Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Баскетбол. Освоение техники ведения мяча" 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Емелькинская средняя общеобразовательная школа»
Аксубаевского муниципального района
Республики Татарстан
Конспект урока по физической культуре
в 5 классе
«Баскетбол. Освоение техники ведения мяча»
Подготовил
Учитель физической культуры
Елисеев Евгений Дмитриевич
-2017-
Тема: Баскетбол. Освоение техники ведения мяча
Класс: 5 класс
Тип урока: образовательно – тренировочной направленности.
Цель: овладеть основными приемами техники ведения мяча в баскетболе.
Планируемые результаты:
Предметные:
1. Освоить технику ведения мяча с изменением направления.
2. Совершенствовать технику ведение мяча в различных стойках на месте и в
движении.
3. Укреплять здоровье обучающихся посредством физических упражнений ,
координационных и силовых способностей.
Метапредметные:
личностные: формирование положительного отношения к занятиям двигательной
деятельностью, достижение личностно значимых результатов в физическом
совершенствовании, осознание ответственности, готовность и способность к
саморазвитию;
регулятивные: умение оценивать правильность выполнения учебной задачи и
вносить (корректировать) действия на основе учета сделанных ошибок;
познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач,
узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности
в соответствии с содержанием учебного предмета;
коммуникативные: владение умением оценивать ситуацию и оперативно
принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с
партнерами во время учебной и игровой деятельности.
Основные понятия: стойка баскетболиста, ведения мяча, передача мяча.
Форма работы: индивидуальная, групповая, фронтальная
Используемые технологии: обучающая, здоровьесберегающая, развивающая
Место проведения: спортзал.
Инвентарь и оборудование: баскетбольные мячи, свисток, скамейка, ноутбук
Технологическая карта урока
Этапы урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
УУД
1.
Организационно
-
мотивационный
2 мин.
Построение
учащихся.
Проверка
готовности
учащихся к уроку.
Обратить внимание
на внешний вид.
Мотивация
учащихся на
изучение данной
темы, внутренняя
готовность,
психологическая
организация
внимания.
Организация
обучающихся на
урок.
Приветствие
учителя.
Мотивация к
активной
деятельности.
Умение проявлять
дисциплинированность
и внимание (Л)
2. Актуализация
знаний и опыта
6 мин.
Ознакомить
учащихся с целью и
задачами урока,
настроить на урок.
-Чему мы сегодня
будем учиться? Что
Создание
ситуации для
самоопределения
обучающихся и
принятия ими
Умение
самоопределиться к
задачам урока и
принять цель занятия
(Л).
Умение определять
для этого нам нужно
знать и уметь?
Какие качества
проявить?
Показ презентации
«Баскетбол»
цели урока.
собственную
деятельность по
достижению цели (Р).
3.Подготовка к
восприятию
нового
материала
10мин.
Разминка
1. Бег
а) бег с
захлестыванием
голени, б) бег
левым и правым
боком,
в) спиной
(упражнения на
расслабление)
Следить за
дыханием и
пульсом, обратить
внимание на слабых
детей
2. Упражнение на
осанку
Обратить внимание
на осанку и дыхание
3. Упражнения на
координацию
Обратить внимание
на правильность
Выполняют бег
по залу с
соблюдением
дистанции
Упражнение
выполняют в
ходьбе по залу
Восстановление
дыхания
Перестроение в
три шеренги
Установить роль
разминки при
подготовке организма
к занятию с мячом (Л)
Умение распознавать
и называть
двигательное действие
(П).
Умение выполнять
упражнения по
укреплению осанки (Р)
Формирование
бережного отношения
к своему здоровью (Л);
Контролировать и
выполнения
4.
Общеразвивающие
упражнения без
предмета.
1. И. П. - о. с. Руки в
замок на груди,
1 – руки вперёд, 2-
и.п., 3- руки вверх 4
– и.п.
2. И. П. - о. с. То же.
1-4 – «волна»
вправо.
1-4 – «волна» влево.
3. И. П. -о. с, руки
вверху
1- наклон влево
2- и.п.
3 – наклон вправо
4 – и.п.
4. И. П. -о. с. руки в
замке, ноги врозь
1- наклон вперёд,
достать пол
ладонями
2 – и.п.
