будет больше
Кравченко Елена Николаевна, 2015г.
вулканов – на дне океанов или на материке? (слайд 21)
(на дне океанов, т.к. там тонкая земная кора, которую легче прожечь)
- Вулканы бывают действующие, потухшие и уснувшие (слайд 22)
Прочитайте раздел в учебнике действующие и потухшие вулканы на стр. 50 и ответьте
на вопрос чем они отличаются.
- Работа с физической картой полушарий (слайд 23)
Найдите на карте полушарий вулканы:
Кения
Килиманджаро
Везувий
Найдите на физической карте России вулканы:
Эльбрус
Казбек
Ключевская сопка
Какие из этих вулканов действующие, а какие потухшие?
Как вы это определили?
Практическая работа с физической картой полушарий (слайд 24)
«Определение географического положения крупнейших вулканов планеты»
- Используя физическую карту полушарий установить закономерность размещения
вулканов.
Виды вулканов
Действующие
Потухшие
Уснувшие
Вулканы, которые
извергались в наши дни или
в историческое время. Их
насчитывается около 800.
Об их деятельности не
сохранилось сведений, но
иногда они начинают
действовать
Бездействуют много тысяч
лет
(Крым, Забайкалье)
Название вулкана
Материк, где
находится
Абсолютная
высота
Действующий
или потухший
Ключевская сопка
Евразия
4750
Действующий
Везувий
?
?
Действующий
Этна
?
?
Действующий
Эльбрус
?
?
Действующий
Кракатау
?
?
Действующий
Фудзияма
?
?
Действующий
Гекла
?
?
Действующий
Котопахи
?
?
Действующий
Орисаба
?
?
Действующий
Кравченко Елена Николаевна, 2015г.
Большинство вулканов Земли сосредоточено на островах и берегах самого древнего из океанов –
Тихого. Если внимательно посмотреть на карту, то можно заметить, что они как бы кольцом
окружают океан .Самые мощные и разрушительные извержения вулканов и землетрясения
наблюдались именно в этом районе: Сан-Франциско (1960), Токио (1923), Чили(1960), Мехико(1985).
4. Закрепление
Викторина (слайд 25)
1. Сложный процесс, при котором магма поднимается из недр Земли, прорывая земную кору,
изливается на поверхность?
2. Что такое лава?
3. Что такое кратер вулкана?
4. Что такое жерло?
5. Назовите продукты вулканических извержений?
6. Перечислите типы извержений?
7. Виды вулканов?
Проверь себя!
1. Вулканизм
2. Излившаяся на поверхность магма
3. Впадина, находящаяся на вершине вулкана
4. Канал, по которому поднимается магма.
5. Газы, водяной пар, сероводород, углекислый газ, вулканический пепел, вулканические бомбы,
частицы горных пород.
6. Гавайский тип, пелейский тип, стромболианский тип.
7. Действующие, уснувшие, потухшие.
5. Итоги урока
Подводится итог урока, выставление оценок обучающимся за работу на уроке.
6. Домашнее задание (слайд 26)
§19. На контурных картах обозначить потухшие и действующие вулканы.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: