Ученики на Учителя.com


Конспект ООД "Идем за Колобком"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - ДЕТСКИЙ САД № 10 «БЕЛОЧКА» П. БИОКОМБИНАТА
Г.О. ЛОСИНО-ПЕТРОВСКИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Конспект организованной образовательной
деятельности
“Идем за Колобком”
(Физическая культура интегрированное занятие)
Физическое развитие
(средняя группа)
подготовил:
инструктор по физической культуре
С.И. Морозова
2018г.
ЦЕЛЬ:
✓ Сохранять и укреплять здоровье детей, формировать интерес у детей к
занятиям по физической культуре.
✓ оздоровительные задачи:
✓ • охрана жизни и укрепление здоровья детей
✓ • всесторонне физическое развитие и совершенствование функций
организма
• повышение активности и общей работоспособности
образовательные задачи:
✓ • формирование у детей двигательных умений и навыков
✓ • развитие физических качеств
✓ • получение элементарных знаний о своем организме, способах
укрепления собственного здоровья
воспитательные задачи:
✓ • разностороннее развитие детей (умственное, нравственное,
эстетическое, трудовое)
✓ • формирование интереса к систематическим занятиям физическими
упражнениями.
Обучающие задачи:
✓ упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен;
✓ упражнять в ходьбе на носках, руки на поясе, вверх;
✓ упражнять в ходьбе полуприсяде;
✓ упражнять в прыжках на двух ногах;
✓ упражнять в ориентировке в пространстве;
✓ упражнять умение детей построению в две колонны;
✓ обучать и закреплять прокатыванию мяча «змейкой» между предметами,
ползание на ладонях и коленях под канатом.
Развивающие задачи:
✓ развивать физические качества (ловкость, гибкость, координацию);
✓ развивать двигательное воображение и творческую фантазию;
✓ развивать чувство ритма ребенка.
Методические приемы: наглядный; словесный, практический.
Сюжетная линия: Помочь Бабушке и Дедушке отыскать Колобка в лесу,
подружиться с дикими животными и их детенышами.
Предварительная работа совместно с воспитателем:
- ознакомление с художественной литературой по теме “Дикие животные
и их детеныши”, «Лес»; русская народная сказка «Колобок»;
- дидактические настольные игры: “Кто, где живет?”, “Где, что растет?”,
“Дикие животные и их детеныши ”;
- рисование на тему «Кого встретил Колобок» и «Детеныши диких
животных».
Оборудование: Проектор, экран, ноутбук, конусы 6-8 шт., обручи по кол-
ву детей, мячи малые (Д=10-15 см), мячи большие (Д=20-25 см) по кол-ву
детей, конусы – 6 шт., кольца по кол-ву детей, свисток, наклейки для
детей-участников, маска для лисы, игрушка лиса, корзины для мячей.
Технические средства: проектор, ноутбук, флэшкарта, музыкальный
центр, аудиозапись с композициями комплекса «про красную шапочку».
Группа детей: 10-12 человек.
Время проведения: 20-25 минут.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: музыкальный зал.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
1.Подготовка сценария.
2.Знакомство воспитателей со сценарием.
3.Проведение воспитателями беседы с детьми на тему: «Дикие животные и
их детеныши», «Кто, где живет?», тренировок с детьми в ОВД (ходьба, бег в
разном темпе, бег с препятствиями, прыжки на двух ногах с продвижением
вперед).
4.Совместная деятельность с музыкальным руководителем:
подбор музыкальных произведений.
5. Оформление зала (подготовка оборудования).
Ход занятия
Под звук бубна дети колонной заходят в зал и строятся в шеренгу возле
флажка.
Инструктор по физической культуре:
-Здравствуйте ребята!
-И по ф.к.:
- Ребята, поздоровайтесь с гостями!
Дети здороваются с гостями в зале.
И по ф.к.:
- Ребята на электронную почту нашего сада пришло письмо. Оно адресовано
вам. Посмотрим на экран.
Инструктор по ф.к. обращает внимание детей на экран.
На экране появляются Бабушка и Дедушка.
Бабушка и Дедушка (расстроенные):
воспитатель
Работа с детьми (опрятный внешний вид).
инструктор
по
физической
культуре
Проектор, экран, ноутбук, конусы 6-8 шт., конусы 8 шт., мячи
(Д=20-25 см), обручи (Д=50 см) по кол-ву детей, свисток,
наклейки для детей-участников, маска для лисы, игрушка Лисы.
музыкальный
руководитель
Музыкальное оформление занятия(подборка), муз.центр.
Воспитатель
по изо
Рисунки детей на тему «Дикие животные и их детеныши».
- Здравствуйте ребята! Здравствуйте внучата!
-Вы уже знаете, что от нас колобок убежал.
- Покатился он в лес, а там…дикие звери могут его сьесть.
-Мы старые, ноги плохо ходят, глазки плохо видят.
- А вас много! Вы ловкие и смелые и сможете нам помочь?
Ответ детей:
Да. Сможем.