5. . И п.- стоя ноги
шире плеч. Наклоны
вперед, доставая
левой рукой носок
правой ноги и
оценивать процесс и
результат
деятельности (П)
наоборот.
6.И. П. – сед на
левой ноге, правая –
в сторону
(перекаты)
1-перенести
туловище на правую
ногу.
2- перенести
туловище на левую
ногу
7. И. П. – о.с.
(прыжки на двух
ногах)
1 – 3 – прыжок на 2
ногах
4. 4 – поворот на
360
0
Обратить внимание
на технику
безопасности и
правильность
выполнения
упражнения
4. Изучение
нового
материала
20 мин.
Теория
Воспроизведение и
коррекция опорных
знаний
обучающихся:
1) проведение
проверки знаний по
Повторение
Умение осознано и
произвольно
осуществлять
высказывание в устной
форме (П).
предупреждению
травматизма,
2) первоначальные
знания по игре в
баскетбол и стоек
баскетболиста.
Практика
Демонстрация
учителем материала
урока
Обратить внимание
на кисть руки, при
ведении мяч выше
пояса не поднимать
1.Ведение мяча
левой и правой
рукой с изменением
высоты.
Нога, на которой
находится вес тела
не сдвигается с
места, локти
прижаты и при
броске законченное
движение руками
Обратить внимание
на слабых детей.
полученных
знаний о стойке
баскетболиста,
Закрепление
знаний по
двигательным
действиям и
исходным
положениям.
Соотношение
команд учителя с
двигательными
действиями
учеников.
Формирование
правильной
осанки,
способствовать
укреплению
мышечного
Умение
контролировать свои
действия,
ориентируясь на показ
движений учителем
(Р).
Умение организовать
деятельность в паре
(Р);
Умение проявлять
дисциплинированность
(Л)
Умение выдвигать
предложения,
согласовывать,
принимать
коллективное решение
(К).
Умение активно
включаться в
коммуникацию со
сверстниками на
2.Ведение мяча в
стойке
баскетболиста
левым и правым
боком.
Следить за
выполнением
стойки
баскетболиста
Показ учителя,
обратить внимание
на стойку
баскетболиста.
3.Передача и ловля
мяча шагом
Слабые учащиеся
выполняют
передачу мяча без
шага в стойке
баскетболиста.
Обратить внимание,
чтобы не было
пробежек.
4.Ведение мяча
правой рукой между
стойками.
Показ учителя.
Обратить внимание
на четкость в
корсета.
принципах уважения и
доброжелательности,
взаимопомощи и
сопереживания (Л, К)
Умение
самоопределиться с
заданием и принять
решение по его
выполнению (Л, К)
Умение планировать,
контролировать,
оценивать
деятельность (Р).
выполнении.
5.Ведение мяча
левой рукой между
стойками.
6.Ведение мяча
правой и левой
рукой змейкой.
Показ учителя.
Обратить внимание
на законченное
движение рук
7.Ведение мяча,
остановка, передача
мяча с места
партнеру.
5. Первичное
осмысление и
закрепление
Двусторонняя игра в
баскетбол.
Обратить внимание
на ведение мяча и
соблюдение техники
безопасности.
Игра 5х5 по 5
минут.
Умение
самостоятельно
организовывать свою
деятельность (Л)
6.Итоги урока.
Рефлексия
1.Построение
2.Сообщение итогов
урока
- оцените свою
работу на уроке.
1.Построение
2.Упражнение на
внимание
3. Формирование
самооценки
Повторяют новые
полученные знания на
уроке (П)
Умение дать
самооценку
- какие упражнения
вы сегодня
выполняли на
уроке?
- что нового узнали
на уроке?
- что получалось на
уроке лучше всего?
- над чем
необходимо
поработать на
следующем
занятии?
3.Оценивание
собственной
деятельности (Л)
Умение применять
полученные знания в
организации и
проведения досуга (Р)
Список использованной литературы
1. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания
учащихся 1-11 классов Москва «Просвещение» 2007
2. Фомин Т.А., Лихов Д.И. Физкультура. 10-11 класс. «Методика обучения игры в баскетбол»,
2005.
3. Мишин Б.И. Настольная книга учителя физической культуры. АСТ Арстель Москва,
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: