Ученики на Учителя.com


Метапредметные задания по географии для учащихся 8-9 классов

Россомагина Н.В. учитель географии МБОУ СОШ №1 г. Оханск Пермский край
Метапредметные задания по географии для учащихся 8-9 классов.
(Жирным шрифтом выделены правильные варианты ответов)
Модель включает в себя следующие компоненты (группы универсальных учебных
действий):
Компонент
конструкта
(номер)
Компонент
конструкта
(название)
Пример-расшифровка
1. Интерпретация – умение понимать и выражать значение и значимость ситуации,
события, суждения или убеждения.
1а
Категоризация
Что из перечисленного является примером проявления
глобальной экологической проблемы?
A. Сокращение разведанных запасов нефти
B. Потепление климата Земли
C. Сокращение численности населения в России
D. Нехватка пресной воды в странах Северной
Африки
Какой из перечисленных видов ресурсов природных
ресурсов относится к числу неисчерпаемых?
1) Минеральные 3) Почвенные
2) Лесные 4) Энергия ветра
1б
Расшифровка
значения
Следствием движения Земли вокруг Солнца является:
1) Смена дня и ночи
2) Смена времён года
3) Шарообразная форма Земли
4) Целостность географической оболочки
Что является причиной возникновения цунами?
1) Постоянные ветры
2) Подводные землетрясения
3) Вертикальные движения вод Океана
4) Притяжение Луны и Солнца
1в
Прояснение
значения
Какие утверждения об экономически активном
населении России являются верными?
A. К экономически активному населению
относят всё трудоспособное население страны
B. Студентов вузов не включают в состав
экономически активного населения
C. Безработных включают в состав
экономически активного населения
D. Доля экономически активного населения в общей
численности населения России одна из самых
низких в мире.
Истинные утверждения обозначьте цифрой 1, ложные –
0. Запишите получившуюся последовательность цифр.
1. 2. Анализ – умение определять причинно-следственные связи между утверждениями,
вопросами, понятиями, описаниями или любыми другими формами представления
информации
2а
Исследование
(анализ) идей
На какой диаграмме правильно показано распределение
населения между европейской и азиатской частями
Росси?
Россомагина Н.В. учитель географии МБОУ СОШ №1 г. Оханск Пермский край
1) 2)
3) 4)
1. Евразийская 2. Азиатская
2б
Обнаружение
аргументов
1) Иркутская и Архангельская области входят в число
субъектов, выделяющихся по объёмам сброса
загрязнённых сточных вод. Это связано с наличием в
них крупных предприятий:
2) 1) нефтеперерабатывающей промышленности
3) 2) машиностроения
4) 3) горнодобывающей промышленности
5) 4) целлюлозно-бумажной промышленности
2в
Анализ
аргументов
В каком из следующих высказываний говорится о
климате?
1) Атмосферное давление в Москве выше нормы,
дует слабый юго-восточный ветер.
2) Завтра в Москве день будет облачный и
дождливый, но к вечеру прояснится и
похолодает.
3) В течении дня температура существенно не
изменится, временами пройдут кратковременные
дожди.
4) Летом муссоны приносят большое количество
осадков на территорию страны.
Определите субъект РФ по его краткому описанию
1. 3. Оценка – умение оценивать достоверность утверждений, представляющих собой
отчеты или описания чьего-либо восприятия, опыта, суждения, убеждения или
мнения; оценивать логическую силу причинно-следственных связей между
утверждениями, описаниями, вопросами либо любыми другими формами выражения
информации.
3а
Оценка
утверждений
Какое утверждение о хозяйстве Западной Сибири
является верным?
1. Большая часть электроэнергии в Западной
Сибири производится на ГЭС
2. В районе находятся два крупнейших
металлургических завода страны
3. Машиностроительные предприятия района
сосредоточены в его северной части
4. Сельское хозяйство в районе не развито из-за
неблагоприятных природных условий.
3б
Оценка
аргументов
6) Туристические фирмы разных субъектов Российской
Федерации разработали слоганы (рекламные лозунги)
для привлечения туристов в свои субъекты. Установите
1
2
1
2
1
2
Россомагина Н.В. учитель географии МБОУ СОШ №1 г. Оханск Пермский край
соответствие между слоганом и субъектом Российской
Федерации.
7) Слоган
8) Субъект РФ
9) 1. Побывай на крайней
северной точке
материка!
А)Чукотский автономный
округ
2.Перейди границу частей
света!