Бабушка и Дедушка радостно:
- Вот спасибо за вашу отзывчивость и смелость!
- Сходите в лес, разыщите Колобка, не дайте на сьедение диким зверям.
-Да научите его уму-разуму!
- А самое главное, приведите его к нам, этого шалуна!
- Поможете нам?
Дети хором:
Поможем!
Бабушка и Дедушка радостно:
-Вот спасибо, милые ребятки!
- В путь!!!
И по ф.к.:
- Перед началом путешествия, подровнялись! Надели рюкзачки! Выпрямили
спинки и за направляющим по лесной дорожке шагом марш!
Дети идут в обход по залу с выполнением задания за инструктором и
направляющим.
- И по ф.к.:
- Внимание ребята на пути на будут встречаться деревья и кустарники и
дикие звери, поэтому мы должны быть очень внимательными!
- Мы идем по узкой тропинке шагом.
- Внимание! На пути кочки, перешагиваем их, высоко поднимая колени, руки
на поясе.
- Внимание! На пути кустарник на носках, руки вверх марш! (30 с)
- Ребята стоп! Под кустом кто-то прячется? Посмотрите кто это?
Инструктор обращает внимание детей на экран. На экране появляется
зайчиха с зайчатами.
- Ой! Целая семья зайцев! Давайте попрыгаем с ними (как мы уже
умеем)…кто выше!
- Я прыгаю как мама зайчиха, а вы мои…(Дети: зайчата!)
Дети выполняют прыжки на двух ногах на месте, с приземлением
перекатом с носка на пятку.
- И по ф.к.:
- Ускакали зайцы в свою норку!
А мы идем дальше за направляющим! (дети восстанавливают дыхание).
- Мы пришли!
- Посмотрите ребята! Какая чудесная лесная полянка!
-А вот и непослушный Колобок. Закатился в ямку и не может выйти.
- Что делать?
Ответ детей…
Инструктор достает из своего обруча Колобка и кладет на видное место.
- На какой предмет похож колобок?
Дети: на мяч.
- И по ф.к.:
- Правильно ребята! Мяч такой же формы. Какой?
Дети: круглый.
- И по ф.к.:
- Ой, из-за дерева кто-то выглядывает? Кто это?
На экране появляется волк.
- Волк!
- Ребята, научим волка упражнения с мячом.
- А он своим волчатам покажет.
- По команде: «Раз, два, три мячик свой возьми» вы встанете возле листочка.
Инструктор дает команду. Дети встают в две колонны возле листочков.
Инструктор берет мячик в руки и проводит ОРУ с малым мячом.
Общеразвивающие упражнения ОРУ с мячом:
(Приложение 1)
- И по ф.к.:
- Волку убежал к своих детям…напомните, как их зову?
Дети: волчата.
- И по ф.к.:
- Правильно ребята! Сложите свои мячи в пустую корзину.
- Посмотрите, кто-то неуклюжий и большой пробирается через кусты
малины. Кто это?
Дети: медведь.
На экране появляется медведь с медвежатами.
- И по ф.к.:
- Колобок наш вкусно пахнет, на этот запах, целая медвежья семья пришла.
- Назовите мне их ребята…(дети называют)
-Правильно!
- Медвежатам скучно поздней осенью в лесу, медведица их спать укладывает
на всю зиму.
- А они играть, ползать любят.
- Мы сейчас будем ползать в тоннель с опорой на ладонях и коленях, вместе
с медвежатами. Нужно проползти аккуратно. Покажите медведям, как вы это
уже умеете делать.
Воспитатель и инструктор ставит тоннель, дети проползают в него по
одному поточным способом 1 раз.
- Не хочет мячик наш лежать, а хочет немного погулять.
- Что может делать наш мяч?
Дети:
Кататься и летать.
- И по ф.к.:
- Верно! А кубик может кататься и почему? (Дети: нет, потому что он
квадратный) Инструктор берет кубик и пытается его прокатить, и дает
прокатить одному из детей, чтобы показать, что катаются только
круглые предметы.
- Отлично! Мы сейчас покатим мячик между кочками «змейкой» двумя
руками, ловко перебирая пальцами. Я вам показываю, как это правильно
делать, а вы смотрите.
Дети прокатывают мяч двумя руками между предметами «змейкой» 2
раза. Прокатывают аккуратно так, чтобы мяч не упал. Страхует
воспитатель и инструктор.
- И по ф.к.:
- Мы идем дальше, и попадаем в дремучий лес! Тут живет….?
Ответ детей:
Волк, медведь, лиса…
На экране появляется лиса.
- И по ф.к.:
- А вот и лиса, хитро прищурилась и смотрит на Колобка.
- Поиграем с нами сначала, Лисонька. Мы будем зайцы, попробуй догони
нас!
Проводится игра «Лиса и зайцы» -2-3 раза.
- Ну что Лисичка, ловкие у нас дети? Трудно тебе их догнать?
-Может твой сынок…подскажите ребята кто он? (Дети: Лисенок)
более ловкий, догонит нашего Колобка.
