Ученики на Учителя.com


Технологическая карта занятия "Элементы современного танца" 3 класс

Технологическая карта открытого занятия (мероприятия)
по теме _ Элементы современного танца______ в _танцевальном объединении «Современные танцы» _________
(детское объединение)
педагога дополнительного образования _____Заставной Алины Сергеевны ___,
должность, место работы __Педагог дополнительного образования, МАУ ДО "ДЮЦ "Фаворит" г.Пермь
Образовательная программа: Современные танцы
Возраст детей: 9-11 лет
Цель открытого занятия (мероприятия):
Изучение комбинации «Партерный переворот с выходом в продольный шпагат в воздухе» в современном танце
Задачи открытого занятия (мероприятия):
Обучающие:
-повторить и закрепить ранее изученный материал по теме «Современный танец»;
–познакомить детей с элементом «выходом в шпагат в перевороте»;
– развивать интерес к познавательной деятельности;
– развитие навыка самостоятельной деятельности.
-воспитывать доброжелательное отношение к окружающим: готовность сотрудничать, стремление помочь;
-формировать положительную самооценку.
Прогнозируемый результат:
• Знание детьми техники правильного выполнения переворот с выходом в продольный шпагат в воздухе
• Умение верно выполнять переворот
• Улучшение самочувствия, повышение тонуса жизнидеятельности человеческого организма
Форма открытого занятия (мероприятия): _________Групповая____
Технологии: ___Здоровьесберегающие . Создание здорового, психологического климата на занятии.
Методы и приёмы:
- убеждение в форме разъяснения;
- наглядный пример;
- практические изучения;
- поощрения: одобрение, похвала.
Оборудование: Танцевальный зал, оснащённый зеркалами, магнитофон.
Список использованной литературы и интернет-ресурсов:
https://япедагог.рф/
https://www.horeograf.com/publikacii/plan-konspekt-zanyatiya-po-sovremennomu-tancu.html
https://uchitelya.com/music/154127-konspekt-otkrytogo-zanyatiya-pozicii-dvizheniya-i-plastika-ruk-v-sovremennom-tance.html
1 этап - организационный - _1-2_ мин.
1.1.
Всех присутствующих мы попросим
встать для приветствия.
Звучит музыка на поклон. Дети встают
на поклон
Приветствие детей, проверка
готовности к занятиям
2 этап – мотивационно - проблематизирующий - __5__ мин.
2.1.
Дорогие ребята, на предыдущих
занятиях мы проходили «партерный
переворот», а сегодня целю нашего с
вами занятия будет «Изучение
комбинации «Партерный переворот с
выходом в продольный шпагат в
воздухе» в современном танце».
Но прежде чем приступить к
изучению нового материала,
нам надо разогреться.
Соглашаются с необходимостью
разогрева перед занятием.
Мотивация детей к занятиям
3 этап – деятельностный - __30___ мин.
3.1.
Разминка: Звучит музыка для
разогрева: roll down, подвес,
скручивание корпуса, локтевой замок,
выход в точки №3и №7, flat back
(вытяжение), поза «собака» из йоги с
открытием ноги наверх, roll up.
Выполняют упражнения
индивидуально по примеру педагога.
Анализируют собственную
деятельность на уроке. Правильно
выполняют упражнения.
Общий разогрев мышц.
Рекомендуется использовать
низкий или средний темп
движений, с небольшой
амплитудой.
Продолжительность
разогревающей разминки
4минуты.
Повторение и закрепление
теоретических и практических знаний
по элементам современного танца на
середине зала:
Прыжки в колоннах, Port de bras по I
выворотной позиции, прыжки «мячик
с фиксацией выворотной позиции» в
диагонали, цикличная комбинация с
отжиманиями, «комбинация в
кольцо», свинг с выездом и выходом
наверх, перевороты в партере назад и
вперёд.
Индивидуально выполняют
упражнения, следят за своим дыханием
и правильностью выполнения
упражнения.
Дети научатся правильно
выполнять упражнение,
отрабатывают технику
выполнения упражнения.
Взгляд направлен вперёд,
грудь "колесом", живот
подтянут, спина слегка
прогнута в пояснице.
Повторение и закрепление
подготовительных элементов
подготовка к изучению
нового материала.
– На прошлом занятии мы закрепляли
материал по теме «Партерный
переворот». Кто из вас может
рассказать о технике безопасности
при исполнении этого элемента? – на
прошлом занятии мы закрепляли
материал по теме «Партерный
переворот». Кто из вас может
рассказать о технике безопасности
при исполнении этого элемента?
Ответы детей.
Закрепление знаний о
технике безопасности на
занятиях
– Теперь нам необходимо
усвоить, как технически выполняется
выход в шпагат во время партерного
переворота и затем уже можно будет
соединить всё в комбинацию.
Технически начало переворота нам
уже знакомо.
Педагог подходит к обучающемуся и на
его примере рассказывает и показывает
техническую сторону исполнения
элемента.
Дети внимательно наблюдают за
техникой выполнения элемента
Во время разбора элемента
педагог обращает внимание
детей на тонкости
исполнения и поправляет
положение каждого ребёнка
отдельно, исправляя
возможные технические
ошибки.
Группировка коленей к груди, а затем
одна нога идёт по правилам
переворота в пол, а другая нога
выпрямляется в положение шпагата.
Затем она приходит тоже на пол.
– Теперь можно соединить изученный
элемент в связке с другими
элементами и вынести комбинацию в
«диагональ»
Дети выполняют комбинацию под
счёт.
«раз» – группировка
«два» -выход в шпагат
«три, четыре» – сход на
живот
«пять, шесть» – выход в
положение сидя спиной к
зрителям
«семь, восемь» – выход в
положение лёжа на спине.
3.2.
Следующий этап-выполнение
комбинации под музыкальное
сопровождение
Звучит музыкальный материал. Дети
выполняют комбинацию
Ребята, вы большие
молодцы. Вы достойно
справились с этой непростой
задачей. Мы достигли цели!
Мы выучили с вами новую
комбинацию. Кто мне
скажет, как она называется?
3.3.
– Я рада, что вы все были сегодня
такими внимательными!
Выносливость, преодоление
трудностей, умение мобилизировать
свои силы в любой непривычной
ситуации – это навыки,
которые переносятся вами на сцену,
где вы можете продемонстрировать
«хореографическую школу» и
Дети аплодируют
Позитивный настрой на
дальнейшее выполнение
упражнений
порадовать не только зрителей, но и
жюри.
4 этап - рефлексивный ____5___ мин.
4.1.
Совместный анализ с детьми:
-Ну, вот и закончилось наше занятие.
Сейчас мне бы хотелось услышать от
вас, ребята, вам понравилось наше
занятие? Что получилось у вас лучше?
Было трудно? В чем испытали
трудности? Что понравилось, а что не
понравилось?
Ответы детей
Рефлексия, анализ занятия
детьми.
4.2.
Сегодня у нас получилось
замечательное занятие, вы показали
себя сегодня способными учениками.
Достойно справились со всеми
трудностями и оправдали
мои надежды. И я хочу
поблагодарить вас за это.
Теперь настало время поклона.
Встают на поклон
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: