Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Путешествие в сказочный лес"

Технологическая карта
Группа:вторая младшая «Солнышко»
Мероприятие: Физкультурный досуг
Тема:«Путешествие в сказочный лес»
Цели:Создать положительные эмоции, продолжать развивать детей физически (сила, ловкость, быстрота, выносливость), приобщение детей к
здоровому образу жизни.
Задача: Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными.
Этапы
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
Организация детей
Методы и приёмы
Подготовительный
Заяц:Здравствуйте ребята, меня
зовут «Зайка-побегайка». Я
пришла к вам в гости чтобы
поиграть, давайте мы с вами
немного разомнемся.
1.Ходьба по залу.
Повернулись все за мной и по
кругу шагом-марш!
А теперь по кругу пойдём
Друг за другом мы шагаем.
Ножки дружно поднимаем .
Дышим через нос.
2.Ходьба на носочках.
Идём на носочках. Руки на пояс,
спинка прямая, носик поднять
вверх, глазки опустить.
3.Ходьба на пятках.
Теперь идем как утята на пяточках.
4.Бег по кругу.
Побежали все за мной как зайчики,
быстро-быстро.
Входят в зал, приветствуют
инструктора.
Ходят по залу.
Ходьба на носках.
Ходьба на пяточках.
Бег по кругу.
Дети заходят в заранее
проветренный спортивный
зал
Фронтальный
Словесный
Наглядный
показ
Практический
Словесный
Наглядный
показ
Практический
5.Ходьбы с восстановлением
дыхания.
Дыхательное упражнение
«Нюхаем цветы»
Давайте с вами понюхаем
цветочки, руки вверх вдохнуть
через нос, опустить руки вниз.
Выполняют дыхательные
упражнения.
Практический
Основной
-Остановитесь, повернитесь лицом
ко мне. Ребята, посмотрите мы
оказались на лесной полянке.
-Ребята, а вы знаете что на этой
полянке звери делают зарядку?
-Давайте и мы сделаем зарядку?
Ручки всем свои покажем
И ладошками помашем.
Ножками потопаем
А теперь похлопаем.
1)И.п.ноги на ширине плеч, руки
на поясе, вращение головой
Заяц головой вращает-
Мышцы шеи разминает.
Делает старательно каждое
движенье,
Очень ему нравится это
упражненье.
2)И.п. ноги на ширине плеч,
руки опущены, круговые
движения руками, вперёд и
назад, спина прямая.
Полосатенький енот
Изображает вертолёт:
Лапками машет назад и вперед,
Отвечают на вопросы
воспитателя
Поднимают руки вверх.
Вертят ладошками из
стороны в сторону. Топают
ногами.
Хлопают в ладоши.
Повторяют упражнения за
воспитателем
Повторяют упражнения за
воспитателем
Словесный
Словесный
Наглядный
показ
Практический
Словесный
Наглядный
показ
Практический
Словно собрался в далёкий полёт.
3)И.п ноги на ширине плеч, руки
на поясе, наклоны вправо, влево,
вперёд и назад
Серый волк немного сонный,
Выполняет он наклоны:
"Ты, волчишька, не ленись!
Вправо, влево наклонись,
А потом вперёд, назад,
Получишь бодрости заряд!
4)И.п. ноги вместе, руки на
поясе, приседание, спина прямая
Медвежонок приседает,
От пола пятки отрывает,
Спинку держит прямо-прямо!
Так учила его мама.
(повторить 2 раза)
5)И.п ноги вместе, руки на пояс,
прыжки
Ну а белки, словно мячики
Дружно прыгают и скачут!
(2 раза)
Подвижная игра «Зайцы и волк»
Дети – «зайцы» прячутся за
кустами и деревьями. В стороне, за
кустом, находится «волк».
«Зайцы» выбегают на полянку,
прыгают, щиплют травку, резвятся.
По сигналу воспитателя: «Волк
идёт!» - «зайцы» убегают и
прячутся за кусты, деревья. «Волк»
пытается их догнать. В игре можно
использовать стихотворный текст:
Повторяют упражнения за
воспитателем
Повторяют упражнения за
воспитателем
Повторяют упражнения за
воспитателем
Выслушав правила,
приступают к игре.
Словесный
Наглядный
показ
Практический
Словесный
Наглядный
показ
Практический
Словесный
Наглядный
показ
Практический
Словесный
Наглядный
показ
Практический
Зайки скачут: скок, скок, скок –
На зелёный на лужок.
Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают,
Не идёт ли волк?
Дети выполняют движения по
тексту. С окончанием текста
появляется «волк» и начинает
ловить «зайцев». Первое время
роль «волка» выполняет
воспитатель.
-Ребята, скорее садитесь все на
скамейку, когда мы с вами играли
мы разбудили медведя.
Медведь:Здравствуйте, ребята,
я пришел к вам в гости, чтобы
поиграть в игру.
Подвижная игра «У медведя во
бору»
Из всех участников игры
выбирают одного водящего,
которого назначают «медведем».
На площадке для игры очерчивают
два круга. Первый круг – это
берлога «медведя», второй – это
дом, для всех остальных
участников игры. Начинается игра,
и дети выходят из дома со
словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.
После того, как дети произносят
эти слова, «медведь» выбегает из
берлоги и старается поймать кого-
Приветствуют инструктора,
начинают игровые
действия.
Словесный
Наглядный
показ
Практический
либо из деток. Если кто-то не
успевает убежать в дом и
«медведь» ловит его, то уже сам
становится «медведем».
-Молодцы, ребята.
Ходьба с восстановлением
дыхания.
-Становитесь все за мной. Идем,
поднимаем ручки к солнцу,
вдыхаем через носик, выдыхаем
через носик. Повторяем вдох,
выдох. Молодцы.
-Ребята скорее садитесь все на
скамейку, сейчас к нам придет еще
один гость.
-Дети, посмотрите кто к нам
пришел в гости- это же лесная
птичка.
Птичка:-Здравствуйтеребята, я
маленькая лесная птичка. Мне
очень понравилось как вы играли.
Я тоже хочу с вами поиграть.
Играть мы будем в игру «Птички
летают»
Дети садятся на небольшое
возвышение – доску, кубики,
бруски (высота 5-10 см) – по одной
стороне площадки. Воспитатель
говорит: «На улице солнышко
светит, все птички вылетают из
гнёздышек, ищут зёрнышки,
крошки». Дети спрыгивают с
возвышений, «летают» (бегают,
размахивая руками – «крыльями»),
приседают, «клюют» зёрнышки
(стучат пальчиками по земле). Со
словами воспитателя: «Дождик
Приветствуют инструктора,
начинают игровые действия
Словесный
Наглядный
показ
Практический
пошёл! Все птички спрятались в
гнёздышки!» - дети бегут на свои
места.
Заключительный
Медведь:-ребята становитесь
все скорее в домики.
Включает песню «У жирафа
пятна».
-Молодцы, ребята. Нам было очень
весело с вами, до новых встреч.
Становятся в домики.
Уходят в группу.
Фронтальная организация
Словесный
Наглядный
показ
Практический
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: