Конспект "С Колобком в математику"
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 36 «Золотой ключик»
г. Набережные Челны РТ
Конспект непосредственной образовательной деятельности
в подготовительной логопедической группе
по образовательной области «Познание»
«С Колобком в математику»
Подготовила воспитатель
Шумкова Елена Александровна
2015 год
Задачи
Обучающие: Закреплять порядковый счет в пределах 20; продолжать
решать простые арифметические задачи; совершенствовать знания о
многообразии часов; закреплять умение анализировать форму предметов,
умение ориентироваться на листе; закреплять знание дней недели;
формировать мыслительные операции.
Развивающие: Развивать мыслительную активность, усидчивость, память,
воображение.
Воспитывающие: Воспитывать умение продумывать свои действия и
контролировать поведение.
Интеграция образовательных областей: познание, речевое развитие,
социально-коммуникативное развитие, здоровье.
Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», составление и решение
простых арифметических задач, отгадывание загадок.
Методы и приемы: словесный, наглядный, практический.
Оборудование и материалы: демонстрационный: иллюстрации с
изображением зайца, лисы, медведя, волка; мягкая игрушка колобок;
карточки с изображением: белочек, рыбок, яблок, морковок и огурцов;
варежка, геометрические формы; песочные часы. Раздаточный:
геометрические фигуры; наборы цифр и знаков; листочки; простые
карандаши.
Словарная работа: условие, вопрос, решение, песочные часы,
геометрические фигуры, объемные.
Ход НОД: Дети заходят в группу и садятся за столы.
Воспитатель. Сегодня мы отправимся в путешествие. Но путешествовать
одним скучно и не интересно, поэтому нужно брать с собой друзей. А вот
кого мы возьмем, узнаете, отгадав загадку: Круглый, румяный,
В печке печен, на окошке стужен.
Воспитатель. Колобок от бабушки ушел, от дедушки ушел и отправился
путешествовать. И привела его тропинка в страну Цифирия. А почему эту
страну так назвали?
Дети. Там живут цифры.
Воспитатель. Помогите Колобку отгадать загадки про цифры.
1. Вид ее, как запятая, 2. У меня два кольца
Хвост крючком, но не секрет Без начала и конца.
Любит всех она лентяев
А лентяи ее нет.
3. Что стоит в конце страницы, 4. Ноль встает за единицей-
Украшая всю тетрадь? Цифра ….на странице.
Чем вы можете гордиться?
Ну, конечно цифрой…(пять)
Воспитатель. Катится Колобок по стране Цифирия и докатился до станции
«Счет». А главный на этой станции Заяц.
Заяц: Не пущу тебя дальше, пока не выполнишь мои задания. А не
справишься, я тебя съем.
Воспитатель. Ребята, поможем Колобку справиться с Зайкиными заданиями?
1. Посчитайте от 1 до 20
2. Обратный счет от10 до 1.
3. Увеличить на 1 числа: 3; 5; 7; 9.
4. Уменьшить на 1 числа: 8; 4; 6; 10.
Воспитатель. Молодцы, помогли Колобку! Но Зайка все не отпускает.
Предлагает по картинкам составить задачки и решить их.
Воспитатель. Давайте повторим, из каких частей состоит задача?
Дети. Условие, вопрос, решение, ответ.
( дети составляют и решают задачи, решение «записывают», находя нужные
числа и знаки) 6-2=4; 5+2=7; 5+3=8; 9-3=6.
Воспитатель. Отпустил Заяц Колобка, он покатился дальше.
Прикатился Колобок на станцию «Времечко». Главный на ней Волк.
Волк: Назови, сколько дней в неделе?
Дети. Семь дней в неделе.
Воспитатель. Назовите их по порядку?
Дети. Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Воспитатель. Сколько рабочих дней?
Дети. Пять.
Воспитатель. Сколько выходных?
Дети. Два, суббота и воскресенье.
Воспитатель. Волк предлагает поиграть в игру «Часики- часы». Я начинаю
фразу, вы ее заканчиваете:
- Часы в кармане- карманные часы.
Часы на стене – настенные.
Часы, которые нас будят – будильники.
Часы на столе – настольные.
Часы у Волка на руке – это наручные.
А это что за часы? (показываю песочные часы) – песочные.
Воспитатель. Мы поставим песочные часы и сами немножко отдохнем.
Физкультминутка.
С Колобком И на месте прыг да скок.
И мы шагали, А теперь бежим вприпрыжку,
И немножечко устали, Замедляем дружно шаг.
А сейчас мы дружно встанем, И на месте стой вот так.
Отдохнем все на привале. А сейчас мы сядем дружно,
Руки вверх и руки в бок, Нам еще работать нужно.
Воспитатель. Прикатился Колобок на станцию «Лесная стройка». Главный
здесь Медведь. Он просит Колобка отгадать загадки о геометрических
фигурах, давайте поможем ему.
1. Три вершинки, три угла,
Три сторонки, вот и я. (треугольник)
2. Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо,
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня! (круг)
3. Он давно знакомый мой
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его…. (квадрат)
4. Катится бочка,
Нет на ней ни сучочка. (овал)
5. Что похоже на открытку,
На конверт и на альбом?
Что сравнить, ребята,
Можно с одеялом и ковром?
Вы подумайте, скажите.
Только помнить вы должны:
Стороны фигуры этой
Противоположные, равны. ( прямоугольник)
( дети после каждой загадки находят и показывают геометрическую фигуру)
Воспитатель. Медведь не отпускает Колобка, у него есть волшебная
рукавичка, он хочет, чтобы Колобок отгадал, что в ней.
Воспитатель. Ребята, в рукавичке спрятались геометрические фигуры
объемные, нужно на ощупь отгадать какая фигура и только потом доставать
ее.
( дети отгадывают фигуры на ощупь: шар, куб, цилиндр, конус)
Воспитатель. Молодцы ребята, выручили Колобка.
Воспитатель. Прикатился Колобок на поляну. Встречает его Лиса.
Лиса: У меня есть задание для тебя, если с ним справишься, отпущу тебя.
Воспитатель. Ребята, поможем Колобку, возьмите листочки и карандаши,
нужно написать графический диктант.
Четыре клетки вниз; одну влево; одну вниз; одну влево; четыре вниз; восемь
вправо; пять вверх; четыре влево; четыре вверх; две влево.
Воспитатель. Что за рисунок у вас получился?
Дети. Печка.
Воспитатель. У Лисы есть еще одно задание из первых букв слов составить
загаданное слово: восемь – В
Шесть – Ш
Колобок – К
Один – О
Лиса – Л
Угол – У
Воспитатель. Открыла нам и Колобку Лиса дорогу в школу.
Воспитатель. Ребята, вам понравилось путешествовать с Колобком? Что
было легко на занятии? Что сложно?
Воспитатель. Колобок со своими друзьями приготовил вам сюрприз.
Список использованной литературы
1.Агеева С.И. Обучение с увлечением.- М.: Лайда, 1998.
2.Иванова Н.В. Развиваем мышление. – М.: Карапуз, 1998.
3.Устинов В. Считаем, вычитаем. – М.: Карапуз, 1995.