Б) Красноярский край
3.Перешагни из
Западного полушария в
Восточное!
В) Челябинская область
Г) Мурманская область
1. 4. Вывод – умение идентифицировать элементы, необходимые для достижения
обоснованного вывода; формировать предположения и гипотезы; рассматривать
существенную для рассуждения информацию и предвидеть последствия, которые
имеют данные, утверждения, принципы, убеждения, мнения и т.д.
4а
Анализ
эмпирических
свидетельств
Определите субъект РФ по следующему описанию.
Этот субъект РФ расположен в европейской части
страны. Он относится к числу государственно-
территориальных образований. Не имеет выхода к морю,
но граничит с тремя иностранными государствами.
4б
Рассмотрение
альтернативны
х
предположений
На рисунке показаны климатограммы, составленные для
пунктов, расположенных в европейской части России на
одинаковой широте и на одинаковой высоте над
уровнем моря.
Используя карты, определите, какой из пунктов
расположен восточнее. Свой ответ обоснуйте.
4в
Формулировка
выводов
• На Южном Урале на западных склонах гор до
высоты 400 м распространены
широколиственные леса, а выше, до высоты 900
м, -смешанные широколиственно-темнохвойные
леса. На восточных склонах на тех же высотах
находятся степи и смешанные леса из берёзы и
светлохвойных пород. Чем объясняется такое
различие в высотной поясности западных и
восточных склонов Уральских гор? Укажите две
причины.
• Прочитайте фрагмент статьи о строящейся
Богучанской ГЭС.
«…Площадь водохранилища составит около 177 тыс.га.
Дабы избежать повторения всех «прелестей»
Красноярского водохранилища (экологических и
хозяйственных), при подготовке зоны затопления у
Богучанской ГЭС делается очень многое. Ведутся
работы по лесоочистке ложа водохранилища. Строится
Россомагина Н.В. учитель географии МБОУ СОШ №1 г. Оханск Пермский край
новое жильё для более 11 тыс. человек, проживающих в
затопляемой зоне. Принимаются меры по сохранению
археологических и этнографических памятников. Тем не
менее некоторых отрицательных экологических
последствий, связанных со строительством ГЭС,
избежать не удаётся…»
Определите, какие неизбежные отрицательные
экологические последствия будет иметь строительство
ГЭС. Укажите два возможных последствия.
1. 5. Объяснение - умение сформулировать результат рассуждения; обосновать этот
результат в терминах эмпирических, концептуальных, методологических,
критериальных и контекстных соображений, на которых он основан, а также
представить свое рассуждение в форме связной последовательности аргументов
5а
Формулировка
результата
Приведите пример исчерпаемых возобновимых
природных ресурсов и назовите мероприятие по их
рациональному использованию.
5б
Обоснование
процедур
Прочитайте сообщение информационного агентства.
«3 сентября 2007 г. В Республике Бурятия произошло
землетрясение с интенсивностью в эпицентре около 5.6
балла по шкале Рихтера».
Определите, в пределах какого горного пояса России
произошло землетрясение, и объясните, с чем связаны
частые землетрясения в этом раоне.
5в
Формулировка
аргументов
Освоение новых нефтяных и газовых месторождений в
зоне Севера связано со значительными трудностями.
Какие особенности природы северной части Западной
Сибири, помимо низких зимних температур, затрудняют
ведение буровых работ и прокладку трубопроводов?
Назовите две особенности.
2. 6. Познвательная саморегуляция - умение сознательно контролировать собственную
познавательную деятельность, элементы этой деятельности, получаемые результаты,
в особенности путем применения навыков анализа и оценки собственных суждений с
целью подвергнуть их сомнению, подтвердить или скорректировать
6а
Самоанализ
На встрече с лидерами думских фракций 10 августа 2009
г. Президент Дмитрий Медведев сказал: «Так дальше
развиваться нельзя. Это тупик. И кризис поставил нас в
такие условия, когда мы должны будем принять
решение по изменению структуры экономики. Иначе
унашей экономики нет будущего». О необходимости
каких изменений в российской экономике говорил
президент?
1. Усиление экономики знаний и высоких
технологий
2. Наращивание объёмов экспортируемой нефти и
природного газа
3. Ограничение развития производства в
европейской части страны
4. Сокращение числа занятых в сфере услуг.
Россомагина Н.В. учитель географии МБОУ СОШ №1 г. Оханск Пермский край
6б
Самокоррекция
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: