Конспект урока "Атмосферные осадки" 6 класс
АТМОСФЕРНЫЕ ОСАДКИ
Цели и задачи: расширить и углубить знания учащихся об атмосферных осадках и
причинах их образования. Установить взаимозависимость между атмосферными
осадками, влажностью воздуха и температурой воздуха. Научить детей анализировать
диаграмму «Среднемесячное количество осадков» или «Среднегодовое количество
осадков».
Средства обучения: календари погоды, таблицы «Среднемесячное и
среднегодовое количество осадков».
Ход урока
I. Активизация знаний
Повторение ранее изученного материала.
1) Какие агрегатные состояния воды вы знаете? (Твердое, жидкое, газообразное.)
2) Что общего в образовании тумана и облаков? (Облака — это туман, поднявшийся на
высоту.)
3) Сколько водяного пара может поглотить 1 куб. м воздуха насыщенного при
температуре О °С, если повысить его температуру до +10 °С? (До 9,5 г.)
4) Абсолютная влажность воздуха при температуре + 10 °С составляет 4 г водяного пара.
Определите относительную влажность этого воздуха. (4 : 9 * 100 = 44,4%)
5) Вычеркните лишнее понятие, не относящееся к теме «Водяной пар в атмосфере и
облака»: атмосферное давление, насыщенный воздух, испарение, муссон, абсолютная
влажность, конденсация cumulus, тропосфера, относительная влажность, перистые
облака.
6) Найдите соответствие.
1. Относительная 6. Конденсация
2. Слоистые 7. Психрометр
3. Абсолютная 8. Перистые
4. Гигрометр 9. Кучевые
5. Насыщенный
A. Облака
Б. Влажность воздуха
B. Приборы для определения влажности
II. Изучение нового материала
Построение схемы либо таблицы и ее заполнение «Типы осадков в нашей
местности по сезонам ».
Сезон
Зима
Весна
Лето
Осень
года
Тип
осадков
Снег, туман, иней,
гололед
Дождь, снег,"
туман, иней
Дождь, роса,
туман, град
Дождь, снег,
туман, иней
По данной таблице ещё раз повторить о том, какие виды осадков существуют и как
зависит количество водяного пара в воздухе от температуры воздуха.
Какие осадки выпадают из облаков, а какие выделяются из насыщенного водяным
паром воздуха при его соприкосновении с охлажденными поверхностями — землей,
деревьями, стенами домов и т. д.
Словарь: Атмосферными осадками называется вода в жидком или твердом
состоянии, выпадающая из облаков или выделяющаяся из воздуха на охлажденных
поверхностях.
— Почему не из каждого облака выпадают осадки?
Если учащиеся не смогут дать ответа, продолжают работать с учебником - § 41 на
с. 125 и вновь задать этот же самый вопрос. Также спросить и о том, а как образуется
град? и почему даже зимой снежинки могут быть в виде крупы?
Учащимся следует напомнить, что свойство льда собирать на своей поверхности
влагу и обращать ее в снег — одно из объяснений причин выпадения осадков. Например,
при температуре (-10) °С 1 куб. м воздуха может содержать до 2,35 г водяного пара. Если
в этом объеме воздуха появляется лед, то на его поверхность начинает осаждаться влага в
виде снежного белого налета, соответственно количество водяного пара в данном объеме
воздуха сокращается (до 2,19 г). Следовательно, содержание водяного пара в воздухе при
морозе зависит не только от температуры, но и от присутствия льда. При наличии льда
насыщенность влагой воздуха уменьшается.
Измерение количества атмосферных осадков.
Демонстрируя ведро осадкомера, учитель рассказывает о методике измерения
осадков.
На метеорологических станциях количество выпавших осадков измеряют два раза в
сутки — в. 7 часов утра и в 19 часов.
Толщину снегового покрова измеряют снегомерной рейкой (если такая есть в
кабинете, то рассмотреть её и сравнить с обычной линейкой).
— Для чего необходимо знать высоту снежного покрова?
Во-первых, известно, что снег выполняет функцию «одеяла» для растений в
зимний период и предохраняет верхние горизонты почвы от промерзания;
во-вторых, по толщине снежного покрова можно сказать, каково будет пополнение
запасов воды в подземных резервуарах в летний период, каким будет половодье и т. д.
Например, в умеренных широтах на территории Восточно-Европейской равнины
среднегодовое количество осадков составляет примерно 600 мм и наибольшее количество
осадков приходится на летние месяцы, т.к. в это время преобладают воздушные массы,
поступающие с северо-запада (с Атлантики), которые и приносят осадки.
Знакомство учеников с диаграммами в § 41 на с. 126, рис. 81 и разбор по каждой
диаграмме, когда и сколько выпадает осадков в той или иной местности.
Разбор причин, влияющих на количество выпадающих осадков, рассмотреть тот же
рисунок 81 и сделать вывод, что одной из причин являются преобладающие над
территориями ветра, где расположены те или иные объекты, и удаленность местности от
Мирового океана.
Значение атмосферных осадков.
Положительное
Отрицательное
Источник пресной воды;
Влага для сельского хозяйства;
Снег сохраняет тепло земной
поверхности, предохраняя ее от
перемерзания
Град может уничтожить все посевы;
Слишком большое количество осадков
приводит к стихийным бедствиям
III. Домашнее задание
§ 41. Выполнить задания 1, 2, 3
Месяцы
Я
Ф
М
А
М
И
И
А
С
О
Н
Д
Количество
осадков, мм
35
30
35
36
47
73
92
69
58
57
45
43
Определить агрегатное состояние видов осадков:
Виды осадков / Агрегатное состояние
воды
Твер-
дое
Жид-
кое
Газо-
образное
Из облаков/ из
воздуха
Капли дождя
+
+
Снежинки
+
+
Градины,
+
+
Капли росы
+
+
Иней
+
+
Туман
+
+
Изморось
+
+
Видимый глазом пар изо рта в совсем
прозрачном на глаз воздухе
+
+
