Ученики на Учителя.com


План-конспект "Закрепление техники низкого старта" 9 класс

План-конспект открытого урока физической культуры
по легкой атлетике.
9 класс
Тип урока: закрепление.
Тема: Закрепление техники низкого старта.
Цели и задачи урока:
1. Закрепление техники низкого старта и стартового разгона.
2. Совершенствование техники метания малого мяча на дальность.
3. Развитие быстроты, ловкости и координации движений.
4. Формирование целеустремленности, сознательности, трудолюбия.
Инвентарь: теннисные мячи, свисток, флажки и секундомер.
Место проведение: спортивный зал.
Время: 45 минут.
Дата проведения: 30.10.2017.
Частные задачи
Содержание урока
Дозиров
ка
ОМУ
Вводно-подготовительная часть 8-10 мин
Организовать
занимающихся
Построение. Сообщение задач урока.
1-2 мин
Воспитывать навык
коллективных действий
Перестроения, строевые упражнения
на месте.
1-2 мин
Развивать
правильную осанку
Ходьба:
- на носках;
- на пятках;
- на внешней стороне стопы;
- в полуприседе;
- в приседе.
30 сек
30 сек
30 сек
30 сек
30 сек
Следить за
соблюдением
правильной осанки:
спина прямая, плечи
развернуты.
Активизировать
функции организма.
Развивать координацию
движений.
Укреплять мышцы ног.
Бег:
- равномерный;
- скрестными шагами правым,левым
боком;
- скрестными шагами левым боком;
3 мин
30 сек
30 сек
Следить за
дыханием,
согласованной
работой рук и ног.
Обратить внимание
- спиной вперед;
30 сек
1 мин
на сохранение
дистанции.
Организовать учащихся
к ОРУ
Ходьба свободным шагом с
восстановлением дыхания.
Перестроение из 1 колонны в колону
2.
30 сек
Подготовить к
основной части
Комплекс ОРУ без предметов.
3-4 мин
См. карточку.
Подготовить мышцы
ног к беговым
упражнениям.
Специальные л/а упражнения:
- с высоким подниманием бедра;
- захлестыванием голени;
- прыжки с ноги на ногу;
- бег с вынесением прямых ног
вперёд;
- подскоки перекатом с пятки на
носок;
2-3 мин
Выполняют поточно
в двух колоннах.
Обращать внимание
на частоту шагов,
технику исполнения.
Основная часть 20-25 мин
1.Низкий старт –
наиболее
распространенный
способ начала
спринтерского бега, так
как позволяет быстрее
начать бег и развить
максимальную
скорость на коротком
отрезке. Для
обеспечения удобства и
прочности опоры ног
используются
стартовые колодки или
стартовые станки.
Низкий старт:
По команде: «На старт!» учащийся
перешагивает через стартовую
линию и встает так, чтобы колодки
оказались позади него. Далее ученик
приседает, ставит руки на грунт,
упирается стопой сильнейшей ноги в
опорную площадку задней колодки.
Затем он
опускается на
колено ноги,
упирающейся в
заднюю колодку, подтягивает руки за
стартовую линию и ставит их
вплотную к ней таким образом,
4-5 мин
Акцентировать
внимание на
типичных ошибках.
1. Старты из
различных исходных
положений: из
положения стоя
согнувшись, из
упора лежа
согнувшись, из
упора стоя на
коленях, из упора
стоя на одном
колене (маховой
Отрабатывать технику
стартовых положений.
чтобы опора тела приходилась на
кисти, большие пальцы были
повернуты внутрь, а остальные –
наружу (можно опираться на кисти с
согнутыми пальцами).Руки в локтях
должны быть выпрямлены, но не
напряжены, плечи – слегка падать
вперед. Спину следует округлить, но
не напрягать. Голова свободно
продолжает линию тела, а взгляд
устремлен вперед на расстояние 0,5–
1 м от стартовой линии.
По команде: «Внимание!» ученик
отрывает колено ноги, упирающейся
в заднюю
колодку, от
земли, поднимает
таз несколько
выше плеч и
подает
туловище вперед вверх. Тяжесть тела
перемещается на руки и впереди
стоящую ногу.
Переходить из положения «На
старт!» в положение «Внимание!»
следует плавно.
4-5 мин
4-5 мин
ноги), туловище
прямо, руки
опущены вниз.
2. Стоять на сильно
согнутой толчковой
ноге, туловище
горизонтально,
другую ногу
(прямую) отвести
назад. Руки
полусогнуты, одна
впереди, другая
сзади. Из этого
положения начать
бег, сохраняя
горизонтальное
положение туловища
как можно дольше.
3. Наклоны
туловища в ходьбе.
Впереди стоящая
нога согнута, руки
опущены. По
сигналу учителя –
резкое движение
вперед головой и
плечами. Нога,
стоящая сзади,
активным
движением бедра
выносится вперед по
кратчайшему пути, а
нога, стоящая
2. Метание малого мяча
3. Тестирование по
разделу легкая атлетика
Затем надо прекратить всякие
движения, ожидая выстрела или
команды:
«Марш!».
После выстрела
или команды:
«Марш!» ученик
отрывает руки от дорожки и
одновременно отталкивается от
колодок. Первой от колодки
отрывается сзади стоящая нога,
которая выносится вперед и слегка
внутрь бедром.
Чтобы сократить время и путь
прохождения стопы от колодки до
места ее постановки на грунт, первый
шаг должен быть стелющимся, т.е.
проносить стопу нужно возможно
ближе к земле.
- стартовый разгон.
Методические указания
1.На счет «раз» -- рука с мячом
отводится назад на уровне плеча,
правая нога сгибается, туловище
закручивается и наклоняется вправо,
5-8 мин
3-7 мин
впереди, с
нарастающим
усилием
проталкивает
учащегося вперед,
он принимает
положение, как при
беге с низкого старта
в момент ухода с
колодок, и
переходит на бег.
4. Выполнение
команд: «На старт!»
и «Внимание!» без
стартовых колодок.
Учитель проверяет
правильность
принятия стартовых
положений
занимающихся и
устраняет ошибки.
Только после того
как все учащиеся
освоят стартовые
позиции, можно
переходить к
обучению бегу с
низкого старта.
Снаряд держится над
плечом чуть выше
уровня головы,
причем локтевой
сустав не должен
быть ниже уровня
на счет «два» -- поворачиваясь
грудью вперед, выпрямляя правую
ногу и поднимая руку с мячом
вперед, примять положение
«натянутого лука», на счет «три» --
бросок.
2.Бросок выполнять через плечо с
последующим проходом вперед
правым боком, обратить внимание на
рывок левой рукой назад.
3. С активной постановкой левой
ноги выполнись метание, обратить
внимание на полное разгибание ног,
выпрямление туловища с
продвижением грудью вперед-вверх
без наклона в стороны и вперед.
4. Следить за работой таза и хлестом
руки
Бег 100 м. с высокого старта.
плечевого, а угол
между плечом и
предплечьем должен
быть более 90°.
Такое положение
метающей руки
считается наиболее
эффективным перед
выполнением второй
части разбега -
подготовки к броску.
Метание выполнять
двумя шеренгами
или группами по 8-
10человек
Заключительная часть -5 мин
Подведение итогов.
Домашнее задание
Уход в раздевалку.
1 мин
2-3 мин
Отметить класс за
активную и
хорошую работу на
уроке. Дать
рекомендации.
Приложение
1 упражнение
И.П. – О.С. руки на поясе; 1
– руки к плечам;
2– встать на носки, руки вверх; 3 –
руки к плечам; 4 –
вернуться в И.П.
2 упражнение И.П. –
О.С., руки в стороны;1-4- вращение предплечьями внутрь;
5-8- вращение предплечьями наружу.
3 упражнение И.П. –
О.С., руки в стороны;1-4- круговые вращение руками вперед;
5-8- круговые вращение руками назад.
4 упражнение И.П.
ноги на ширине плеч, руки за головой; 1, 2 –
поворот туловища вправо; 3,
4 – поворот туловища влево.
5 упражнение И.П.
– ноги врозь, руки вверху в замке; 1 – 2 –
наклон туловища вправо;
3 – 4 – тоже влево.
6 упражнение И.П. –
широкая стойка ноги врозь, руки на поясе;
1 – наклон к правой ноге;
2- наклон вперед; 3 –
наклон к левой ноге; 4-
И.П.
7 упражнение ИП -
выпад на правую ногу, руки на колене; 1-3 –
пружинистые движения в положении выпада; 4 –
поворот в выпад на другую ногу.
8 упражнение
И.П. – О.С., руки за головой.
1 – приседание;
2 - ИП.
9 упражнение
Прыжки на месте по звуковому сигналу поворот на 180
0
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: