Практические работы по географии 10 класс
Практическая работа № 1
Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира»
Цели работы: 1. Закрепить знания о государственном строе стран мира: формах
правления и административно-территориального устройства.
2. Учиться составлять систематизирующие таблицы.
Последовательность выполнения работы
1. На основе «визитной карточки» стран на форзаце учебника составьте систематизирующую
(конспективно-справочную) таблицу «Государственный строй стран мира» по следующей фор
Форма правления
Форма административно-территориальн
устройства
Республики
Монархии
Унитарные
государства
государства
Федеративные
конституцион-
ные
абсолютные
2. В каждую графу впишите названия нескольких стран в качестве примеров.(5)
Сделайте вывод о различии стран мира по формам правления и административно-
территориального устройства.
Практическая работа №3
«Типы воспроизводства в современном мире»
Цель: Работа над формированием понятия «демографическая политика»,
формирование умения выявлять аспекты демографической политики для стран с
разным типом воспроизводства населения.
Ход работы:
Дать определения:
1) Воспроизводство населения -это
2)Демографическая политика -это
Используя материал учебника, заполните таблицу:
Страны первого типа
воспроизводства населения
Страны второго типа
воспроизводства
населения
Характерные черты
естественного движения
населения
Примеры стран (по пять)
Цель демографической
политики
Мероприятия,
проводимые
государством в рамках
демографической
политики
Сделайте вывод о различии 1 и 2 типов воспроизводства населения в странах мира.
Практическая работа №2 по теме
«Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов
1. Выписать определение «ресурсообеспеченность» (с.28)
2. Заполнить таблицу, используя картосхемы на стр.127-128 (рис.24,26,27).
1) рассчитайте величину добычи ресурсов. (На рисунках указана величина
газа и каменного угля в странах ).
2) вычислите ресурсообеспеченность сран.
м
З-запасы, Д-добыча, Р- ресурсообеспеченность
(Чтобы перевести миллионы в миллиарды нужно данное число разделить
Чтобы перевести в триллионы, нужно данное число разделить на 1000)
№
Страна
Нефть, млрд.тонн
Газ, трлн.м
3
Уголь,
З
Д
Р(лет)
З
Д
Р(лет)
З
1
Россия
6,7
48,1
202
2
Китай
4,0
2,46
296
3
США
3,8
4,7
445
4
Канада
1,4
2,2
81
5
Сауд.
Аравия
43,1
5,4
-
Практическая работа №4.
Оценка основных показателей уровня и качества жизни населения в разных странах и
регионах мира.
Цель: Развитие умений комплексного использования материала учебника, справочных и
статистических материалов с целью оценки уровня и качества жизни населения в разных
странах и определения влияния этих факторов на среднюю продолжительность жизни
населения.
Ход работы: Используя материал учебника(стр.65-66,) и справочные материалы (см.
приложение с.388 табл.15 ),атлас(с.48) заполните таблицу:
Страна
Уровень социально-
экономического
развития (размер ВВП
на душу населения)
Наличие\отсутствие
экологических проблем
Средняя
продолжительность
жизни
Япония
Швеция
Россия
Индия
Руанда
- Сделайте сравнительный анализ данных, внесенных вами в таблицу.
- Сделайте вывод о взаимосвязи уровня социально-экономического развития страны и
качества жизни населения
Практическая работа №5
«Определение международной специализации крупнейших стран и
регионов мира».
Цели: Развитие умений комплексного использования материала учебника, справочных и
статистических материалов с целью определения основных направлений международной
торговли и факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов
мира.
Ход работы.
Задание. Используя данные таблиц 3, 4,5, 23,24. 25, 26, 27, 28, 29 на страницах
учебника 383-384, 393-395, рисунки на страницах учебника 123-150, заполнить
таблицу:
Продукция
отраслей
промышленности
Страны-
экспортеры
Продукция отраслей
сельского хозяйства
Страны-экспортеры
Сделайте вывод об отраслях международной специализации стран мира
Практическая работа №6
«Составление типологической схемы территориальной структуры хозяйства
экономической развитой и развивающейся страны».
Цель: Установить особенности территориальной структуры хозяйства в экономически разв
развивающейся странах.
Ход работы:
Используя текст учебника Максаковского В.П. (стр. 96 – 99) и карты атласа в зависимо
номера варианта в тетради нарисуйте контур заданной Вам страны;
-Условными знаками покажите размещение основных природных ресурсов;
-Заштрихуйте ареалы основных типов экономических регионов страны: высокоразвиты
старые промышленные (депрессивные), аграрные, нового освоения – для развитых стр
столичный, горнодобывающий, экспортного (плантационного) и потребительского сель
хозяйства – для развивающихся стран;
-Укажите отрасли специализации в каждом выделенном регионе;
-Условными знаками обозначьте крупнейшие морские порты страны и основные
транспортные магистрали;
Сделайте вывод о уровне экономического развития страны и особенностях территори
структуры её экономики.
Практическая работа №7
«Составление экономико-географической характеристики
чёрной металлургии мира»
Работу вы полнил:
Цель:учиться да ва ть ха рак теристик у отрасли по пла ну.
Характеристика даётся на основе использования текста учебника на с. 96-108,
данных таблиц приложения в учебнике, рисунков,а также карт атласа.
Пл ан харак терист ики
отрасл и м ирового хозяйства
1. . З на чение отра сли в миров ом хозя йств е, ее отра слев ой соста в , в лия ние
НТР на ее ра зв итие.
2. . Сы рьев ы е и топлив ны е ресурсы отра сли и их ра змещ ение.
3. . Ра змеры произв одств а продук ц ии с ра спределением по гла в ны м региона
м. 4 . Гла в ны е стра ны -произв одители.
5. . ф а к торы , обуслов ив ш ие ра змещ ение отра сли.
6. . Природоохра нны е и эк ологическ ие проблемы , в озник а ющ ие в св
язи ра зв итием отра сли.
7. . Гла в ны е стра ны (ра йоны ) эк спорта продук ции. Гла в ны е стра ны (ра
йоны ) импорта продук ции. Ва ж нейш ие грузопоток и.
8. . Перспек тив ы ра зв ития и ра змещ ения отра сли.
Практическая работа №8
«Установление взаимосвязей между размещением населения, хозяйства и
природными условиями на конкретных территориях ».
Цель: Развитие и конкретизация знаний о неравномерности социально-
экономического развития отдельных стран и регионов мира (районов внутри
страны), о тесных взаимосвязях между размещением населения, хозяйства,
природными условиями разных территорий.
Ход работы.
Задание. Выберите один из макрорегионов США, выполните предложенные
задания:
Вариант 1. Северо-Восток США.
Вариант 2. Средний Запад США.
Вариант 3. Юг США.
Вариант 4. Запад США.
1. Используя текст учебника Максаковского В.П. (стр. 276 - 281), атлас (стр. 40
- 43), знания, полученные при изучении курса 7 класса и дополнительную
литературу, в зависимости от номера варианта раскройте содержание
предложенной схемы, для чего:
а) выделите характерные черты экономико-географического положения;
б) назовите особенности природных условий (рельефа и климата),
влияющих на жизнь, быт и деятельность человека и развитие хозяйства
региона;
в) перечислите природные ресурсы, которыми обеспечен данный регион;
г) опишите особенности размещения, состава, городского и сельского
населения, трудовых ресурсов, жизни и деятельности населения региона и
назовите крупнейшие города региона;
д) назовите отрасли промышленной и сельскохозяйственной специализации
региона;
е) охарактеризуйте развитие транспорта и туризма в регионе.
2. Сделайте вывод о влиянии природных условий и ресурсов на особенности
жизни и быта населения и хозяйство региона.