Инструктор достает игрушку лисы и колобка и приглашает детей на игру
малой подвижности «Попробуй, догони» .
- Не догнали лиса и лисенок никого! Колобок очень ловкий оказался.
-Колобок домой захотел. Пусть катится по тропинке обратно к Бабушке и
Дедушке!
- И нам пора возвращаться! Становитесь в одну линию! За направляющим по
дорожке домой шагом марш!
Дети идут полкруга и останавливаются перед экраном. На экране
появляются Бабушка и Дедушка.
Рефлексия:
Бабушка и Дедушка вместе с колобком:
- Спасибо Вам ребятки, что нашего Колоба из лесу до дома проводили!
- Вот он, в отличном настроение домой пришел! (показывают)
Ребята, а вам путешествие понравилось?
- Сложно было?
- Назовите, с кем вы играли?
- что вам запомнилось?
- Молодцы! У нас к вам просьба, нарисуйте нам зверей, которых вы
встретили и их детенышей и пришлите по почте!
Спасибо! До свидания!
-- И по ф.к.:
- Колобок оставил вам на память свое фото- наклейку на память.
Инструктор по ф.к. и воспитатель наклеивают всем детям наклейки на
футболки.
- До свидание ребята! Попрощайтесь с гостями!
Под песню «Спортивный марш» за воспитателем дети продолжают шагом
идти в обход по залу в группу.
Приложение 1
ОРУ с малыми мячами (Д=5-10 см):
1. «Поднять до неба» И.п.- ноги врозь, мяч в обеих руках внизу. 1-2 –
Поднять мяч вперед, вверх, 3-опусть, 4-И.п. (4-5 раз);
2. «Ловкачи» И.п.- тоже, мяч в правой руке внизу. 1-2- Поднять мяч через
стороны вверх, 3-4 – мяч вниз слева, то же в другую сторону (4-5 раз);
3. «Достать до носочков» И.п.- ноги врозь, мяч в обеих руках перед
собой. 1-2-наклониться, коснуться мячом пола, 3-4- вернуться в И.п.
(4-5 раз)
4. «Катим с горки» И.п. – сидя на ковре, руки в упоре сзади, ноги вместе,
мяч зажат между внешними сводом стоп;
1- поднять мяч вверх 2- И.п.3 (4-5 раз);
5. «Прыгуны» И.п.- узкая стойка, руки внизу, мяч на полу. Прыжки на
двух ногах вокруг мяча. (2 раза в правую сторону; 2 раза в левую).
Подвижная сюжетная игра «Лиса и Зайцы».
Цель: Закрепить бег и прыжки на двух ногах.
Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,
упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.
Описание: Одного из играющих назначают лисой, остальные изображают
зайцев. На одной стороне площадки зайцы отмечают себе места шишками,
камушками, из которых выкладывают кружочки или квадраты. Вначале
игры зайцы стоят на своих местах, Лиса находится на противоположном
конце площадки – в овраге. Воспитатель говорит: «Зайки скачут, скок –
скок – скок, на зеленый на лужок. Травку щиплют, слушают, не идет ли
волк». Зайцы выпрыгивают из кружков и разбегаются по площадке.
Прыгают на 2 ногах, присаживаются, щиплют траву и оглядываются в
поисках лисы. Воспитатель произносит слово «лиса», лиса выходит из
оврага и бежит за зайцами, стараясь их поймать, коснуться. Зайцы убегают
каждый на свое место, где лиса их уже не может настигнуть. Пойманных
зайцев лиса отводит себе в овраг. После того, как волк поймает 2-3 зайцев,
выбирается другая лиса.
Правила: Зайцы выбегают при словах – зайцы скачут. Возвращаться на
места можно лишь после слова «Лиса!».
Варианты: Нельзя ловить тех зайцев, которым подала лапу зайчиха - мать.
На пути поставить кубы – пенечки, зайцы оббегают их. Выбрать 2 лис. Лисе
перепрыгнуть через преграду – ручей.
Игра малой подвижности: «Попробуй, догони!»
Цель:
Закрепить передачу мяча по кругу, с остановкой по сигналу и передачей в
другую сторону. Помочь Колобку убежать от лисенка, не уронить его.
Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,
ловкость, быстроту.
Описание:
Все игроки встают в круг на расстояние вытянутой руки. Педагог отдает
одному из стоящих в кругу детей мяч - ловкий Колобок. Его нужно
передавать друг другу по кругу быстро и точно в руки соседу. Следующему
из игроков педагог дает игрушку лисы(лисенка) по кругу.
Правила:
Первым передавать начинают мяч, а Лиса «бежит по кругу и пытается
догнать Колобка». У кого упадет или встречаются вместе мяч или
игрушка, тот на 15-20 сек. выходит из игры. В кругу остаются самые ловкие
и внимательные игроки.
Варианты:
По команде: «Стоп! Мяч в другую сторону», игроки начинают передавать
мяч в обратном направление.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: