Ученики на Учителя.com


Конспект открытого урок "Гимнастика с элементами ОРУ и эстафетами" 2 класс

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО
УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
СЮЖЕТНО-ИГРОВОГО ВИДА
«МОРСКОЕ ЦАРСТВО»
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Аттестуемый педагог – Калиева Гульнара Мухтаржановна
Предмет: физическая культура
Класс: 2
Тип урока: комбинированный
Вид урока: урок - игра
Раздел программы: Гимнастика.
Тема урока: «Гимнастика с элементами ОРУ и эстафетами».
Дата:17.11.2016 г.
Продол-ть: 40 мин.
Место проведения: спортивный зал частной общеобразовательной школы «Исток»
Методы обучения: игровой, словесный, наглядный, групповой, индивидуальный,
фронтальный.
Цель: Формировать у детей стремление к самостоятельному поиску способов и средств воплощения
двигательного замысла, быстроту и лёгкость ориентировки в игровых ситуациях, быстроту двигательной
реакции.
Задачи:
- продолжать учить детей во время прыжка мягко приземляться на полусогнутые ноги (с зажатым между
ног мячом);
- продолжать учить детей ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками ;
- закреплять у детей умение соблюдать в ходьбе и беге заданный темп;
- совершенствовать ходьбу, бег, прыжки, добиваясь естественности, лёгкости и точности выполнения
движения, подстраиваясь под ритм и темп музыки;
- совершенствовать равновесие, координацию движений, ориентировку в пространстве;
- совершенствовать умения и навыки владения мячом, выполняя упражнения «школы мяча»;
- развивать у детей способность к двигательной импровизации;
- воспитывать привычку сохранять правильную осанку.
Оборудование:
скамейки- 2 шт., мячи – по кол-ву детей, шапочка маска акулы, конусы–2шт, диск с музыкой на тему
водной стихии.
Формы и методы:
сюжетно-игровая форма, словесный, наглядный, практический методы.
Оформление:
Изображения рыб, морских животных.
Предварительная работа:
- беседы с детьми на тему «Морские обитатели», «Необитаемый остров».
Ход занятия:
1. Вводная часть:
Дети заходят в зал и строятся в шеренгу. Приветствие.
Учитель :Доброе утро, как добрая птица!
Ласково, нежно в окно к нам стучится.
Ребята, приготовьте, пожалуйста, свои «гнездышки-ладошки», сейчас мы будем передавать друг другу
«Доброе утро» и называть ребят ласковыми именами: «Доброе утро!», «Настинька» ,«Доброе утро!»,
«Виктория» и т. д.
А теперь покружимся, выпустим доброе утро в воздух, и пусть наша доброта разливается над городом Усть-
Каменогорск, над нашей родиной Казахстан, над нашей планетой Земля! Пусть всему миру будет хорошо от
нашей нежности и доброты!
Учитель: Ребята, а кто-нибудь из вас был на море?
Дети: да.
Учитель: А хотите, чтобы мы все вместе отправились в удивительное морское путешествие?
Дети: да.
Учитель: Сегодня я предлагаю вам отправиться в морское путешествие. Для этого нам нужно добраться
до корабля и подняться на палубу. Подготовку мы начнём, на тренировку пойдём. Дорога узка, идём, ступая
с носка. Ходьба обычная.
Учитель: Учебная тревога, побежали друг за другом. Бег обычный.
Учитель: Быстро шагай, смотри не зевай, на сигнал остановись, в обратную сторону повернись. Ходьба с
поворотом и движением в обратном направлении.
Учитель: Учебная тревога! Бег, выбрасывая прямые ноги вперёд в чередовании с бегом с захлестыванием
голени. 2 раза.
Учитель: А сейчас хочу предложить по разным камушкам походить. Ходьба по массажным коврикам,
ребристым доскам.
Учитель: Учебная тревога! Бег широким шагом.
Учитель: Мы походим на носках. Ходьба на носках, руки на пояс.
Учитель: А теперь на пятках. Ходьба на пятках, руки на пояс.
Учитель: Мы проверили осанку и свели лопатки. Ходьба на пятках, руки за головой.
Учитель: Учебная тревога. Бег змейкой.
Учитель: Высоко подняв колено, по воде идём мы смело. Ходьба с высоким подниманием колен, обычная
ходьба, перестроение в 2 колонны у скамеек.
Учитель: Вот, наконец, мы добрались до нашего корабля. Проходите на палубу, занимайте свои места. Дети
становятся на гимнастические скамейки.
2. Основная часть.
ОРУ с использованием скамейки.
Дышим воздухом морским.
И. п. - стоя на скамейке в о. с., руки опущены. 1-2 – подняться на носки, руки вверх, вдох. 3-4- вернуться в и.
п., выдох. 6 раз.
2. Разгулялись волны в море.
И. п. – сидя верхом на скамейке, руки на поясе. 1 – руки в стороны, 2 - наклон вправо, 3 – руки в стороны,4 –
и. п. То же в левую сторону. По 6 наклонов в каждую сторону.
