Презентация "Повторим математику" 5 класс
Подписи к слайдам:
Повторим математику
Итоговое повторение курса 5 класса
Составила Кисленкова Т.И.
учитель математики
МОУ Константиновская СОШ
2015г
Продолжи поговорку
- Не учась
- Ученье — свет,
- Учиться всегда
- Отстал в ученье — в бою
- Тяжело в ученье —
- Повторение —
- и лаптя не сплетешь.
- а неученье — тьма.
- пригодится
- мученье
- легко в бою.
- мать учения.
- До сотен
- 23486
- 517
- 3323
- До тысяч
- 22222
- 18980
- 897
- Запишите все делители 65: 1, 5 65, 13 ВСЕГО 1,5,13,65- 4 делителя
- 2) Запишите делители 48: 1, 2, 3, 4, 6 48, 24, 16, 12, 8
- ВСЕГО 1,2,3,4,6,8,12,16,24,48 – 10 делителей
- Кратные 2 2, 4, 6, 8,….. Какие из чисел кратны 8 24, 2, 8, 68, 40, 4
- Кратные 23 23, 46, 69, 92, ….. 24, 8, 40
- ПРОСТЫЕ
- 3
- 7
- 11
- 43
- 2
- СОСТАВНЫЕ
- 24
- 8
- 27
- 102
- Какое число не выписано?
- 1
- ПОЧЕМУ?
- 108
- 54
- 27
- 9
- 3
- 1
- 2
- 2
- 3
- 3
- 3
- 108 = 2•2•3•3•3 =
- 131* на 2
- 131* на 5
- 131* на 10
- 131* на 3
- 131* на 9
- 0, 2, 4, 6,8
- 0 или 5
- 0
- 1, 4, 7
- 4
- 4350 на 25
- 111116 на 4
- 44522 на 4
- 5555 на 15
- 543120 на 6
- 5415 на 15
- 345 + 180 на 5
- 2356 + 3558 на 2
- 446 + 651 на 2
- 458•111 на 2
- 543•322 на 3
- 331• 115 на 5
- НОК (4 и 6)=
- НОК (3 и 5)=
- НОК (8 и 12)=
- НОК (9 и 18)=
- НОК (50 и 20)=
- НОК (15 и 25)=
- НОД (4 и 6 )=
- НОД ( 3 и 5)=
- НОД ( 8 и 12)=
- НОД ( 9 и 18)=
- НОД ( 50 и 20)=
- НОД ( 15 и 25)=
- 1) + =
- 2) - =
- 3) - =
- 4) • =
- 5) : =
- 6) : =
- 1)
- 2)
- 3)
- 4)
- 5)
- 6)
- 1.Неизвестный множитель,
- 2. Неизвестное слагаемое,
- 3.Неизвестное вычитаемое,
- 4. Неизвестное делимое,
- 5. Неизвестное уменьшаемое,
- 6. Неизвестный делитель,
- 1-Д, 2-Б, 3-Е, 4-А, 5-В, 6-Г
- А. Делитель умножить на частное
- Б. Из суммы вычесть слагаемое
- В. К вычитаемому прибавить разность
- Г. Делимое поделить на частное
- Д. Произведение поделить на множитель
- Е. Из уменьшаемого вычесть разность
- нужно
- Весь путь - 20 км Проехал – 3/5 Сколько км проехали?
- Весь путь - ? км Проехал 15 км - это 3/5 пути
- Весь путь – 20 км Проехали – 15 км Какую часть пути проехали?
- Найти, какую часть составляет одно число от другого
- Найти часть от числа
- Найти число по значению его части
- Весь путь - 20 км Проехал – 3/5 Сколько км проехали?
- Весь путь - ? км Проехал 15 км - это 3/5 пути
- Весь путь – 20 км Проехали – 15 км Какую часть пути проехали?
- 20•3/5 = 12 (км) - проехал
- 15: 3/5 = 25 (км) – весь путь
- 15: 20 = 15/20= ¾ пути
- Для приготовления варенья берут 1 части клубники и 2 части сахарного песка. Сколько клубники и песка надо для приготовления 6 кг варенья?
- Решение.
- 1) 1+2=3 части
- 2) 6:3 = 2 кг –составляет 1 часть.
- 3) 2•2 = 4 кг –составляют 2 части
- Ответ : 2 кг клубники и 4 кг сахарного песка.
- 1. ______________
- 2. ____________
- 3. _______ _ _ _
- Решение
- Уравняем количество кг овощей так, чтобы в каждом пакете было столько же, как в первом.
- Во второй добавим 2кг
- В третий 3+2=5 кг
- Значит, Всего теперь будет
- 14+2+5= 21 кг - в трех пакетах
- 21:3 = 7 кг - в первом пакете
- 7 - 2= 5 кг- во втором пакете
- 7 – 5 =2 кг – в третьем
- Ответ : 7 кг, 5 кг, 2 кг.
- Изобразим условие задачи на схеме.
- 1 бочка
- 2 бочка
- Решение.
- 1) 4 + 1= 5 частей
- 2) 250 : 5 = 50(л) – составляет 1 часть 3) 50 · 4 = 200 (л) – в 1 бочке Ответ: 200 л, 50 л.
- Развернутый
- 23•17 + 23•33 =
- 124•7 + 124•3 =
- 65 +477+35 + 523=
- 23• (17 + 33) = 23•50 = 1150
- 124• (7 + 3 ) = 1240
- (65+35) + (477+523)=1100
- Всего 3*3*3 = 27 вариантов
- Молодцы!!!
- Спасибо за урок!
- http://sbornik-mudrosti.ru/poslovicy-i-pogovorki-ob-uchenii/
- ://www.liveinternet.ru/users/kowka5/tags/%EA%EB%E8%EF%E0%F0%F2/
- ://alldaydesing.net/vse-dlya-photoshop/png-fayly/56563-milye-i-zab…
Математика - еще материалы к урокам:
- Презентация "В СТРАНЕ МАТЕМАТИКИ" 3 класс
- Презентация "Незнайка в Царстве Математики" 6 класс
- Презентация "Математика важна,…… но нужна ли нам она ?????" 5 класс
- Презентация "Итоговый тест по математике" 2 класс
- Конспект интегрированного занятия по математике в старшей группе "Приключения Незнайки"
- Сценарий игры-викторины по математике для групп раннего развития детей «Путь к звездам»