3 Поглядели вправо, влево, повернулись все умело.
И. п. – сидя верхом на скамейке, руки за головой. 1 – поворот вправо, развести руки в стороны, 2 – и. п., 3 –
поворот влево, развести руки в стороны, 4 – и. п. По 6 поворотов в каждую сторону.
4 Чтоб увидеть, как в дали проплывают корабли, вы бинокли все берите и на море поглядите.
И. п. – стоя на полу, лицом к скамейке, руки на пояс. 1- шаг правой ногой на скамейку, 2 – шаг левой ногой
на скамейку, посмотреть в «бинокль», 3 – шаг правой ногой со скамейки, 4 – шаг левой ногой со скамейки 6
раз.
5 Мы прекрасно загораем, выше ноги поднимаем. Держим, держим, напрягаем, опускаем, отдыхаем.
И. п. – лёжа на спине, ногами к скамейке, ноги лежат на скамейке, руки за головой. 1 – 2 - поднять прямые
ноги вверх, 3 -4 – принять и. п.
6 Начинаем все грести.
И. п. – лёжа на спине, ногами к скамейке, руки вытянуть за головой. 1-2- сесть, коснуться руками скамейки,
3-4- вернуться в и. п. 6-8 раз.
7 Теперь с приятелем вдвоём через море поплывём.
И. п. - лёжа на животе, ногами к скамейке, ноги лежат на скамейке, руки, согнутые в локтях, лежат под
подбородком. 1-3- выполнять круговые движения руками, имитируя плавание, 4- и. п. 6-8 раз.
8 Вот и остров показался, вы рады? Давайте повеселимся!
И. п. - стоя на полу у скамейки, прыжки ноги врозь, руки в стороны, ноги вместе, руки вниз. По 10 прыжков,
2-3 раза в чередовании с ходьбой на месте.
Учитель: Вот мы и приплыли на остров, высаживаемся на берег.
Учитель: Ребята, посмотрите, на этом острове есть залив, хотите туда попасть? Тогда в путь! (Разделится
на две команды, выбрать капитанов, придумать названия команд.)
ОРУ с элементами эстафет:
Учитель: Ребята, чтобы добраться до залива, нам нужно преодолеть препятствия, которые встретятся нам
на пути. Пройти путь нужно быстро, чтобы успеть до начала прилива.
1 Эстафета «Быстро доберись до островка» (под музыку добежать до конуса, обежать конус и обратно).
2 Эстафета «Проползи по мостику» (ползание на животе по скамейке).
3 Эстафета «Перенеси жемчужину» (прыжки с зажатым ногами мячом).
4 Эстафета «Шустрые рачки» (ползание спиной вперед с опорой на ладони и стопы.
5 Эстафета «Резвые рыбки» (прыжки на 1 ноге, со сменой).
6 Эстафета «Резвые обезьянки» (бег обезьянкой, руки вниз, ноги врозь на уровне плеч).
7 Эстафета «Резвые тараканы» (бег тараканом, руки вниз, ладони на полу, ноги согнуты вперед).
8 Эстафета «Резвые крокодилы» (ползком крокодилом, руки прямые вниз, ладони на полу, ноги прямые на
полу ).
Ходьба с перестроением в круг. П. /игра «Море волнуется»(придумать и изобразить фигуры морских
обитателей).
Учитель: Вот мы и добрались до залива, давайте отдохнём и поплаваем.
3.Заключительная часть:
Учитель: Ребята, нам пора возвращаться. Давайте доплывём до корабля Спокойная ходьба по кругу с
разведением рук в стороны.
Учитель: Поднимайтесь на палубу, занимайте свои места.
Учитель: Я поднимаю парус. И попутный ветер быстро домчит нас обратно в школу «Исток». Пока мы
плывём обратно, давайте послушаем шум моря, подышим морским воздухом.
Дети выполняют упражнение на дыхание. (Под фонограмму шума моря.)
Учитель:
Тёплый ветер гладит лица и шумит морской прибой.
Чайка весело кружится и летает над водой.
Вижу радостные лица, встанем мы сейчас в кружок.
В путешествии мы были, возвратились мы в «Исток»!
Учитель: Вот мы и в школе. Предлагаю вам отдохнуть после долгого путешествия.
Релаксация :
"Сон на берегу моря". Дети (по два человека) прижимаются друг к другу спиной, звучит расслабляющая
музыка.
Учитель: Ребята славно потрудились, движениями насладились. Сейчас мы глазки закрываем, дружно
вместе отдыхаем
Реснички опускаются,
Глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем.
(Подведение итогов.)
Сниться вам один замечательный сон. В этом сне вы видите море и свои дневники с
оценками_______________________________________.
Дышится легко, ровно, глубоко.
Вы проснулись, потянулись.
И друг другу улыбнулись.
Учитель:Молодцы, ребята! Мне очень понравилось наше путешествие,
а Вам?. Вы были смелыми и отважными моряками. До свидания! Желаю вам крепкого здоровья!
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: